Utarbeidelse av nye forskrifter om etiske retningslinjer for lærere i utdanningsinstitusjoner

Kunnskapsdepartementet har nettopp annonsert et utkast til rundskriv som regulerer adferdskodeksen for lærere i utdanningsinstitusjoner, for å innhente offentlige kommentarer.

Klassetid for lærere og elever ved Do Luong 2 videregående skole, Bach Ngoc kommune, Nghe An- provinsen. Foto: Bich Hue/VNA

Dette rundskrivet vil, når det utstedes, erstatte beslutning nr. 16/2008/QD-BGDDT datert 16. april 2008 fra utdanningsministeren om regulering av læreres etikk (beslutning nr. 16). Utkastet til rundskriv arver de relevante bestemmelsene i beslutning nr. 16; samtidig overvinner det noen mangler og sikrer samsvar med gjeldende relevante juridiske dokumenter.

Ifølge Kunnskapsdepartementet har beslutning nr. 16 etter 17 års implementering avdekket mange mangler, og ikke oppfyller kravene til utvikling av lærerpersonalet i den nye perioden. I tillegg er det fortsatt tilfeller av lærere som har dårlig oppførsel og ord, bryter med lærernes etikk, påvirker elevenes humør og fysiske helse betydelig, samt reduserer lærernes prestisje og image, noe som skaper opprør i opinionen. Derfor er det behov for en ny, passende forskrift som knytter lærernes oppførsel til relasjoner i undervisning og pedagogiske aktiviteter på skolene og i lokalsamfunnet.

Kunngjøringen av etiske retningslinjer for lærere i utdanningsinstitusjoner bidrar til å forbedre kvaliteten på undervisning og læring i skolene, implementere mottoet «Lærere er lærere, elever er elever» når det gjelder etikk, personlighet og kunnskap; resolutt korrigere negativitet i utdanning, verdsette lærernes ære og hedre lærere i samfunnet.

Mer spesifikt må lærere implementere generelle adferdsregler for streng overholdelse av partiets retningslinjer og politikk, statens lover og politikk; opprettholde lærernes kvaliteter, prestisje, ære, verdighet og etikk; være dedikerte til arbeidet sitt; undervise og utdanne i henhold til pedagogiske mål og prinsipper; ikke utnytte sine stillinger, titler, bilder og profesjonelle aktiviteter til å begå ulovlige handlinger eller for personlig vinning; forebygge og bekjempe skolevold, bygge et trygt, sunt, vennlig, demokratisk, innovativt og kreativt utdanningsmiljø ...

Den generelle adferdskodeksen fastsetter også at lærere ikke skal være likegyldige, unngå eller skjule brudd som forekommer i utdanningsinstitusjoner; ikke skal fornærme eller påtvinge; ikke skal tjene på eller tvinge foreldre, foresatte eller elever til å bidra med penger eller varer i strid med lovens bestemmelser; skal bruke passende, ærlig, respektfullt, vennlig, samarbeidsvillig og delende språk; skal bevare og fremme nasjonens kulturelle identitet ...

Lærere må bruke et standardisert og lettforståelig språk, rose eller kritisere i samsvar med faget og situasjonen, vurdere elevenes faktiske kapasitet på riktig måte, skape motivasjon, fremme egenskaper og evner, oppdage og pleie elevenes talenter, respektere og behandle elevene rettferdig, ikke diskriminere mellom elever i noen form, ikke jukse eller med vilje forvrenge resultater i påmeldingsaktiviteter, elevvurderinger...

Lærere må bruke passende, ærlig og vennlig språk over for kolleger; respektere kolleger, gi konstruktiv tilbakemelding; være villige til å dele, samarbeide og støtte kolleger; ikke fornærme, splitte eller forårsake intern splittelse ...

I tillegg fastsetter utkastet til rundskriv også lærernes atferdsregler overfor utdanningsinstitusjonens ledere og lokalsamfunnet.

Utkastet til rundskriv fastsetter at lederen av en utdanningsinstitusjon skal, basert på bestemmelsene i dette rundskrivet, kunngjøre detaljerte retningslinjer for lærere i samsvar med skolens krav og praktiske forhold; offentliggjøre retningslinjene for lærere på den elektroniske informasjonssiden eller legge dem ut på utdanningsinstitusjonens oppslagstavle. Lederen av en utdanningsinstitusjon skal formidle retningslinjene til administratorer, lærere, elever, foreldre eller foresatte; regelmessig formidle og grundig implementere innholdet i retningslinjene for lærere i utdanningsinstitusjoner.

I tillegg til dette fastsetter utkastet til rundskriv også ansvaret til folkekomiteene i provinser og sentralstyrte byer; utdannings- og opplæringsdepartementene for å raskt rose og belønne organisasjoner og enkeltpersoner med god innsats, og strengt håndtere og disiplinere enkeltpersoner og organisasjoner som bryter.

Kilde: https://baotintuc.vn/giao-duc/xay-dung-quy-dinh-moi-ve-quy-tac-ung-xu-cua-nha-giao-trong-co-so-giao-duc-20250918210248942.htm