Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opublikowało listę 75 kierunków kształcenia w zakresie mikroprocesorów półprzewodnikowych.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opublikowało listę roboczą 75 kierunków kształcenia, które będą pełnić funkcję kadr w branży półprzewodników. Nie obejmuje to kierunków, które mogą być objęte programem pilotażowym lub zostać dodane do listy szkoleń.

Dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) Nguyen Thu Thuy przemawiał na seminarium

Informacją podzielono się podczas dyskusji na temat standaryzacji programów kształcenia uniwersyteckiego i magisterskiego w zakresie mikroprocesorów półprzewodnikowych, zorganizowanej przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia na Uniwersytecie Przemysłowym w Ho Chi Minh City dziś rano (28 lutego).

75 kodów szkoleniowych na temat mikroprocesorów półprzewodnikowych

Podczas seminarium dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia) Nguyen Thu Thuy podkreślił znaczenie standardów programów szkoleniowych w zakresie mikroprocesorów półprzewodnikowych – jednej ze strategicznych branż, która jest intensywnie rozwijana w Wietnamie. Działania te wpisują się w proces wdrażania ważnych decyzji premiera dotyczących Strategii rozwoju wietnamskiego przemysłu półprzewodnikowego do 2030 roku z wizją do 2050 roku, a także Programu Rozwoju Zasobów Ludzkich dla przemysłu półprzewodnikowego.

Dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego Nguyen Thu Thuy powiedział: „Przemysł półprzewodnikowy to kluczowy sektor, odgrywający kluczową rolę w rozwoju zaawansowanych technologii i globalnej gospodarki . Wietnam, dążąc do stania się centrum produkcji i rozwoju półprzewodników, stopniowo umacnia swoją pozycję w kontekście zaciętej konkurencji w globalnym przemyśle półprzewodnikowym. Aby zrealizować ten cel, nie możemy sobie pozwolić na brak istotnego wkładu wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich”.

Na tej podstawie, według Dyrektora, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało opracowanie standardów programów szkoleniowych w zakresie mikroprocesorów półprzewodnikowych na poziomie uniwersyteckim i magisterskim. Będzie to solidna podstawa dla instytucji szkoleniowych do wdrażania programów szkoleniowych i rozwoju zespołu wysoko wykwalifikowanych kadr obsługujących przemysł półprzewodnikowy w Wietnamie.

Zgodnie z projektem standardu dla programów kształcenia uniwersyteckiego i magisterskiego w zakresie mikroprocesorów półprzewodnikowych Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, niniejszy program standardowy został opracowany z myślą o programach studiów licencjackich, inżynierskich i magisterskich specjalizujących się w mikroprocesorach półprzewodnikowych. Program ten jest zgodny z Wietnamskimi Narodowymi Ramami Kwalifikacji. Zgodnie z nim absolwenci otrzymają tytuł licencjata, inżyniera poziomu 6 lub 7 albo tytuł magistra w zakresie mikroprocesorów półprzewodnikowych.

„Ten standard programu szkoleniowego został opracowany w oparciu o standardy międzynarodowe, odwołując się do zaawansowanych systemów edukacyjnych na świecie i łącząc go z praktycznymi potrzebami danego kraju” – dodał Dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia).

Podczas seminarium Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło również listę 75 kierunków kształcenia, które będą służyć kadrom w branży półprzewodników. Większość kierunków obejmuje dziedziny inżynierii, informatyki i nauk przyrodniczych... Są to kierunki wymienione na liście kodów kierunków kształcenia IV stopnia wydanej przez Ministerstwo oraz niektóre kierunki pilotażowe.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało seminarium, którego celem było przedstawienie pomysłów na ujednolicenie programów kształcenia uniwersyteckiego i magisterskiego w zakresie mikroprocesorów półprzewodnikowych.

Standardy wstępne kładą nacisk na znaczenie matematyki i nauk przyrodniczych.

W tym projekcie na szczególną uwagę zasługują standardy wstępne programu szkoleniowego. W szczególności standardy wstępne jasno określają minimalne wymagania dotyczące kwalifikacji, kompetencji i doświadczenia odpowiednich dla studiów uniwersyteckich i magisterskich w dziedzinie mikroprocesorów półprzewodnikowych. Wymagania te mają na celu zapewnienie, że studenci będą mogli z powodzeniem studiować i ukończyć program szkoleniowy.

W szczególności, na studia licencjackie przyjmowani są studenci, którzy ukończyli szkołę średnią lub równorzędną. Blok wiedzy matematyczno-przyrodniczej (fizyka, chemia) ma średnią ocen 80% lub wyższą w skali oceny.

Studenci przenoszący się z innego kierunku studiów, aby studiować na 2., 3. lub 4. roku tego kierunku (nie dotyczy to studentów ostatniego roku), w momencie rozpatrywania podania muszą posiadać kierunek kształcenia transferowego, który znajduje się w grupie kierunków kształcenia, które studiują, lub jest do niej zbliżony; średnia ocen musi wynosić co najmniej 2,5, a znajomość języka angielskiego musi być na poziomie 3/6 lub wyższym zgodnie z 6-poziomowym Systemem Znajomości Języków Obcych dla Wietnamu.

Nie tylko egzamin wstępny, ale również minimalny wymiar zajęć w programie kształcenia kładzie nacisk na podstawową wiedzę z matematyki i nauk ścisłych. Projekt wyraźnie stanowi, że program studiów licencjackich obejmuje 120 punktów ECTS (bez uwzględnienia wychowania fizycznego oraz obrony narodowej i bezpieczeństwa narodowego), a liczba przedmiotów związanych z matematyką i naukami ścisłymi musi wynosić 30 punktów ECTS. Ponadto praktyka i eksperymenty stanowią co najmniej 25% punktów ECTS z kształcenia zawodowego. Podobnie, program kształcenia inżynierów poziomu 6 i 7 również wymaga uzyskania co najmniej 30 punktów ECTS z podstawowej wiedzy z matematyki i nauk ścisłych.

Według informacji Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, na podstawie opinii dotyczących ukończenia programu, standard programu szkoleniowego ma zostać opublikowany w marcu. Następnie instytucje szkoleniowe będą wdrażać programy studiów licencjackich, magisterskich, kierunkowych, dwustopniowych lub interdyscyplinarnych z zakresu mikroprocesorów półprzewodnikowych. Przyczyni się to do rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich, promując głęboką integrację Wietnamu z globalnym rynkiem półprzewodników.

Źródło: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-cong-bo-danh-sach-75-nganh-dao-tao-ve-vi-mach-ban-dan-185250228120623928.htm