Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło listę 75 programów szkoleniowych w zakresie mikroprocesorów półprzewodnikowych.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opublikowało listę roboczą 75 programów szkoleniowych, które mają służyć obecnej kadrze w przemyśle półprzewodnikowym. Nie obejmuje ona programów dopuszczonych do wdrożenia pilotażowego ani tych dodanych do listy szkoleń.

Na seminarium przemawiał Nguyen Thu Thuy, dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia).

Informacją tą podzielono się podczas seminarium poświęconego ocenie standardów nauczania dla studiów licencjackich i magisterskich w dziedzinie mikroprocesorów półprzewodnikowych. Seminarium to odbyło się dziś rano (28 lutego) na Uniwersytecie Przemysłu w Ho Chi Minh City, a jego organizatorem było Ministerstwo Edukacji i Szkolenia.

75 programów szkoleniowych związanych z układami scalonymi półprzewodnikowymi.

Przemawiając na seminarium, pani Nguyen Thu Thuy, Dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), podkreśliła znaczenie ujednoliconych programów szkoleniowych w zakresie mikroprocesorów półprzewodnikowych – jednej ze strategicznych branż, na której rozwój w Wietnamie kładzie się obecnie duży nacisk. Działania te wpisują się w proces wdrażania ważnych decyzji Premiera dotyczących Strategii Rozwoju Wietnamskiego Przemysłu Półprzewodnikowego do 2030 roku z wizją do 2050 roku, a także Programu Rozwoju Zasobów Ludzkich w Przemyśle Półprzewodnikowym.

Według Nguyen Thu Thuy, Dyrektora Departamentu Szkolnictwa Wyższego: „Półprzewodniki to kluczowy sektor, odgrywający kluczową rolę w rozwoju zaawansowanych technologii i globalnej gospodarce . Wietnam, dążąc do stania się centrum produkcji i rozwoju półprzewodników, stopniowo umacnia swoją pozycję w kontekście zaciętej konkurencji w globalnym przemyśle półprzewodnikowym. Aby osiągnąć ten cel, nie możemy obejść się bez kluczowego wkładu wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich”.

Na tej podstawie, według Dyrektora, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało opracowanie standardów programów szkoleniowych w zakresie mikroprocesorów półprzewodnikowych na poziomie licencjackim i magisterskim. Będzie to solidna podstawa dla instytucji szkoleniowych do wdrażania programów szkoleniowych i rozwoju wysoko wykwalifikowanej kadry na potrzeby wietnamskiego przemysłu półprzewodnikowego.

Zgodnie z projektem standardów dla programów studiów licencjackich i magisterskich w zakresie półprzewodnikowych układów scalonych, wydanym przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, standardy te są przeznaczone dla programów studiów licencjackich, inżynierskich i magisterskich ze specjalizacją w półprzewodnikowych układach scalonych. Program studiów jest opracowywany zgodnie z Wietnamskimi Narodowymi Ramami Kwalifikacji. Zgodnie z nimi absolwenci otrzymają tytuł licencjata, tytuł inżyniera 6. lub 7. stopnia albo tytuł magistra w zakresie półprzewodnikowych układów scalonych.

„Ten standard programu szkoleniowego opiera się na normach międzynarodowych, czerpie inspirację z zaawansowanych systemów edukacyjnych na całym świecie i uwzględnia praktyczne potrzeby danego kraju” – poinformował dalej Dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia).

Podczas seminarium Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło również listę 75 programów szkoleniowych dla pracowników przemysłu półprzewodnikowego. Większość z tych programów dotyczy dziedzin inżynierii, informatyki i technologii informacyjnych, nauk przyrodniczych itp. Są to programy szkoleniowe już wymienione w wydanym przez Ministerstwo katalogu kodów programów szkoleniowych poziomu IV, a niektóre z nich mają charakter pilotażowy.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało seminarium w celu zebrania opinii na temat standardów programów studiów licencjackich i magisterskich w zakresie układów scalonych półprzewodnikowych.

Wymagania wstępne kładą nacisk na znaczenie matematyki i nauk przyrodniczych.

W tym projekcie na szczególną uwagę zasługują wymagania wstępne na program. Wymagania te jasno określają minimalne kwalifikacje, kompetencje i doświadczenie niezbędne do podjęcia studiów licencjackich i magisterskich na kierunku półprzewodnikowe układy scalone. Mają one na celu zapewnienie studentom pomyślnego ukończenia studiów i osiągnięcia doskonałych wyników w programie.

W szczególności, kandydaci na studia licencjackie powinni posiadać wykształcenie średnie lub równoważne. Kandydaci muszą uzyskać średnią ocen 80% lub wyższą z matematyki i nauk przyrodniczych (fizyki, chemii) w skali ocen.

W przypadku studentów przenoszących się z innych kierunków, aby studiować na 2., 3. lub 4. roku tego kierunku (nie dotyczy to studentów ostatniego roku), w momencie rozpatrywania wniosku, kierunek, który chcą przenieść, musi należeć do grupy kierunków, które obecnie studiują, lub być z nimi blisko spokrewniony; średnia ocen musi wynosić 2,5 lub więcej, a znajomość języka angielskiego musi być na poziomie 3/6 lub wyższym zgodnie z 6-poziomowym Systemem Znajomości Języków Obcych dla Wietnamu.

Oprócz wymagań wstępnych, minimalny nakład pracy w programie kształcenia podkreśla również rolę podstawowej wiedzy z matematyki i przedmiotów ścisłych. Projekt wyraźnie stanowi, że w przypadku programu studiów licencjackich o łącznej liczbie punktów ECTS (z wyłączeniem wychowania fizycznego oraz obrony narodowej i bezpieczeństwa) wymagane jest zaliczenie 30 punktów ECTS z przedmiotów związanych z podstawową matematyką i przedmiotami ścisłymi. Ponadto zajęcia praktyczne i eksperymenty stanowią co najmniej 25% punktów ECTS w bloku kształcenia zawodowego. Podobnie, programy inżynierskie poziomu 6 i 7 również wymagają zaliczenia co najmniej 30 punktów ECTS z podstawowej wiedzy z matematyki i przedmiotów ścisłych.

Według informacji Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, opartych na opiniach dotyczących ulepszeń, standardy tego programu szkoleniowego mają zostać opublikowane w marcu. Następnie instytucje szkoleniowe wdrożą programy studiów licencjackich, magisterskich, kierunkowych, dwukierunkowych lub interdyscyplinarnych w zakresie mikroprocesorów półprzewodnikowych. Przyczyni się to do rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich i przyspieszy głębszą integrację Wietnamu z globalnym rynkiem półprzewodników.

Źródło: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-cong-bo-danh-list-75-training-fields-for-ban-dan-circuit-185250228120623928.htm