Na Konferencji Szkolnictwa Wyższego, która odbyła się rano 18 września, minister Nguyen Kim Son powiedział, że Rezolucja 71 Biura Politycznego kładzie nacisk na szkolnictwo wyższe, a najważniejszym zadaniem w tym obszarze jest modernizacja uniwersytetów. Celem jest szybki i dynamiczny rozwój uniwersytetów, z wyraźniejszą orientacją, tworząc źródło wysokiej jakości zasobów ludzkich, zwłaszcza w dziedzinach, których kraj potrzebuje.

Pan Son przyznał, że szkolnictwo wyższe stoi przed szansami rozwoju. „Szanse, o których mieszkańcy Wschodu często mówią „czas”. To jest szansa, czas, moment, aby szkolnictwo wyższe przebiło się i rozwinęło. Jeśli nie wykorzystamy tej szansy, nie tylko nie będziemy mogli się rozwijać, ale także popełnimy błąd”.

Według niego uniwersytety stoją obecnie w obliczu wielu zmian, nawet rektorzy instytucji mogą być zdezorientowani, np.: zniesienie rady uniwersyteckiej, sekretarz partii będzie również jej przewodniczącym, organizacja i łączenie szkół, autonomia uniwersytetów, innowacje w sposobie egzaminowania i mianowania profesorów i docentów...

img 9499 2287.jpg
Minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son przemawia na Konferencji Szkolnictwa Wyższego 2025.

Pan Son powiedział, że sektor edukacji przygotowuje się na „poważną reorganizację” instytucji szkolnictwa wyższego.

Rezolucja 71 Biura Politycznego nakazuje pilne uporządkowanie i restrukturyzację uniwersytetów, łączenie i rozwiązywanie szkół poniżej standardów, likwidację szkół średnich, rozważenie możliwości łączenia instytutów badawczych z uniwersytetami oraz przekazanie niektórych szkół pod lokalne kierownictwo.

Pan Son powiedział, że poza szkołami policyjnymi, wojskowymi i niepublicznymi dokona reorganizacji około 140 szkół publicznych rozproszonych w ministerstwach centralnych i lokalnych oraz oddziałach.

„Duch będzie musiał ograniczyć wiele kontaktów” – powiedział pan Son, dodając, że ministerstwo rozważa wiele opcji. „Możliwe jest przeniesienie szkół podległych sektorowi centralnemu, zarządzanych przez ministerstwa i filie, do obszarów lokalnych. Możliwe jest połączenie szkół lokalnych ze szkołami centralnymi. Szkoły podległe ministerstwom i filiom mogą się też łączyć, wiele szkół lokalnych może się łączyć… Niektóre szkoły zostaną rozwiązane, jeśli będą zbyt małe i nie będą spełniać standardów” – powiedział pan Son.

Według pana Sona, porozumienie to, zwłaszcza w przypadku szkół, które są „blisko siebie” działające na różnych kierunkach, ma na celu przezwyciężenie rozdrobnienia, małej skali i braku rozwoju.

„Komitet Sterujący Ministerstwa Edukacji i Szkolenia opracuje plan, który przedstawi Premierowi, a następnie wdroży. W przypadku szkół, które muszą się połączyć, Ministerstwo omówi tę kwestię z dyrektorami szkół, ale jest to w zasadzie zarządzenie, podobne do niedawnego połączenia prowincji i miast” – powiedział pan Son.

Pan Son powiedział, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia musi również rozważyć opcje restrukturyzacji i zmniejszyć liczbę punktów kontaktowych, aby szkoły mogły stać się silniejsze i lepsze, a nie tylko zmniejszyć liczbę punktów kontaktowych. „Chociaż istnieją szkoły, które nie są aż tak duże, z punktu widzenia geopolitycznego, niezbędna pozycja zostanie zachowana, a jednocześnie muszą się rozwijać tak szybko, jak to możliwe” – powiedział pan Son, zapewniając, że Ministerstwo będzie miało scenariusz dla każdej szkoły z najlepszym planem.

Określając ten czas jako czas restrukturyzacji i przełomu, pan Son powiedział: „Nauczyciele muszą być gotowi na wszelkie możliwości, cieszyć się każdą sytuacją, być sprawiedliwi i nie zadawać sobie pytania 'gdzie usiądę?', bo to niewłaściwa postawa. Musimy postanowić, że w ciągu najbliższych 3 miesięcy wspólnie zastanowimy się nad tym, jak rozwijać jednostkę, wykorzystać nadarzające się okazje, przygotować się na przyszły rozwój, a nie patrzeć na siebie nawzajem. Do tego właśnie chciałbym wezwać nauczycieli w tym bardzo ważnym momencie” – powiedział pan Son.

W imieniu Ministerstwa Edukacji i Szkolenia Pan Son powiedział, że ograniczy zakres treści, które sam przetrzymuje, zdecentralizuje je, delegując więcej uprawnień i władzy w kierunku „mocnego uchwycenia tego, co należy uchwycić i zdecydowanego porzucenia tego, co należy porzucić”, aby jednostki mogły zyskać większą autonomię.

W związku z tym Ministerstwo jest odpowiedzialne wyłącznie za wydawanie licencji, cofanie licencji, zamykanie i rozwiązywanie uniwersytetów oraz mianowanie, zwalnianie, przenoszenie i zmianę stanowisk dyrektorów. W przypadku szkół publicznych, ministerstwo, któremu podlega, zatwierdza strategie, cele i misje, i nie pozwala „szkołom robić, co im się podoba”, ponieważ szkoły publiczne są tworzone w celu realizacji misji publicznych.

Source: https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-noi-ve-cuoc-dai-sap-xep-cac-truong-dai-hoc-2443995.html