Podczas gdy wiele piękności po koronacji wybiera ścieżkę kariery lub skupia się wyłącznie na wydarzeniach związanych z show-biznesem, Pham Ngoc Phuong Anh (Miss Wietnamu 2020, I Wicemiss), Phuong Thanh (Miss Wietnamu 2024, I Wicemiss) i Le Au Ngan Anh (Miss Oceanu 2017) decydują się na nauczanie na uniwersytetach. Są wykładowcami i pracownikami prestiżowych uczelni: RMIT Vietnam, Uniwersytetu Teatru i Kina w Hanoi oraz Uniwersytetu Hoa Sen w Ho Chi Minh.
Podważanie stereotypów
Podczas gdy Phuong Thanh miała szczęście, że została ciepło przyjęta przez studentów Akademii Teatru i Muzyki w Hanoi, Pham Ngoc Phuong Anh była zaniepokojona, gdy informacje o jej nauczaniu wyciekły do mediów społecznościowych, zanim oficjalnie to ogłosiła.
„Kiedy ktoś zamieścił wpis na grupie studenckiej, zobaczyłam wiele sceptycznych, a nawet negatywnych komentarzy. Wtedy też się martwiłam, bo bałam się, że studenci będą mnie postrzegać inaczej” – powiedziała Phuong Anh. Jednak rzeczywistość nie była tak pesymistyczna, jak jej się wydawało.
Phuong Anh podzieliła się z VietNamNet: „Kiedy oficjalnie rozpoczęłam pracę w szkole, wszystko było bardzo miłe. Nigdy nie spotkałam żadnych niegrzecznych uczniów. Wręcz przeciwnie, uczniowie w RMIT są bardzo uprzejmi, dobrze wychowani i niezwykle mili”. Zaczęła tworzyć serię #cogiaophuonganh na TikToku po około roku pracy, ponieważ chciała poczekać, aż naprawdę się ustabilizuje w pracy, zrozumie emocje związane z pracą i uczniami, zanim zacznie tworzyć treści o pracy.
Le Au Ngan Anh czuje się szczęśliwa, ponieważ środowisko akademickie jest uczciwe i transparentne. Koledzy i liderzy nie patrzą na jej tytuł, ale oceniają jej wyniki w nauczaniu, opinie studentów i poziom wkładu, jaki wnosi w pracę kadry dydaktycznej.
Uczucia, gdy po raz pierwszy stajesz przed klasą
Choć są przyzwyczajone do światła reflektorów i wystąpień przed tysiącami publiczności, wszystkie trzy przyznały, że wystąpienie przed klasą po raz pierwszy było dla nich zupełnie inne. Phuong Thanh nie kryła presji, ponieważ tutaj nie tylko występowała, ale także dzieliła się wiedzą i doświadczeniem życiowym.
Pham Ngoc Phuong Anh, który obecnie wykłada w RMIT Vietnam, miał podobne doświadczenie: „Kiedy pierwszy raz stanąłem przed klasą, wyraźnie pamiętam ten moment – kiedy spojrzałem w dół i zobaczyłem ciekawskie i pełne oczekiwania oczy moich uczniów. Poczułem ogromną odpowiedzialność, nie tylko za przekazywanie wiedzy, ale także za generowanie pozytywnej energii, aby czuli się zainspirowani”.
Tymczasem Le Au Ngan Anh spojrzała na problem z innej perspektywy. Podzieliła się z VietNamNet: „Tytuł Miss wzbudza ciekawość, ale też podważa moje umiejętności. Uczniowie mogą przyjść na zajęcia pierwszego dnia z ciekawości, czym jest tytuł „Miss Teacher”, ale żaden tytuł nie pomoże, żeby zostali na zajęciach przez 15 tygodni, podekscytowani tematem”.
Kiedy uczniowie stają się inspiracją
Wszyscy troje mają dobre wspomnienia ze swoimi uczniami, ale każdy pamięta ich na swój własny sposób. Phuong Thanh ze wzruszeniem opowiedział o nieśmiałym uczniu w ćwiczeniu „pamięć emocjonalna aktora”: „Po rundzie zajęć, podczas której opowiadali radosną lub smutną historię, gdy nadeszła jego kolej, nagle wybuchnął płaczem. Wtedy uspokoiłem go, opowiadając jego osobistą historię, a on nabrał pewności siebie i stanął przed klasą, aby ją opowiedzieć. Potem często pisał SMS-y, gdy potrzebował rady lub otrzymał nagrodę. Cieszyłem się, widząc, jak moi uczniowie dorastają każdego dnia”.
Phuong Anh wciąż pamięta moment, w którym jeden ze studentów wysłał jej SMS-a z pytaniem, jak sobie radzi, po tym jak przeczytała negatywne komentarze w Internecie. To sprawiło, że jeszcze bardziej doceniła uczucia studentów.
Le Au Ngan Anh docenia podziękowania od studentów po ukończeniu studiów: „Dzisiaj, podczas rozmowy kwalifikacyjnej, pracodawca zadał mi pytanie sytuacyjne, dokładnie takie jak w studium przypadku, które przedstawiłeś na zajęciach. Zastosowałem model, którego mnie nauczyłeś, i zostałem bardzo doceniony, pozytywnie przechodząc rozmowę kwalifikacyjną”. W swojej książce „ Elegancja” podkreślił, że dla trenera nie ma cenniejszego podziękowania niż obserwowanie, jak jego wiedza przekłada się na pewność siebie i szanse na sukces w praktyce, u studentów.
Nie jest to sposób na wzbogacenie się
W kwestii dochodów, wszystkie trzy osoby mają otwarte i realistyczne spojrzenie. Pham Ngoc Phuong Anh stwierdziła, że dochody w RMIT są bardzo dobre w porównaniu z ogólnym poziomem zawodu nauczyciela, zwłaszcza w międzynarodowym środowisku akademickim. Przyznała jednak również, że sprostanie światowym standardom wiąże się z dużą odpowiedzialnością.
Phuong Thanh ujawnił również portalowi VietNamNet: „Zawód nauczyciela nie jest zawodem „bogatym w pieniądze”, ale „bogatym w znaczenie”. Wybrałem tę pracę, ponieważ czuję, że robię coś pożytecznego, a co ważniejsze, kontynuuję pracę nauczycielską mojej babci”.
Le Au Ngan Anh dodała również, że zarobki wykładowcy trudno porównać z dochodami z projektów w branży eventowej czy innych sektorach biznesu. Podkreśliła jednak: „Wybór kariery nauczycielskiej nie wynika z faktu, że jest to najszybszy sposób na wzbogacenie się. Otrzymujemy inne korzyści: stabilność, dobre środowisko wspierające nastawienie na badania, szacunek i radość z obserwowania, jak studenci dorastają i odnoszą sukcesy”.
Przeżyj każdą chwilę w pełni
Każda z trzech piękności ma swój własny sposób na łączenie pracy nauczycielskiej z życiem osobistym. Phuong Thanh wybiera powolny styl życia. Podczas nauczania skupia się na swoich uczniach; podczas nauki – na słuchaniu wykładów; podczas uczestnictwa w życiu towarzyskim poświęca się całkowicie; a w domu piękność wyłącza telefon i spędza czas z rodziną i sobą.
Pham Ngoc Phuong Anh nie stara się „równoważyć” w tradycyjnym sensie, ale uczy się łączyć wszystko w całość. „Nauczanie, tworzenie treści i inne działania wywodzą się z tego samego źródła energii – miłości do dzielenia się” – mówi.
Le Au Ngan Anh – zastępca kierownika Wydziału Turystyki , Restauracji i Hotelu na Uniwersytecie Hoa Sen w Ho Chi Minh, która studiuje doktorat i wychowuje małe dziecko, kieruje się praktyczną filozofią życiową: „Równowaga nie polega na równym dzieleniu przez połowę lub ćwierć, ale na elastyczności i umiejętności priorytetowego traktowania zadań”. Zdrowie jest dla niej priorytetem i wyrobiła sobie stały nawyk: „Od 18:00 do 21:00 mój syn będzie miał czas na relaks i wspólne wyjście z rodziną na kolację. Po tym, jak syn pójdzie spać, będę mogła zająć się resztą pracy lub poświęcić chwilę na badania”.
Droga od tytułów kosmetycznych do sali wykładowej Pham Ngoc Phuong Anh, Phuong Thanh i Le Au Ngan Anh dowodzi, że piękności mogą znacząco przyczynić się do edukacji. Tytuły mogą otwierać drzwi, ale tylko umiejętności, pasja i wytrwałość pomogą im stanąć na podium.
Wicemistrzyni Phuong Anh dzieli się swoją historią nauczania:
Zdjęcie: Dokument
Przeczytaj część 3: Lekarka „kupuje lodówkę, pożycza dom uczniowi” i lekcję od dwóch nauczycielek śpiewu
Źródło: https://vietnamnet.vn/3-nguoi-dep-lam-giang-vien-tiet-lo-thu-nhap-so-voi-showbiz-2463009.html
Komentarz (0)