Stare i nowe w temacie eseju końcowego programu kształcenia ogólnego w 2006 r.

Taka jest ogólna opinia większości nauczycieli na temat tegorocznego egzaminu maturalnego.

Kandydaci w sali egzaminacyjnej z literatury podczas egzaminu maturalnego 2024, który odbył się wczoraj rano.

Bardzo subtelne połączenie.

Według Mistrza Vo Minh Nghia z Liceum Nguyen Du (Dzielnica 10, Ho Chi Minh), część dotycząca rozumienia tekstu czytanego charakteryzuje się wysoką jakością literacką, wartością edukacyjną i szczególnie angażuje w poruszanie kwestii filozofii życia. Uczniowie mają możliwość zastanowienia się nad ciągłością międzypokoleniową. Pytania sprawdzające rozumienie tekstu czytanego są zsynchronizowane z tematami esejów z komentarza społecznego i analizy literackiej.

Według pana Nghii, najjaśniejszym i najbardziej imponującym aspektem tegorocznego egzaminu jest fakt, że po ukończeniu części ze zrozumienia tekstu, uczniowie, z nastawieniem na zachowanie tysiącletniej kultury, przechodzą do części z komentarzem społecznym, uzupełniając i wspierając temat poszanowania własnej indywidualności. „To oznacza, że ​​jesteśmy spadkobiercami, ale musimy też być sobą, potwierdzając swoją indywidualność w nurcie historii. To bardzo subtelne powiązanie w intencji organizatorów egzaminu” – analizował pan Nghia.

W części eseistycznej, kwestia poszanowania indywidualności w pytaniu o komentarz społeczny jest interesująca, łatwa do zrozumienia dla kandydatów i odpowiednia dla nastolatków, którzy chcą się wyróżnić. Zagadnienie ma również charakter edukacyjny, jest bardzo bliskie i łatwe do zrozumienia.

Nauczyciel Truong Duc z liceum Le Quy Don (dzielnica 3, Ho Chi Minh) zwrócił uwagę na pięć interesujących aspektów pozornie przestarzałego egzaminu w kontekście egzaminu końcowego, którego treść i wiedza zostały opracowane zgodnie z programem nauczania ogólnego z 2006 roku. Według pana Duca tematyka egzaminu była spójna; uczniowie zaawansowani identyfikowali ją i wykorzystywali jako punkt łączący. Poszczególne części egzaminu zawsze się uzupełniały.

Nauczyciel Duc wyjaśnił: „Sekcja czytania ze zrozumieniem potwierdza wzajemne powiązania i dziedzictwo, które tworzą trwałą wartość. Żadna jednostka nie może być oddzielona od społeczności. Pytanie z komentarzem społecznym obiera jednak inny kierunek, potwierdzając, że jednostka potrzebuje szacunku. Może się to wydawać sprzeczne z sekcją czytania ze zrozumieniem, ale w rzeczywistości jest to dialektyczny sposób myślenia. To pytanie jest doskonałe pod względem ogólnej treści. W szczególności pytanie z analizy literackiej uświadomiło każdemu człowiekowi odpowiedzialność wobec kraju z perspektywy kulturowej i geograficznej. Zakres tekstu jest całkiem dobry, zarówno wpisuje się w ogólną treść egzaminu, jak i podkreśla wartość elementów literackich oraz wartość literatury ludowej”.

Uczniowie promienieją radością po przystąpieniu do egzaminu z literatury na egzaminie maturalnym w 2024 r.

ZAPEWNIJ ZGODNOŚĆ Z WYMAGANIAMI STAREGO PROGRAMU

Komentując tegoroczny egzamin z literatury, pani Trinh Thi Thu Tuyet, była nauczycielka literatury w szkole średniej Chu Van An ( Hanoi ), powiedziała: „Ogólnie rzecz biorąc, egzamin spełnia wymagania pod względem treści i formatu egzaminu maturalnego; jest również odpowiedni do wymagań egzaminu końcowego programu edukacyjnego, który został wprowadzony prawie dwie dekady temu”.

„Zarówno część dotycząca rozumienia tekstu czytanego, jak i część dotycząca pisania esejów, opierają się na podstawowym modelu z egzaminu z 2017 roku, a ich struktura, rodzaje i poziomy zrozumienia pytań są pozbawione niespodzianek, które zawsze stanowią dla kandydatów coś nowego. Nie jest to zbyt trudne, ale też nie oferuje zbyt wielu emocji – elementu, którego nie powinno zabraknąć podczas omawiania literatury. Zdolność egzaminu do różnicowania kandydatów opiera się na poziomie rozumienia tekstu czytanego i rozumienia tekstu. To zróżnicowanie jest dostrzegane dzięki subtelnej i trafnej ocenie egzaminatorów” – skomentowała pani Tuyet.

Poniżej znajduje się dodatek dla kandydatów: Sugerowane rozwiązania pytań egzaminacyjnych.

Gazeta Thanh Nien rozdaje kandydatom dodatek z propozycjami rozwiązań pytań egzaminacyjnych z matury w 2024 roku, opublikowanych w wydaniach drukowanych z 28 i 29 czerwca. Dodatek składa się z 4 stron (A, B, C, D) ze szczegółowymi rozwiązaniami pytań egzaminacyjnych.

Ponadto, aby zapewnić kandydatom szybkie dostarczenie informacji po każdej sesji egzaminacyjnej, Thanh Nien Online będzie aktualizować pytania egzaminacyjne, proponowane rozwiązania i komentarze egzaminacyjne tak szybko, jak to możliwe, na stronie thanhnien.vn .

Source: https://thanhnien.vn/cu-va-moi-trong-de-thi-van-cuoi-cung-chuong-trinh-gdpt-2006-185240627233706382.htm