Rok 2025 jest pierwszym rokiem wdrażania egzaminów maturalnych zgodnie z Ogólnym Programem Kształcenia 2018 (GEP), ukierunkowanym na rozwijanie cech i zdolności uczniów.

Według prof. dr. Nguyen Ngoc Ha, zastępcy dyrektora Departamentu Zarządzania Jakością (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), kandydaci muszą rozumieć wiedzę i umiejętności zawarte w nowym programie kształcenia ogólnego, obejmującym wiele zestawów podręczników, a zwłaszcza umiejętność odniesienia się do rzeczywistości. Mogą one również stanowić klucz i element klasyfikujący.

„W trakcie procesu uczenia się i powtarzania materiału, jeśli zauważysz jakąkolwiek treść lub wiedzę, którą można odnieść do rzeczywistości lub zastosować w praktyce, musisz się przygotować, uzasadnić i przedstawić sytuacje z życia realnego i z produkcji…” – powiedział pan Ha.

Według pana Ha, treść egzaminu maturalnego opiera się głównie na programie nauczania z klasy 12., ale może również obejmować wiedzę z klas 10. i 11.

Pytania testowe nie wykraczają poza program nauczania, poziom myślenia wynosi 40% na poziomie wiedzy, 30% na poziomie zrozumienia i 30% na poziomie zastosowania. Ponadto pytania testowe wzmacniają powiązanie i zastosowanie wiedzy i umiejętności w rzeczywistości, zwłaszcza dzięki zróżnicowanej treści, co pozwala na właściwą ocenę umiejętności uczniów.

Źródło: https://vietnamnet.vn/dap-an-mon-vat-ly-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-2414973.html