Steg for steg mot å gjøre engelsk til et andrespråk

Statsministeren har nettopp utstedt beslutning nr. 2371/QD-TTg datert 27. oktober 2025 som godkjenner prosjektet «Å gjøre engelsk til andrespråk i skolen for perioden 2025–2035, med en visjon frem mot 2045», med mål om å forbedre engelskkunnskapene til barn, elever og studenter, bidra til utviklingen av menneskelige ressurser av høy kvalitet og oppfylle kravene til internasjonal integrasjon.

Elevene ved Le Dinh Chinh barneskole (Hoa Cuong-distriktet) var begeistret under aktiviteten «Jeg er en global borger». Foto: THU HA

For å oppnå dette målet er det nødvendig å distribuere løsninger samtidig, spesielt styrking av lærerstaben, bygging av et tospråklig læringsmiljø og utvidelse av engelskundervisning utenfor klasserommet.

Skap et tospråklig miljø

I oktober i fjor arrangerte Le Dinh Chinh barneskole (Hoa Cuong-distriktet) modellen «Jeg er en global borger av Le Dinh Chinh barneskole». Dette er en engelsktalende lekeplass for alle elever ved skolen. Innholdet presenteres på engelsk i 3–5 minutter, noe som tiltrekker seg deltakelse fra mange elever på alle trinn.

Fru Huynh Thi Thu Nguyet, rektor ved Le Dinh Chinh barneskole, sa at dette er en av aktivitetene for gradvis å fremme engelskundervisning i skolene. For å forberede seg på aktivitetene under modellen «Jeg er en global borger» har skolen lagt til tospråklige bøker i biblioteket, slik at elevene har mer referansemateriell.

Gjennom spesifikt innhold og emner forbedrer studentene læringen sin og presenterer testresultatene sine på engelsk med selvtillit, noe som forbedrer ferdighetene sine betydelig og gjør dem mer selvsikre og flytende i tale.

Å bli med i klubber hjelper elevene å bli tryggere på kommunikasjon. Foto: THU HA

For å øke effektiviteten i undervisning og læring har skolen en engelsk klubb, som planlegger å organisere månedlige temaaktiviteter. I tillegg til de 5 engelsklærerne ved skolen, benytter skolen seg også av kilden til utenlandske studenter som kommer til skolen for praksisplasser hvert år for å koordinere aktiviteter for elevene, og skape muligheter for dem til å samhandle og snakke engelsk med utlendinger.

Gjennom forskning har mange barneskoler i byen dannet klubbmodeller med regelmessige månedlige aktiviteter for å forbedre kunnskap og ferdigheter for elever, slik som Hung Vuong barneskole (Hai Chau-distriktet), som organiserer en engelsk klubb med temaet «Engelsk rundt oss» for 5. klasseelever med variert og morsomt innhold som: stafettløp for å vise kjapt grep, høy lagånd, historiefortellingskonkurranse, presentasjon på engelsk ...

Bao Han, en elev i 5./2. klasse, sa at klubbens aktiviteter gir henne muligheten til å demonstrere sine engelskkunnskaper og øve på kommunikasjons- og samarbeidsevner.

For å skape en nyttig og kreativ lekeplass for elever som elsker engelsk, lanserte Pham Nhu Xuong barneskole (Dien Ban Dong Ward) en engelsk klubb med mottoet «Lær - Lek - Strål». Dette er et sted hvor elevene kan øve på lytte-, snakke-, lese- og skriveferdigheter gjennom interessante aktiviteter. Dette hjelper dem med å kommunisere trygt og uttrykke seg frimodig i et vennlig og dynamisk miljø ... og bidrar til å fremme en lidenskap for fremmedspråk, vekke integreringsånden og selvtilliten til å skinne hos elevene.

Forbedring av kvaliteten på engelsklærere

Fra andre semester i dette skoleåret vil Nguyen Hue videregående skole (Hai Chau-distriktet) prøvekjøre 1–2 klasser som underviser i faget erfaringsbaserte aktiviteter – karriereveiledning på engelsk. På dette grunnlaget vil vi fra skoleåret 2025–2026 begynne å utvide og oppmuntre lærere med mastergrader i andre fag som oppfyller B1-standarden for engelskkunnskaper, og to bachelorgrader i engelsk, til å undervise i faget erfaringsbaserte aktiviteter – karriereveiledning på engelsk.

Elevene presenterer og forteller historier på engelsk med selvtillit. Foto: THU HA

Andre fag som matematikk, naturvitenskap , litteratur... kan gjøre elevene kjent med grunnleggende vitenskapelige ord og begreper på engelsk i noen fagåpnende aktiviteter.

Nguyen Van Viet, en engelsklærer ved Nguyen Hue videregående skole, mener at for å ha et team som kan undervise i andre fag på engelsk, må elever og lærere bli eksponert for og kommunisere på engelsk hver dag. Engelsklærere kan organisere lese- og engelskkommunikasjonsaktiviteter i bibliotekhjørnet i friminuttene og diskutere praktiske temaer knyttet til dagliglivet for å forbedre elevenes kommunikasjonsferdigheter og engelskreflekser.

Rektor ved Nguyen Hue videregående skole, Vo Thanh Phuoc, sa at skolen vil bygge et engelskrom i klasserommet og biblioteket, fremme engelskklubbaktiviteter og teste og evaluere engelskkunnskaper for elever i 9. klasse.

Pham Nhu Xuong Primary School (Dien Ban Dong Ward) lanserte en engelsk klubb. Foto: NTCC.

For å forbedre det engelsksprogede miljøet har skolens fremmedspråkavdeling nylig koordinert med en rekke internasjonale engelsksentre i området for å organisere engelskklubbaktiviteter rundt temaene som studeres. For å fremme engelsk kommunikasjon har skolens fremmedspråkavdeling også koordinert med hele skolens lærerstab for å implementere språkundervisningsmetoder, grunnleggende kommunikasjon på engelsk i klasserommet, og hjulpet lærere i andre fag med å tilnærme seg og utvikle samhandlingsferdigheter med elevene slik at de kan anvende disse i integrert undervisning i engelsk og annen fagkunnskap.

Ifølge Dr. Huynh Ngoc Mai Kha, viserektor ved Universitetet for fremmedspråk (Universitetet i Danang ), er forbedring av kapasiteten, opplæringen og utviklingen av lærerstaben en nøkkelfaktor i implementeringen av prosjektet «Making English the second language in schools». Universiteter kan spesielt organisere opplæring for å forbedre undervisningskapasiteten til engelsklærere som underviser i andre fag på engelsk gjennom kortsiktige og langsiktige kurs, regelmessig opplæring for å skape et stort nettverk av lærere...

Kilde: https://baodanang.vn/tung-buoc-huong-toi-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-3309741.html