Pytania egzaminacyjne z „zgadywania” dla klasy 10 oparte na czynnikach duchowych
Na forum studenckim w Ho Chi Minh City można znaleźć posty w stylu: „Ponieważ wielu studentów prosiło o pomoc w odgadnięciu pytań egzaminacyjnych, w tę sobotę opublikuję przewidywane pytania egzaminacyjne z literatury dla uczniów klasy 9, bez obaw” lub „W poniedziałek odgadnę pytania z egzaminu wstępnego do klasy 10 na 2k8. Powodzenia w odgadywaniu przez dwa lata!”. Te posty z kategorii „pytania egzaminacyjne z wróżenia i zgadywania” przyciągają uwagę tysięcy użytkowników tego forum.
Jeden z członków forum napisał: „Po przeanalizowaniu wielu aspektów, takich jak: platformy społecznościowe, czynniki duchowe i zasady… tegoroczny egzamin z literatury z pewnością padnie na opowiadanie: „Odległe gwiazdy” i pojawi się jeden z następujących tematów: obraz żołnierzy na wojnie, piękno młodego pokolenia oporu przeciwko USA, wizerunek kobiet. Krótko mówiąc, egzamin obejmuje wyłącznie temat wojny. Dodatkowo, możecie przestudiować inne dzieła, aby przygotować się do „prasowania w szafie”: „Ogień w kuchni”, „Łodzie rybackie”, „Cicha Sapa”, „Mała wiosna …”.
Pytania polegające na zgadywaniu linii statusu przyciągają kandydatów przygotowujących się do egzaminu wstępnego do 10. klasy
Członek TAP podzielił się swoją opinią: „Właściwie myślę, że Departament Edukacji i Szkolenia nie zada konkretnego pytania dotyczącego żołnierzy czy młodzieży. Być może pytanie będzie otwarte, np. o optymizm, wiarę, doświadczenie. Dzięki temu będziecie mogli swobodnie rozwijać swoją kreatywność, a jednocześnie ograniczycie kwestię bycia pod presją rządu. Moim zdaniem powinniście przestać zgadywać pytania… Myślę, że nadal powinniście zgłębiać wszystko”.
Nauczyciele radzą uczniom, aby nie „zgadywali pytań egzaminacyjnych”
Pan Vo Kim Bao, kierownik grupy literackiej w szkole średniej Nguyen Du (dzielnica 1), zauważył, że od wielu lat pytania egzaminacyjne w Ho Chi Minh City są otwarte, uczniowie nie mogą „zgadywać pytań” i nie powinni wierzyć przewidywaniom w mediach społecznościowych.
Według pana Bao, pytania egzaminacyjne nie będą oparte na pracy, lecz na temacie. Uczniowie mają prawo wybrać dowolną pracę lub drobny pomysł zawarty w pracy, który jest odpowiedni, poprawny i zgodny z tematem, do analizy i omówienia. „Dlatego, jeśli uczniowie nadal będą zapamiętywać, przewidywać pytania i zgadywać je, eliminując prace, które pojawiły się na corocznym egzaminie wstępnym, nie będą w stanie przystąpić do egzaminu. Ważne jest, aby uczniowie posiadali umiejętności niezbędne do zdania testu, usystematyzowania kluczowych treści pracy i tematu pracy, aby móc przystąpić do egzaminu wstępnego” – powiedział pan Bao.
Instruując studentów w Ho Chi Minh City, jak przygotować się do egzaminu wstępnego z literatury, Mistrz Tran Tien Thanh, specjalista ds. tego przedmiotu w Departamencie Edukacji i Szkolenia, zauważył również, że „zgadywanie egzaminu” jest bardzo szkodliwe w procesie powtórki. „Wielu studentów uważa, że zeszłoroczny egzamin dotyczył tego czy innego zadania, więc w tym roku tak nie będzie. Jednak Departament Edukacji i Szkolenia podkreślił, że treść egzaminu wstępnego do 10. klasy mieści się w programie nauczania szkoły średniej, głównie klasy 9. Dlatego egzamin może obejmować dowolne zadania, w pewnym sensie. Tegoroczny egzamin wstępny z literatury będzie miał charakter bardzo „otwarty”. Uczniowie muszą skupić się na ćwiczeniu umiejętności i gromadzeniu wiedzy, aby jak najlepiej sprostać wymaganiom egzaminu” – powiedział Mistrz Thanh.
Ponadto, pani Pham Thanh Xuan, nauczycielka w szkole średniej Le Quy Don (okręg 3), powiedziała również, że egzamin dla klasy 10 w Ho Chi Minh City wymaga od kandydatów samodzielnego przygotowania się do niego i rozwinięcia go zgodnie z ich zdolnościami rozumienia, myślenia i pisania. Dlatego jeśli uczniowie nadal będą polegać na przykładowych esejach lub szczęściu w odgadywaniu pytań, nie osiągną dobrego wyniku na teście.
Według pani Xuan, w tym okresie uczniowie spieszą się z powtórką materiału do egzaminu, więc nie mogą liczyć na szczęście, ale powinni przejrzeć wykłady, konspekty i przepisać główne myśli, aby zapamiętać wiedzę na dłużej. Ponadto, pani Thanh Xuan zauważyła, że pytania egzaminacyjne składają się z pytań ze zrozumienia tekstu, komentarza społecznego i komentarza literackiego. Dlatego uczniowie muszą posiadać umiejętność analizowania i wyciągania wniosków z pytań.
Link źródłowy






Komentarz (0)