W całym kraju brakuje ponad 113 tysięcy nauczycieli, nauczyciele są pod presją, żeby uczyć w godzinach nadliczbowych.

Podczas konferencji podsumowującej rok szkolny 2023-2024 i przedstawiającej zadania na rok szkolny 2024-2025 dla całego sektora edukacji , zorganizowanej dziś rano (19 sierpnia) przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, szereg miejscowości podzieliło się trudnościami i przeszkodami w realizacji zadań na rok szkolny, w sytuacji gdy liczba nauczycieli jest znacznie niższa od wymaganych standardów.

Premier Pham Minh Chinh ; Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son; Wiceminister Nguyen Van Phuc; Wiceminister Pham Ngoc Thuong; Wiceminister Hoang Minh Son; Konferencji przewodniczył wiceminister Nguyen Thi Kim Chi.

Kadra nauczycielska jest nadal uboższa niż przeciętnie.

Do tej pory prowincja Dien Bien przygotowała w pełni zaplecze, sprzęt dydaktyczny, kadrę i nowe podręczniki, będąc w pełni gotowa na powrót uczniów do szkół i rozpoczęcie nowego roku szkolnego.

Jednakże pan Vu A Bang, wiceprzewodniczący Ludowego Komitetu Prowincji Dien Bien, stwierdził, że w procesie realizacji swoich zadań prowincja Dien Bien wciąż napotyka na szereg trudności i problemów.

Oto kilka przykładów: Kadra nauczycielska jest nadal dość uboga w porównaniu z wymaganymi standardami; brakuje środków na rekrutację nauczycieli języka angielskiego, informatyki, muzyki i sztuk pięknych. Kadra przechodzi dość dużą zmianę pod koniec każdego roku szkolnego z powodu przeniesienia pracy na niziny.

Pan Vu A Bang, wiceprzewodniczący Komitetu Ludowego Prowincji Dien Bien.

Według pana Banga brak nauczycieli wywiera dużą presję na nauczycieli, ponieważ muszą uczyć po godzinach i nauczać na wielu poziomach i w wielu szkołach.

Ponadto, mimo że inwestycje w obiekty szkolne zostały potraktowane priorytetowo, nadal istnieje wiele niedociągnięć, zwłaszcza w zakresie zakwaterowania uczniów w internatach i mieszkań socjalnych dla nauczycieli; niektóre sale lekcyjne uległy pogorszeniu i wymagają wymiany. Polityka wobec uczniów, nauczycieli i personelu nadal ma wiele niedociągnięć. Życie większości pracowników jest nadal trudne.

W roku szkolnym 2023-2024 sieć edukacyjna Hanoi wzrośnie o 39 szkół i 48 000 uczniów. Do tej pory Hanoi może pochwalić się bardzo rozbudowaną siecią edukacyjną – działa tam 2913 przedszkoli i szkół ogólnokształcących, do których uczęszcza prawie 2,3 miliona uczniów i pracuje blisko 130 000 nauczycieli.

Wiceprzewodniczący Komitetu Ludowego Hanoi Vu Thu Ha.

W obliczu stale rosnącej skali edukacji, w porównaniu z wymaganiami zadań i poziomem zatrudnienia, wciąż brakuje nauczycieli. Wiceprzewodniczący Komitetu Ludowego Hanoi, Vu Thu Ha, zaproponował, aby rząd nakazał Ministerstwu Spraw Wewnętrznych, Ministerstwu Edukacji i Szkolenia oraz innym ministerstwom dokonanie przeglądu i ponownej oceny poziomu zatrudnienia w oświacie, a zwłaszcza struktury przedmiotów i niektórych przedmiotów szczegółowych, aby dostosować je do bieżącej pracy dydaktycznej w poszczególnych miejscowościach.

W całym kraju nadal brakuje 113 491 nauczycieli na wszystkich szczeblach.

Zgodnie ze sprawozdaniem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, po tym jak Biuro Polityczne dodało 65 980 stanowisk w sektorze edukacji na lata 2022–2026, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia skoordynowało działania z Ministerstwem Spraw Wewnętrznych, aby udzielić władzom lokalnym wskazówek dotyczących rekrutacji, zarządzania i wykorzystywania przydzielonych stanowisk; jednocześnie zmodernizowano proces przydzielania stanowisk i organizowania rekrutacji nauczycieli w celu zapewnienia terminowej rekrutacji na niewykorzystane przydzielone stanowiska.

Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, samorządy aktywnie zorganizowały rekrutację i osiągnęły określone rezultaty. Do kwietnia 2024 r. samorządy zrekrutowały 19 474 nauczycieli na 27 826 dodatkowych stanowisk. Do tej pory kadra nauczycielska została rozbudowana, stopniowo przezwyciężając braki strukturalne.

Statystyki Ministerstwa Edukacji i Szkolenia dotyczące średniej liczby nauczycieli przypadających na jedną klasę w kraju.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia uznaje jednak, że w większości miejscowości nadal występuje niedobór nauczycieli, zwłaszcza nauczycieli nowych przedmiotów: języka angielskiego, technologii informatycznych, muzyki i sztuk pięknych. Problem ten jest jednak powoli rozwiązywany, co utrudnia realizację programów i planów nauczania.

W kwietniu 2024 roku w kraju nadal brakowało 113 491 nauczycieli na wszystkich poziomach edukacji przedszkolnej i ogólnokształcącej. Stosunek liczby nauczycieli do liczby klas na wszystkich poziomach jest niższy niż standard określony przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia.

Głównym powodem, według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, jest wciąż ograniczona atrakcyjność tego sektora. Wskaźnik rezygnacji nauczycieli z pracy jest nadal wysoki, a liczba nauczycieli niektórych przedmiotów wciąż jest ograniczona.

Rekrutacja lokalna nadal przebiega powoli. Obecnie jest około 72 000 stanowisk, na które nie przeprowadzono rekrutacji.

Jednym z powodów niedoboru nauczycieli jest wzrost liczby studentów i związane z tym większe zapotrzebowanie na nauczycieli.

Ponadto liczba klas wzrosła ze względu na wzrost liczby uczniów, co doprowadziło do wzrostu zapotrzebowania na nauczycieli; planowanie i prognozowanie zapotrzebowania na nauczycieli od poziomu strategicznego do poziomu lokalnego jest niedokładne i nie nadąża za rzeczywistością; wahania demograficzne i migracje zarobkowe między regionami są duże i nierównomierne;...

W obliczu pozostałych ograniczeń, wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong zaproponował 12 kluczowych zadań na rok szkolny 2024-2025. W szczególności skupiono się na stworzeniu zespołu nauczycieli, wykładowców i kierowników placówek oświatowych, aby zapewnić odpowiednią liczbę i poprawić jakość kształcenia.

Source: https://daidoanket.vn/ca-nuoc-thieu-hon-113-nghin-giao-vien-thay-co-ap-luc-day-tang-gio-10288282.html