Fremme teknologioverføringsaktiviteter i høyere utdanningsinstitusjoner.

Ettermiddagen 25. mars arrangerte Kunnskapsdepartementet (MOET) et vitenskapelig verksted ved Universitetet for byggteknikk om teknologioverføringsaktiviteter i høyere utdanningsinstitusjoner for å skape prioriterte teknologiprodukter i sammenheng med den fjerde industrielle revolusjonen: Nåværende situasjon og løsninger. Viseminister Nguyen Van Phuc ledet verkstedet.

Konferansescene

Workshopen ble deltatt av ledere for enheter under Kunnskapsdepartementet, eksperter, forskere, ledere for utdanningsdepartementer, høyere utdanningsinstitusjoner og internasjonale organisasjoner.

Workshopen tar sikte på å vurdere dagens situasjon og foreslå løsninger og retninger for teknologioverføringsaktiviteter i høyere utdanningsinstitusjoner for å skape prioriterte teknologiprodukter i sammenheng med den fjerde industrielle revolusjonen; å gi vitenskapelige argumenter som grunnlag for å utvikle og gi råd om retningslinjer for teknologioverføringsaktiviteter i høyere utdanningsinstitusjoner; og å vurdere dagens situasjon og foreslå utvikling og implementering av kunstig intelligens (KI)-applikasjoner i utdanning for å optimalisere undervisnings- og læringsprosessen.

I sin åpningstale på workshopen uttalte viseminister Nguyen Van Phuc: Partiet og staten Vietnam har implementert en rekke retningslinjer og initiativer for å fremme anvendelsen og utviklingen av vitenskap og teknologi, fremme innovasjon og digital transformasjon, og proaktivt delta i den fjerde industrielle revolusjonen. Høyere utdanningsinstitusjoner vil bli betydelig påvirket og påvirket av disse retningslinjene.

Den 22. desember 2024 utstedte politbyrået resolusjon nr. 57-NQ/TW om gjennombrudd i utviklingen av vitenskap, teknologi, innovasjon og digital transformasjon av nasjonen. Resolusjonen understreker at utviklingen av vitenskap, teknologi, innovasjon og digital transformasjon er en avgjørende faktor i nasjonenes utvikling; det er en forutsetning og den beste muligheten for Vietnam til å utvikle seg til et velstående og mektig land i den nye æraen – æraen med nasjonal fremgang.

Viseminister Nguyen Van Phuc holdt en tale på workshopen.

Basert på dette utstedte regjeringen også resolusjon nr. 03/NQ-CP om regjeringens handlingsprogram for å implementere resolusjon nr. 57-NQ/TW fra politbyrået om gjennombrudd i utviklingen av vitenskap, teknologi, innovasjon og nasjonal digital transformasjon. Nasjonalforsamlingen utstedte resolusjon nr. 193/2025/QH15 om pilotering av en rekke spesielle mekanismer og tiltak for å skape gjennombrudd i utviklingen av vitenskap, teknologi, innovasjon og nasjonal digital transformasjon. Kunnskapsdepartementet utstedte også en plan for å implementere resolusjon nr. 57-NQ/TW.

«Man kan si at mange banebrytende tiltak innen vitenskap, teknologi og innovasjonsutvikling får oppmerksomhet, inkludert å fremme overføring og kommersialisering av forskning. Mange relaterte tiltak blir også gjennomgått og justert i innovasjonens ånd, noe som skaper et viktig og gunstig juridisk rammeverk for å fremme utvikling», sa viseministeren.

Viseministeren understreket den raske utviklingen av kunstig intelligens og dens dyptgående innvirkning på alles liv, og uttalte at det er nødvendig å maksimere prestasjonene og de positive effektene som kunstig intelligens gir i undervisnings- og læringsaktiviteter, i utdanningsledelse og spesielt i opplæring av menneskelige ressurser for landet.

Angående Kunnskapsdepartementets retningslinjer for utvikling av en strategi for bruk av kunstig intelligens i utdanning og opplæring i den kommende perioden, uttalte visedirektør for Institutt for vitenskap, teknologi og informasjon, Nguyen Son Hai: Formålet med strategien er å utnytte fremskritt innen vitenskap og teknologi og innovasjon, spesielt kunstig intelligens-teknologi, for å veilede anvendelsen av denne i utdanning på en omfattende, synkronisert og bærekraftig måte; bidra til å fremme innovasjon og styrke nasjonens posisjon innen kunstig intelligens. Samtidig tar den sikte på å forbedre og modernisere utdanningssystemet; optimalisere ressurser, øke effektiviteten og produktiviteten i utdanning og opplæring; forbedre digitale ferdigheter for elever og skape et grunnlag for å utvikle menneskelige ressurser av høy kvalitet for å tjene nasjonal utvikling.

Nestleder i avdelingen for vitenskap, teknologi og informasjon, Nguyen Son Hai, presenterte en rapport på workshopen.

Ifølge visedirektør Nguyen Son Hai er målet i den kommende perioden å utvikle AI-applikasjonsmuligheter for elever, lærere og utdanningsadministratorer, med sikte på å tilpasse undervisning, læring og vurdering; og forbedre effektiviteten og produktiviteten i utdanningsadministrasjonen. Målet er å gradvis anvende AI effektivt og ansvarlig i arbeidet, og å anvende AI på en bærekraftig måte ved å utvikle et AI-økosystem for vietnamesisk utdanning.

På workshopen delte og utvekslet eksperter, forskere, representanter fra høyere utdanningsinstitusjoner og organisasjoner erfaringer om teknologioverføringsaktiviteter, spesielt om prioriterte teknologier for utvikling i inneværende periode, og bruk av AI i utdanning, opplæring og vitenskapelig forskning.

Professor Nguyen Thanh Thuy fra University of Technology, Vietnam National University, Hanoi, bekreftet at Kunnskapsdepartementet organiserte workshopen i tide, da den var passende, relevant og praktisk, og hadde en betydelig innvirkning på universitets- og høyskolesystemet i utdanningssystemet. Han foreslo at det er nødvendig å identifisere «kjerne»-teknologier, prioriterte teknologier og strategiske teknologier på en passende måte, i samsvar med statens orientering, for å kunne investere deretter.

Professor Nguyen Thanh Thuy, fra University of Technology, Vietnam National University, Hanoi, delte sine innsikter på konferansen.

For å fremme utviklingen av vitenskap og teknologi og den praktiske anvendelsen av den ytterligere, er økosystemet av forskningsinstitutter, universiteter og bedrifter avgjørende ifølge professor Nguyen Thanh Thuy. Bak et universitet må det være et stort selskap som støtter og oppmuntrer det, eller en rimelig mekanisme for å fremme oppstartsbedrifter. Det er viktig å utdanne vitenskapelige ledere, inkludert toppdoktorer, som raskt kan produsere produkter for å løse store problemer.

Førsteamanuensis Mac Thi Thoa fra Hanoi University of Science and Technology mener at det er behov for en langsiktig investeringsstrategi, sammen med støtte fra bedrifter og internasjonalt samarbeid, for å møte spesifikke behov. Dette vil gjøre det mulig for forskere å forbedre produktene sine og koble forskning med anvendelser. Det vil også skape et gunstig miljø for forelesere og studenter, slik at de kan maksimere sitt kreative potensial.

Førsteamanuensis Ly Hai Bang fra University of Transport Technology delte sine tanker om anvendelsen av Industri 4.0 i opplæringsaktiviteter og sa: Universitetet har forsket på og utviklet en intelligent plattform basert på «AI-agenter» for å gi studentene en omfattende støtte i læringsprosessen; utvikle myke ferdigheter, kreativ tenkning og personlig tilpasset læring (AI-veiledning); integrere AI for å spore læringsfremgang; og automatisk vurdere studentenes evner …

Direktør for Institutt for vitenskap, teknologi og informasjon, Pham Quang Hung, taler på workshopen.

Viseminister Nguyen Van Phuc takket delegatene for deres bidrag og uttrykte håp om at enhetene ville fortsette å samarbeide med Kunnskapsdepartementet i tiden som kommer angående de svært viktige og presserende sakene som ble diskutert på workshopen.

Ifølge viseministeren skaper høyere utdanningsinstitusjoner ikke bare ny kunnskap og bidrar til menneskelig kunnskap, men anvender den også i praksis, og tjener landets utvikling.

Viseministeren understreket viktigheten av vitenskapelig og teknologisk utvikling i den nye konteksten, den nye fasen og den nye æraen, og uttalte at høyere utdanningsinstitusjoner må forberede seg grundig fra nå av, forbedre sine styrings- og ledelsesevner, raskt absorbere globale prestasjoner og bygge et unikt grunnlag for effektivt å implementere forskningsresultater og anvendelser i praksis.

Kommentar (0)