(NLDO) – Statsministeren ba om streng implementering av forskrifter om ekstra undervisning og læring, og streng håndtering av brudd.
Statsminister Pham Minh Chinh har nettopp signert offisiell rapport nr. 10/CD-TTg datert 7. februar om styrking av retningen for påmelding til ungdomsskolen (THCS) og videregående skole (THPT) og administrasjon av ekstra undervisnings- og læringsaktiviteter.
Statsministeren beordret å kunngjøre planen for opptak til 10. trinn i februar 2025.
Telegrammet som ble sendt til utdanningsministeren og formennene for folkekomiteene i provinser og byer, slo fast at hele utdanningssektoren i den senere tid har fokusert på å implementere oppgaven med grunnleggende og omfattende innovasjon innen utdanning og opplæring.
Arbeidet med å rekruttere elever på ungdomsskolen og videregående skole, og administrasjonen av ekstra undervisnings- og læringsaktiviteter på enkelte steder, har imidlertid fortsatt mangler som ikke har blitt håndtert raskt. Dette påvirker undervisnings- og læringsaktivitetene ved allmennfaglige utdanningsinstitusjoner og skaper negativ opinion i samfunnet.
For å fortsette å forbedre kvaliteten og effektiviteten av statlig forvaltning av elevtall på ungdomsskolen og videregående skole samt ekstra undervisnings- og læringsaktiviteter, ba statsministeren formennene for folkekomiteene i provinsene om å fokusere på å styre den synkrone og effektive implementeringen av oppgaver og løsninger, og ta fullt ansvar for elevtall på ungdomsskolen og videregående skole samt forvaltning av ekstra undervisnings- og læringsaktiviteter i området.
Det er spesielt viktig å instruere relevante etater og enheter til å legge til rette for opptak til ungdomsskolen og videregående skole på en god måte, for å sikre åpenhet, praktisk gjennomførbarhet, effektivitet, redusere press og redusere kostnader for samfunnet. Fullføre kunngjøringen av opptaksplanen for skoleåret 2025–2026 i februar 2025, slik at elever, lærere, skoler og allmennfaglige utdanningsinstitusjoner proaktivt kan forberede seg på opptak.
Tildel lokale budsjettkilder og øk mobiliseringen av sosiale ressurser for å bygge nok skoler og klasserom og sikre kvalitet slik at alle elever i universell utdanningsalder kan gå på skole, reduser presset på elevene, spesielt i storbyer, industrisoner og tettbygde områder, og la resolutt ikke elever i universell utdanningsalder unnlate å gå på skole.
Pålegge allmennfaglige utdanningsinstitusjoner i området å strengt implementere forskrifter om ekstra undervisning og læring, og håndtere brudd på forskrifter strengt. Tidlig oppdage, rose, belønne og fremme eksempler på kollektiver og enkeltpersoner som er dedikerte, entusiastiske og hengivne til elevene. Gi passende økonomisk støtte til skolene for å bidra til å forbedre utdanningskvaliteten.
Statsministeren påla utdanningsministeren å instruere og oppfordre lokalsamfunn til å veilede skoler og allmennfaglige utdanningsinstitusjoner til å implementere forskriftene om opptak til ungdomsskoler og videregående skoler og forskriftene om ekstra undervisning og læring utstedt av Kunnskapsdepartementet på en seriøs måte.
Styrke informasjon, propaganda, inspeksjon, undersøkelse og tilsyn med implementeringen av opptaksforskrifter; forskrifter om ekstra undervisning og læring; kreve streng håndtering og offentliggjøring av brudd i henhold til forskriftene.
Proaktivt og regelmessig gjennomgå og tilegne seg informasjon for raskt å endre, supplere og perfeksjonere forskrift om opptak til ungdomsskoler og videregående skoler; forskrift om ekstra undervisning og læring, og sikre at den er tilpasset virkeligheten og oppfyller krav i den nye situasjonen.
Regjeringskontoret overvåker og oppfordrer relevante etater og enheter til å implementere telegrammet, i henhold til sine tildelte funksjoner og oppgaver, og koordinerer med Kunnskapsdepartementet for å raskt rapportere til statsministeren om problemer og vanskeligheter i implementeringsprosessen.
[annonse_2]
Kilde: https://nld.com.vn/thu-tuong-chi-dao-cong-bo-phuong-an-tuyen-sinh-dau-cap-trong-thang-2-2025-196250207103021225.htm






Kommentar (0)