Ho Chi Minh-byen streber etter å forbedre kvaliteten på utdanning og opplæring.

I gjennomsnitt øker antallet studenter på alle nivåer i Ho Chi Minh- byen med omtrent 25 000 studenter hvert år (Illustrasjon: Duc Minh)

Ifølge en rapport fra utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen hadde hele sektoren i skoleåret 2023–2024 2295 utdanningsinstitusjoner, inkludert 1357 offentlige institusjoner og 938 ikke-offentlige institusjoner.

Av disse har barneskolen det største antallet elever med 632 698 elever, etterfulgt av ungdomsskolen med 483 372 elever. Førskole og videregående skole har henholdsvis 315 142 elever og 251 911 elever.

I tillegg har byen også 31 etterutdanningssentre, yrkesfaglige etterutdanningssentre med 43 058 studenter.

I gjennomsnitt øker elevtallet på alle nivåer med omtrent 25 000 elever hvert år. Dette presset fører til en klassestørrelse som overstiger den foreskrevne standarden, spesielt på barnetrinnet.

Det er forventet at antallet elever på videregående skole vil øke med over 16 000, antallet elever på førskole og ungdomsskole vil øke med 6000–7000, og antallet elever på grunnskolen vil reduseres med 6000.

I de senere årene har utdannings- og opplæringssektoren i Ho Chi Minh-byen møtt mange utfordringer på grunn av urbanisering som har ført til press på skolene og økende krav til kvalitetsutdanning fra foreldre. Med proaktivitet og innsats har imidlertid byens utdannings- og opplæringssektor oppnådd mange bemerkelsesverdige resultater. Et av de typiske resultatene er den digitale transformasjonen, som skaper forutsetninger for at elever uten husstandsregistrering fortsatt kan delta i læring med sikte på å ikke la noen falle bak; pionerer i implementeringen av mange progressive løsninger og modeller som smarte klasserom, digitale klasserom, prosjektet "Undervisning og læring av matematikk, naturfag og engelsk som integrerer engelske og vietnamesiske programmer"...

Spesielt var videregående skoleeksamen i 2024 det åttende året på rad at Ho Chi Minh-byen ledet engelskprøven. Dette er et resultat av vedvarende implementering av prosjekter og programmer for å forbedre kvaliteten på engelskundervisningen de siste 10 årene.

På konferansen for å oppsummere skoleåret 2023–2024 og utplassere viktige retninger og oppgaver for skoleåret 2024–2025 i Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, som ble holdt 16. august, sa direktøren for Utdannings- og opplæringsdepartementet i Ho Chi Minh-byen, Nguyen Van Hieu: I skoleåret 2024–2025 vil utdannings- og opplæringssektoren implementere skoleårets tema «Disiplin, ansvar, innovasjon, digital transformasjon for å forbedre kvaliteten på utdanning og opplæring i Ho Chi Minh-byen».

Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement fokuserer på digital transformasjon (Foto: Duc Minh)

For å nå de fastsatte målene fokuserer hele sektoren på å innovere statlig forvaltning innen utdanning og opplæring; sikre rettferdig tilgang til utdanning for alle fag, med fokus på etniske minoriteter, elever fra øygruppen, foreldreløse barn, hjemløse barn, funksjonshemmede og personer fra fattige og nesten fattige husholdninger; effektivt implementere førskoleutdanning, generell utdanning og videreutdanningsprogrammer; forbedre kvaliteten og standardisere lærerteamet og utdanningslederne på alle nivåer; styrke det politiske arbeidet, nasjonal forsvars- og sikkerhetsutdanning for lærere og elever; fortsette å bygge opp «Happy School»-modellen; implementere prosjekter og programmer innen helse, kroppsøving og skoleidrett; implementere planen «Ho Chi Minh-byens utdanningsutviklingsstrategi fra nå til 2030, med en visjon mot 2045»; styrke internasjonal integrasjon.

Byen fortsetter spesielt å effektivt implementere prosjektet for å popularisere og forbedre engelskkunnskaper for elever på videregående skole og yrkesfaglige fag i Ho Chi Minh-byen; programmet «Undervisning og læring i matematikk, naturfag og engelsk med integrering av engelske og vietnamesiske programmer»; utvidelse av skolemodellen med høy kvalitet «avansert skole, internasjonal integrering» for å bidra til å utstyre elevene med de nødvendige ferdighetene for internasjonal integrering.

Kilde: https://dangcongsan.vn/giao-duc/tp-ho-chi-minh-no-luc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-va-dao-tao-675302.html