Przeniesienie modelu nauczania języków mniejszości etnicznych na osoby należące do mniejszości etnicznych w społeczności

Rano 22 sierpnia Szkoła Polityczna Prowincji Lam Dong zorganizowała warsztaty naukowe na temat oceny skuteczności modelu i planu przeniesienia modelu nauczania języków mniejszości etnicznych na osoby należące do mniejszości etnicznych w danej społeczności.

Towarzysze przewodniczący warsztatowi

Jest to działanie podejmowane w ramach Prowincjonalnego Projektu Naukowego na temat Rozwiązań mających na celu skuteczne wdrażanie polityk etnicznych w zakresie kultury i społeczeństwa na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne w prowincji Lam Dong, któremu przewodniczy Prowincjonalna Szkoła Polityczna .

Mgr Dung Van Duy, wicedyrektor Szkoły Politycznej Prowincji Lam Dong , wygłosił przemówienie otwierające i wprowadził uczestników do warsztatów.

W swoim sprawozdaniu z warsztatów, Mistrz Dung Van Duy, wicedyrektor Szkoły Politycznej Prowincji Lam Dong, podkreślił: Jednym z kluczowych elementów tematu jest zbadanie i ocena skuteczności modelu nauczania języków mniejszości etnicznych w danej społeczności oraz zaproponowanie planu przeniesienia i powielenia modelu w odpowiedni, wykonalny i zrównoważony sposób, aby służyć długoterminowej pracy nad zachowaniem i promowaniem języka, pisma i tradycyjnej kultury mniejszości etnicznych w prowincji Lam Dong.

Scena konferencyjna

Jest to temat o głębokim znaczeniu teoretycznym i praktycznym, przyczyniający się do konkretyzacji głównych polityk i wytycznych Partii, państwa i prowincji w zakresie pracy na rzecz grup etnicznych w nowej sytuacji.

Pan Do Woang Ya Guong, zastępca dyrektora Departamentu Mniejszości Etnicznych i Religii, omówił obecną sytuację w zakresie zachowania i promowania języka i piśmiennictwa mniejszości etnicznych w prowincji Lam Dong.

Podczas warsztatów przedstawiciele wydziałów, oddziałów, badacze, nauczyciele, kierownicy, eksperci ds. języków i kultury etnicznej oraz nauczyciele języków mniejszości etnicznych w prowincji skupili się na ocenie bieżącej sytuacji i skuteczności modelu nauczania języków mniejszości etnicznych w danej społeczności; ocenie modelu, stworzeniu zespołu nauczycieli, sporządzeniu dokumentów i zintegrowaniu go z nauczaniem języków mniejszości etnicznych.

Pani Ka Duys, nauczycielka szkoły średniej Tan Thuong w gminie Dinh Trang Thuong, omówiła wpływ nauki języków etnicznych na świadomość zachowania tradycyjnej tożsamości kulturowej grupy etnicznej K'Ho – Praktyka w terenie

Jednocześnie ocenić wpływ nauki języków etnicznych na świadomość zachowania tradycyjnej tożsamości kulturowej oraz zachowania i promowania języków mówionych i pisanych mniejszości etnicznych w prowincji; przeanalizować warunki skutecznego i właściwego transferu modelowego...

Mgr Dao Thi Hieu z Wydziału Socjologii i Pracy Socjalnej Uniwersytetu Dalat omówiła istotę tworzenia zespołu nauczycieli uczących języków mniejszości etnicznych.

W ten sposób proponowanie rozwiązań i zaleceń politycznych mających na celu stworzenie korzystnych warunków pod względem prawnym, finansowym, kadrowym i komunikacyjnym, aby zapewnić, że zachowanie i rozwój języków etnicznych stanie się istotną, długoterminową częścią polityki etnicznej prowincji.

Ponadto prezentacje te otworzyły nowe, praktyczne i cenne perspektywy dotyczące nauczania języków mniejszości etnicznych oraz metod przenoszenia i powielania modelu nauczania języków mniejszości etnicznych wśród osób należących do mniejszości etnicznych w danej społeczności.

Mgr Dang Trong Ho, były wykładowca w Da Lat College, omówił model i praktykę nauczania języków mniejszości etnicznych w Lam Dong.

Przyczyniając się w ten sposób w praktyce do zachowania narodowej tożsamości kulturowej i skutecznej realizacji polityki etnicznej prowincji Lam Dong w nowym okresie.

Source: https://baolamdong.vn/chuyen-giao-mo-hinh-day-tieng-dtts-cho-nguoi-dong-bao-dtts-tai-cong-dong-388211.html