Seminar «La vietnamesiske barn vokse opp med en pressfri barndom»

Den 13. mars arrangerte Vietnam Institute of Educational Sciences et seminar i Hanoi med den titelen «La vietnamesiske barn vokse opp med en pressfri barndom».

På seminaret deltok representanter fra en rekke enheter under Kunnskapsdepartementet (MOET), representanter fra Vietnams forening for beskyttelse av barns rettigheter, eksperter, forskere ved forskningsinstitutter, universiteter, ledere, lærere og foreldre.

Direktør for Vietnam Institute of Educational Sciences , Le Anh Vinh, taler på seminaret

Direktøren for Vietnam Institute of Educational Sciences, Le Anh Vinh, sa følgende på seminaret: I noen land rundt om i verden forlenges barns studietid på grunnskolen til mer enn fem år, med et ønske om at elevene skal leve og studere i et mindre stressende miljø. På dette nivået bør ikke elevene presses av mengden kunnskap, prestasjoner og resultater, men de må trenes i personlighet, holdninger og solide livsferdigheter.

I Vietnam har Kunnskapsdepartementet de siste årene også gjort store endringer i forskriftene om testing og evaluering av læringsprosessen for elever i grunnskolen.

«Barneskolen er et ekstremt viktig utdanningsnivå, grunnlaget for et barns utvikling. Vi ønsker alltid de mest synlige tingene, som karakterer og eksamensresultater, og gjøre dem om til forventninger, men glemmer at et barn trenger det beste grunnlaget, den beste selvtilliten for å kunne nå langt», delte direktør Le Anh Vinh.

Delegatene diskuterte på seminaret

Direktør Le Anh Vinh understreker at temaet om hvordan man kan hjelpe vietnamesiske barn med å vokse opp med en stressfri barndom alltid har fått stor oppmerksomhet fra skoler, lærere og foreldre, og håper at diskusjonen vil være et sted hvor eksperter, forskere, ledere og foreldre kan dele sine synspunkter fra mange forskjellige perspektiver for å gjøre det bedre å gi næring til den fremtidige generasjonen, slik at barn kan ha et liv fylt med glede og uten mye press fra livet.

Visepresident i Vietnam Association for the Protection of Children's Rights, Ha Dinh Bon, sa: «Press er en situasjon ethvert barn kan møte i løpet av oppveksten. Press kan oppstå av mange årsaker og forårsake uforutsigbar skade, som påvirker barns fysiske og mentale helse. Press kan skade barns mentale og fysiske helse.» Derfor foreslo Ha Dinh Bon løsningen om å fortsette å forbedre det juridiske systemet for barnevern og -omsorg. Det er spesielt nødvendig å bygge og kunngjøre en mekanisme for å implementere alle barns rettigheter synkront og fullt ut. Ingen rettigheter må tas lett på, og det må sikres at rettighetene implementeres harmonisk og rimelig.

Førsteamanuensis, dr. Nguyen Hong Thuan, diskuterte på seminaret

Førsteamanuensis dr. Nguyen Hong Thuan, direktør for Center for Psychology and Educational Research, Vietnam Institute of Educational Sciences, tok sammen med eksperter og kolleger også opp problemstillinger knyttet til konseptet om hvordan man skal forstå læringspress og følge opp elever på barneskolen, samtidig som de la vekt på skolens, familiens og enkeltpersoners rolle i å løse læringspresset for elever på barneskolen.

I diskusjonsøkten fokuserte eksperter og forskere på å diskutere årsakene til press på elever i grunnskolen, spesifikke manifestasjoner; hvordan man kan redusere læringspresset, slik at barn kan forbli uskyldige, bekymringsløse, leve tro mot barndommen sin samtidig som de maksimerer sine egne evner ...

Kilde: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10363