Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poszukuje opinii na temat zniesienia obowiązku przyjmowania na studia na podstawie wyników w nauce

(NLDO) - Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaproponowało dwie opcje zbierania opinii: zniesienie lub kontynuowanie metody przyjęć na podstawie osiągnięć akademickich.

Przemawiając na uroczystości otwarcia Konferencji Szkolnictwa Wyższego 2025 zorganizowanej przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia 18 września w Hanoi, Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son podkreślił, że konferencja jest corocznym wydarzeniem, podczas którego dokonuje się przeglądu wyników minionego roku i określa się zadania na rok nadchodzący.

Minister poinformował również, że Biuro Polityczne właśnie wydało Rezolucję nr 71, potwierdzającą, że edukacja i szkolenia są najważniejszym priorytetem polityki państwa, decydującym czynnikiem dla przyszłości kraju. Rezolucja otwiera nowe możliwości, ale także stawia wiele nowych wymagań, zwłaszcza w odniesieniu do szkolnictwa wyższego.

Według statystyk Ministerstwa Edukacji i Szkolenia liczba kandydatów przyjętych na studia w pierwszej turze w 2025 r. w ramach tego systemu wyniosła 773 167 (wzrost o 95 181 kandydatów w porównaniu z 2024 r.) na ogólną liczbę 849 544 zarejestrowanych kandydatów.

Jednak liczba kandydatów, którzy potwierdzili przyjęcie w pierwszej turze, wyniosła 625 477. Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, liczba kandydatów, którzy potwierdzili przyjęcie, gwałtownie wzrosła w porównaniu z ubiegłym rokiem. Nadal jednak 147 690 kandydatów zdało egzamin wstępny, ale nie zapisało się na studia, co stanowi 19,1%.

Profesor Nguyen Tien Thao, dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego, powiedział, że pozytywnym aspektem tego roku jest fakt, że grupy kierunków, które w ostatnim czasie cieszyły się szczególną uwagą rządu , takie jak kluczowe technologie i inżynieria, otrzymały więcej zgłoszeń od kandydatów; wzrosły też wyniki testów dla kierunków pedagogicznych, co wskazuje na większe zainteresowanie ze strony społeczeństwa.

Wśród 74 kierunków studiów, dla których wynik standardowy opiera się na wynikach egzaminu maturalnego na poziomie 28/30 lub wyższym, znajduje się 50 kierunków pedagogicznych oraz 17 kluczowych kierunków technicznych i technologii strategicznych (informatyka, sztuczna inteligencja, mikroprocesory półprzewodnikowe, sterowanie i automatyka...).

Obecnie w kraju działa 11 uniwersytetów, 173 publiczne szkoły wyższe i akademie, 67 uniwersytetów prywatnych i instytucji z kapitałem zagranicznym.

Jeśli chodzi o kadrę zarządzającą i wykładowców uczelni, w 2025 roku blok administracyjny będzie liczył 35 999 osób, a stały blok wykładowców – 82 451 osób. Do 2025 roku łączna liczba profesorów i docentów w kraju wyniesie 6814, a liczba doktorów – 29 463.

Podczas konferencji Ministerstwo Edukacji i Szkolenia rozesłało także ankietę dotyczącą rekrutacji na studia wyższe od 2026 r. wśród delegatów ponad 200 uniwersytetów.

W przypadku przyjęć na podstawie świadectw szkolnych Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oferuje dwie opcje: zniesienie lub utrzymanie systemu przyjęć na studia.

Branie pod uwagę osiągnięć edukacyjnych jest metodą przyjęć stosowaną w ostatnich latach w wielu szkołach, lecz budzi kontrowersje.

W badaniu Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poprosiło również o opinie na temat liczby życzeń dla każdego kandydata. Ministerstwo zaproponowało szkołom trzy opcje do skomentowania: maksymalnie 5, 10 życzeń lub kontynuację z nieograniczoną liczbą życzeń.

W tym roku łączna liczba zgłoszeń wyniosła aż 7,6 miliona, przy czym średnio na jednego studenta przypadało prawie 9 zgłoszeń, w porównaniu z zaledwie 5 w latach ubiegłych. Prawie 31% kandydatów zarejestrowało się na podstawie liczby zgłoszeń od 5 do 10. Brak ograniczeń w liczbie zgłoszeń zwiększa szanse kandydatów na przyjęcie i zmniejsza presję, ale przeciąża ogólne oprogramowanie aplikacyjne Ministerstwa.

Source: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-lay-y-kien-bo-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-196250918101119748.htm