Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opracowuje specjalne zasady mające na celu przyciągnięcie nauczycieli z obszarów przygranicznych

TPO – Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poinformowało, że współpracuje z ministerstwami, oddziałami i samorządami w celu opracowania szczegółowych zasad dotyczących organizowania, szkolenia, pozyskiwania i utrzymywania zespołu wykwalifikowanych nauczycieli, aby sprostać wymaganiom edukacyjnym obszarów przygranicznych. Oczekuje się, że zasady te zostaną opublikowane przed rokiem szkolnym 2026-2027.

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , 9 listopada rozpocznie się budowa szeregu międzypoziomowych szkół z internatem w gminach przygranicznych na kontynencie.

Uroczystość wmurowania kamienia węgielnego pod budowę wszystkich szkół transmitowana była na żywo na kanale VTV1 od godz. 9:00 do 10:30. Głównym punktem uroczystości była gmina Yen Khuong w prowincji Thanh Hoa , gdzie premier Pham Minh Chinh wygłosił przemówienie.

Pozostałe 13 mostów zorganizowanych jest w prowincjach: Lang Son, Cao Bang, Lao Cai, Tuyen Quang, Dien Bien, Lai Chau, Son La, Nghe An, Ha Tinh, Quang Tri, Dak Lak, Lam Dong i An Giang .

Jest to wydarzenie o głębokim znaczeniu politycznym, społecznym i humanistycznym, będące dowodem szczególnej uwagi, jaką Partia i Państwo poświęcają studentom z terenów przygranicznych – „płotu” Ojczyzny, a także działalności mającej na celu zapewnienie równego dostępu do edukacji, zmniejszenie dysproporcji regionalnych, poprawę bezpieczeństwa socjalnego oraz wzmocnienie obronności i bezpieczeństwa narodowego na terenach przygranicznych.

Według statystyk, w kraju działa obecnie 956 szkół ogólnokształcących w 248 gminach przygranicznych. Spośród nich tylko 22 to szkoły z internatem dla osób pochodzenia etnicznego, a około 160 to szkoły z internatem dla osób z niepełnosprawnościami.

Spośród 625 255 uczniów w gminach przygranicznych około 44% stanowią uczniowie, którzy nie kwalifikują się do nauki w szkołach z internatem dla mniejszości etnicznych lub szkołach z internatem dla mniejszości etnicznych, ale chcą uczyć się w szkołach z internatem lub półinternatem.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przedstawiło i zaproponowało liderom partii i państwa politykę budowy szkół z internatem dla uczniów w odległych, przygranicznych i wyspiarskich obszarach, w szczególności w przygranicznych gminach na kontynencie.

W związku z tym cały kraj zainwestuje w 248 szkół podstawowych i średnich z internatem.

Spośród nich 100 szkół wybrano do pierwszej fazy inwestycji budowlanej, przy całkowitym zapotrzebowaniu na kapitał inwestycyjny wynoszącym prawie 20 000 miliardów VND.

Szkoły, których budowa rozpoczęła się jednocześnie 9 listopada, znajdują się na liście 100 szkół zatwierdzonych przez rząd do inwestycji w 2025 r., które mają zostać ukończone i oddane do użytku przed rozpoczęciem roku szkolnego 2026-2027.

W każdej szkole znajduje się sala do nauki, internat, stołówka, pomieszczenie kulturalne i sportowe, biblioteka, sale przedmiotowe oraz internat dla nauczycieli, co zapewnia wszechstronne warunki do nauki, zamieszkania i kształcenia.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia określiło to jako nowy model szkoły – nie „szkołę skondensowaną” ani „szkołę rozproszoną”, lecz nowoczesny, synchroniczny model, łączący elastyczną politykę internatu i półinternatu.

To pierwszy krok w kierunku ukończenia budowy 248 szkół w latach 2025–2028, co przyczyni się do stopniowego niwelowania różnic regionalnych i stworzenia trwałego pasa wiedzy na obszarach przygranicznych.

Jednocześnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia prowadzi koordynację działań mających na celu opracowanie konkretnych zasad mających na celu szkolenie, przyciąganie i zatrzymywanie zespołu wykwalifikowanych nauczycieli.

Source: https://tienphong.vn/bo-gddt-xay-dung-chinh-sach-dac-thu-thu-hut-giao-vien-vung-bien-gioi-post1794479.tpo