Powitanie uczniów pierwszej klasy szkoły podstawowej Dinh Tien Hoang w mieście Thu Duc w Ho Chi Minh podczas ceremonii otwarcia rano 5 września 2024 r. — Zdjęcie: QUANG DINH
Dzieląc się tą informacją z reporterem Tuoi Tre, pan Nguyen Vinh Hien – były wiceminister edukacji i szkoleń, ekspert doradzający w sprawie ustawy o nauczycielstwie – powiedział: Przepisy dotyczące certyfikatów praktyki nauczycielskiej są niezbędne, aby zagwarantować jakość w tej konkretnej dziedzinie edukacji .
Jednak treść zawarta w projekcie ustawy o nauczycielstwie zawiera wiele nieuzasadnionych punktów. W przyszłości, jeśli ta kwestia zostanie dodana do ustawy, wiele rzeczy będzie wymagało korekty.
Zdolność edukacyjna, zdolność nauczania
Społeczeństwo wymaga od nauczycieli kompetencji edukacyjnych, umiejętności dydaktycznych, a nie tylko poziomu wykształcenia (ukończenia szkoły nauczycielskiej). To, w co wyposaża nauczycieli szkoła nauczycielska, jest jedynie warunkiem koniecznym, a nie wystarczającym.
Bez względu na to jak wysokie są standardy kształcenia nauczycieli w szkołach, odnoszą się one jedynie do warunków wykonywania zawodu nauczyciela i nie odpowiadają wymaganiom zawodowym stawianym nauczycielom.
Zdolność do pełnego kształtowania i rozwoju musi przejść przez proces szkolenia i uczenia się poprzez działania edukacyjne. Jeśli poziom szkolenia jest wynikiem oceny miejsca produkcji (szkoły pedagogicznej) z produktem szkoleniowym, to licencja nauczycielska jest wynikiem oceny użytkownika tego produktu. Dlatego w dziedzinie edukacji, moim zdaniem, licencja nauczycielska jest niezbędna.
Jednak szczegółowe przepisy dotyczące przyznawania licencji nauczycielskich nie są rozsądne. Przepis, zgodnie z którym nowo zatrudnieni nauczyciele muszą zdać egzamin, aby uzyskać certyfikat praktyki, jest nieodpowiedni.
Ocena za pomocą testu, ustnego, papierowego czy komputerowego, jest nadal jedynie sposobem oceny wiedzy i myślenia, podobnym do oceny poziomu wykształcenia. Zdolności edukacyjne należy natomiast oceniać poprzez działania edukacyjne, pod nadzorem i kierownictwem prawdziwie kompetentnych i doświadczonych nauczycieli, w renomowanej placówce edukacyjnej.
Potrzeba jasnych przepisów
Świeżo upieczeni absolwenci kierunków pedagogicznych nie posiadają wystarczających kwalifikacji zawodowych, aby zdać egzamin i uzyskać prawo wykonywania zawodu, ale potrzebują szkolenia i praktyki. Dodatkową trudnością jest konieczność poniesienia kosztów i znalezienia miejsca do szkolenia i zdania egzaminu.
Tymczasem musimy przyciągnąć do tego zawodu dobrych ludzi. Dlatego uważam, że zamiast rekrutować nauczycieli tylko z uprawnieniami nauczycielskimi, powinniśmy zatrudniać nauczycieli z odpowiednim przeszkoleniem i opłacać im staże, zanim rozważymy przyznanie im uprawnień nauczycielskich.
Zgodnie z obowiązującymi przepisami, kandydaci na nauczycieli muszą odbyć staż, aby zostać poddani ocenie i oficjalnie przyjęci. Instytucje edukacyjne robią to całkowicie autonomicznie, ale bez odpowiedzialności i nadzoru, co jest nieuzasadnione.
Przy tworzeniu przepisów nakazujących nauczycielom posiadanie uprawnień do wykonywania zawodu, konieczne jest dostosowanie przepisów dotyczących staży pedagogicznych. W związku z tym powinny istnieć jasne regulacje dotyczące treści, metod i metod odbywania staży oraz szczegółowych wymagań, takich jak miejsca odbywania staży, nauczyciele prowadzący staże, metody oceny, procedury ubiegania się o wydanie uprawnień do wykonywania zawodu nauczyciela przez instytucje zarządzające itp.
Zgodnie z surowymi przepisami, stażysta musi jedynie spełnić wymagania i ukończyć okres stażu, bez konieczności przechodzenia przez żadne dodatkowe procedury. Nauczyciel stażysta musi w pełni wykonywać swoje obowiązki, pod kierunkiem i nadzorem wykwalifikowanego i renomowanego nauczyciela. Zamiast decyzji o stażu, musi uzyskać licencję nauczycielską.
Przegląd staży pedagogicznych pozostaje w gestii autonomii instytucji edukacyjnych, ale musi być powiązany z odpowiedzialnością. Ponadto niezbędna jest rola zarządcza i nadzorcza agencji zarządzających oświatą. Stanowi to również podstawę nadzoru społecznego oraz rozpatrywania skarg i donosów (jeśli takie się pojawią) dotyczących działalności stażowej oraz przyznawania licencji na wykonywanie zawodu.
Szanuj rolę i pozycję nauczycieli w społeczeństwie
W odniesieniu do kontrowersyjnej propozycji zwolnienia dzieci nauczycieli z opłat za naukę, pan Nguyen Vinh Hien również podzielił się swoją opinią: „Ta propozycja wynika z szacunku dla roli i pozycji nauczycieli w społeczeństwie. Dlatego nie chcę oceniać, czy jest ona sprawiedliwa, czy niesprawiedliwa w porównaniu z korelacją między nauczycielami a osobami pracującymi w innych dziedzinach.
Widzę jednak, że agencja opracowująca ustawę o nauczycielach nie wzięła pod uwagę negatywnych reakcji psychologicznych nauczycieli i ich dzieci. Wiemy, że obecnie niektóre miejscowości zwolniły z opłat za naukę dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Cały kraj dąży do wprowadzenia obowiązkowej edukacji do końca 9. klasy, zgodnie z Rezolucją 29, co oznacza, że czesne nie będzie pobierane od uczniów do ukończenia szkoły średniej.
Jeśli propozycja zwolnienia z opłat za naukę dzieci nauczycieli zostanie uchwalona i wejdzie w życie, będzie miała znaczenie jedynie dla uczniów szkół średnich i starszych. Na tym etapie uczniowie są dojrzali umysłowo i mają wysokie poczucie własnej wartości.
Będą czuć się nieswojo, gdy będą traktowani priorytetowo, podczas gdy wielu innych znajduje się w trudniejszej sytuacji niż oni. To uczucie nie będzie tym samym, co duma, gdy będą się starać, aby dobrze się uczyć i zdobyć stypendium.
Source: https://tuoitre.vn/chung-chi-hanh-nghe-nha-giao-co-can-thiet-20241015234938712.htm






Komentarz (0)