Ciche wysiłki i poświęcenie nauczycieli są bardzo szlachetne i święte.

Z okazji rocznicy Karty Nauczycieli Wietnamskich (20 listopada), rano 17 listopada w siedzibie rządu odbyło się spotkanie stałego wicepremiera Nguyen Hoa Binh , który odbył przyjacielską rozmowę i wręczył prezenty trzem wzorowym nauczycielom.

Są to: pani Vang Thi Ve (ur. 1992), wicedyrektor przedszkola Thach Lam, pani Nong Le Luyen (ur. 1993) i pani Nong Thi Hang Thao (ur. 1998), wszystkie nauczycielki przedszkola Thach Lam. Wszystkie trzy nauczycielki wzięły właśnie udział w programie „Zamiast wdzięczności” w 2025 roku pod hasłem „Rozświetlając przyszłość”, zorganizowanym przez Telewizję Wietnamską we współpracy z Ministerstwem Edukacji i Szkolenia z okazji Dnia Nauczyciela Wietnamu, 20 listopada.

Wicepremier Nguyen Hoa Binh.jpg — Stały Wicepremier Nguyen Hoa Binh wyraził wdzięczność i docenił poświęcenie nauczycielek, które pracują dzień i noc, aby szerzyć wiedzę i edukować mieszkańców górskich regionów kraju. Zdjęcie: *VGP/Nguyen Hoang*

Zapytany o warunki życia i pracy nauczycielek, stały wicepremier Nguyen Hoa Binh wyraził wdzięczność i docenił niestrudzone poświęcenie i entuzjazm nauczycielek, które dniem i nocą przebywają we wsiach, szkołach i klasach, aby szerzyć wiedzę i edukować ludzi w górskich regionach kraju w warunkach życia i pracy, które nadal są pełne trudności i niedostatku; powiedział, że wkład nauczycielek jest cichy, to wytrwała praca każdego dnia, każdej godziny, ale bardzo szlachetny i święty; i godny pochwały.

Potwierdzając, że Partia i Państwo zawsze zwracają szczególną uwagę na sektor edukacji i szkoleń, przeznaczając duże środki na inwestowanie w rozwój infrastruktury edukacyjnej, w tym politykę inwestowania w modernizację i budowę 248 nowych międzypoziomowych szkół z internatem w gminach przygranicznych i wdrażając tę politykę, do tej pory w całym kraju rozpoczęto budowę 100 szkół, stały wicepremier Nguyen Hoa Binh podkreślił, że aby polityka i wytyczne Partii i Państwa mogły wejść w życie i zostać zrealizowane, wysiłki i zmagania nauczycieli odgrywają bardzo dużą i szczególnie ważną rolę.

Przedszkole Thach Lam (gmina Thach Lam, prowincja Cao Bang), w którym pracują: Vang Thi Ve; Nong Le Luyen; Nong Thi Hang Thao, znajduje się w szczególnie trudnej gminie w kraju, ale stanowi jasny punkt w realizacji tematu innowacji edukacyjnej „budowania przedszkola zorientowanego na dziecko”.

Szkoła powstała w 2011 roku. Do tej pory, po 12 latach budowy i rozwoju, wyrosła z miejsca, w którym większość sal lekcyjnych stanowiły pomieszczenia tymczasowe, bez lub z bardzo małą ilością przyborów i zabawek, niespełniające potrzeb dydaktycznych i edukacyjnych nauczycieli i dzieci. Dzięki dynamice, odpowiedzialności, miłości do zawodu i dzieci, rada dyrektorów i nauczyciele szkoły przezwyciężyli wszelkie trudności, dzięki kreatywności, solidarności i wysiłkom włożonym w działalność dydaktyczną na rzecz poprawy jakości edukacji, potwierdzając swoją „pozycję” w lokalnym sektorze edukacji.

Wicepremier Nguyen Hoa Binh1.jpg — Stały wicepremier Nguyen Hoa Binh wręcza prezenty trzem wzorowym nauczycielom - Zdjęcie: *VGP/Nguyen Hoang*

Obecnie Przedszkole Thach Lam składa się z 16 oddziałów, w których znajduje się łącznie 17 klas z pełnym programem nauczania, 10 klas z półpełnym programem nauczania oraz 2 sale lekcyjne w domu kultury. Placówka zaspokaja potrzeby edukacyjne ponad 820 dzieci, z czego 97% stanowią dzieci z grupy etnicznej Mong. Łączna liczba personelu, nauczycieli i pracowników szkoły wynosi obecnie 76 osób.

W porównaniu z innymi przedszkolami w okolicy, przedszkole Thach Lam wciąż boryka się z wieloma problemami, takimi jak brak infrastruktury i kadry nauczycielskiej. Wśród nich znajdują się punkty szkolne: Ho Nhi, Tac Tra, Khau Noong i Khau Lai, które nie mają prądu; punkt szkolny Ho Nhi nie ma zasięgu telefonicznego. Trasy z centrum gminy do punktów szkolnych są nadal trudne do pokonania, a w deszczową pogodę trzeba iść pieszo, podobnie jak w przypadku punktów szkolnych: Na O, Ho Nhi, Khau Noong, Tac Tra, Khau Lai, Lung Ria i Khau Tum.

W szkole nadal brakuje 5 sal lekcyjnych w następujących lokalizacjach: Khau Rang, Na Than, Na O. Jednocześnie w szkole brakuje 15 stałych nauczycieli. Większość nauczycieli pracuje z dala od domu, nie ma biura publicznego i musi wynajmować pomieszczenia na zewnątrz.

Jednakże dzięki zespołowi kadry, nauczycieli i personelu szkoły, z których większość to młodzi, wykwalifikowani, zdolni, kreatywni, pracowici i innowacyjnie podchodzący do nauczania, opieki i edukacji dzieci, a także dzięki uwadze władz na wszystkich szczeblach szkoły i pomocy dobroczyńców, którzy zapewniają 100% dzieci wyżywienie w ramach półpensjonatu, Przedszkole Thach Lam znalazło się wśród placówek wybranych do realizacji tematu „budowania przedszkola skoncentrowanego na dziecku” w okresie 2021–2025.

Wdrażając projekt, Przedszkole Thach Lam osiągnęło wiele dobrych rezultatów. Świadomość nauczycieli, uczniów i rodziców znacznie wzrosła. Dzieci z entuzjazmem witają się na zajęciach, rodzice wspierają szkołę, ufają jej i chętnie ją wspierają. Liczba uczniów w każdym roku szkolnym sięga 100%. Dzięki sukcesom w wychowaniu, opiece i edukacji dzieci, Przedszkole Thach Lam przez wiele kolejnych lat otrzymywało certyfikaty i nagrody wszelkiego rodzaju na wszystkich poziomach nauczania.

Wicepremier Nguyen Hoa Binh2.jpg — Wicepremier Nguyen Hoa Binh powiedział, że wkład nauczycielek to ciche, wytrwałe wysiłki, bardzo szlachetne i święte. Zdjęcie: *VGP/Nguyen Hoang*

Codzienna droga do szkoły pani Vang Thi Ve, pani Nong Le Luyen, pani Nong Thi Hang Thao i innych nauczycielek z przedszkola Thach Lam to historia wytrwałości, poświęcenia i głębokiej miłości do zawodu. Pokonując dziesiątki kilometrów stromych zboczy, śliskich dróg, gdzie jeden błąd mógł spowodować upadek, wciąż wytrwale pracują w szkole i na lekcjach, aby dzieci z gór miały możliwość uczęszczania do szkoły.

Według pani Vang Thi Ve, na początku każdego roku szkolnego Rada Dyrektorów szkoły wysłuchuje opinii i życzeń nauczycieli, aby przydzielić im odpowiednie zadania i bezpośrednio kontaktuje się z nimi w szkole, aby ich do tego zachęcać. Jednocześnie szkoła współpracuje z wodzem wioski, aby zachęcać rodziców do przyprowadzania dzieci na zajęcia w odpowiednim wieku i utrzymania liczebności klas.

Pani Nong Le Luyen powiedziała, że codzienne noszenie jedzenia do szkoły nie jest obowiązkiem nauczycieli, nikt im za to nie płaci, ale ponieważ widzą swoje dzieci bez jedzenia każdego dnia, jako nauczyciele w górach, uważają to za wyraz swojej miłości i odpowiedzialności wobec każdego z uczniów. Codziennie niesie dziesiątki kilogramów jedzenia przez strumienie i przedziera się przez zbocza, aby dostarczyć obiad z mięsem w góry dla swoich uczniów.

Według pani Nong Le Luyen, codziennie wstaje o 5 rano i idzie na targ, żeby kupić mięso, warzywa i owoce, które zabierze do szkoły dla swoich uczniów. Odległość z wynajętego pokoju do szkoły wynosi 16 km, ale może przejechać motocyklem tylko około 12 km po stromych zboczach, resztę musi pokonać pieszo, aby odebrać dzieci o 7 rano. W deszczowe dni poziom wody się podnosi, a poruszanie się jest niebezpieczne, ale pani Luyen nadal dźwiga na ramionach ciężkie paczki z żywnością. Poza burzami i ostrzeżeniami o osuwiskach, nie miała ani jednego dnia wolnego z przyczyn osobistych, które mogłyby opóźnić jej podróż.

Trudy gór stały się dla niej motywacją do jeszcze głębszego zaangażowania się w pracę. Pani Luyen pragnie wygodnego transportu, aby nauczyciele i uczniowie mogli bezpiecznie dotrzeć na zajęcia, a także dostępu do prądu i sygnału telefonicznego, aby szkoły mogły zniwelować różnice w rozwoju edukacyjnym.

Dla pani Nong Thi Hang Thao szkoła znajduje się 8 km od domu, ale droga jest długa i stroma. W słoneczne dni nauczyciele mogą jeździć na motocyklach; w deszczowe dni muszą je pchać lub chodzić po śliskich, gruntowych drogach. Są strome zbocza, na których wystarczy jedno potknięcie, by się przewrócić, a zdarzało się, że nauczyciele złamali ręce, gdy ich motocykle zsunęły się ze zbocza po ulewnym deszczu.

Jednak pomimo trudności pani Thao nadal wytrwale chodzi na zajęcia każdego dnia, mając nadzieję, że uda jej się wykorzystać część swoich sił, aby dzieci w górach mogły mieć pełną edukację i nie były poszkodowane w porównaniu ze swoimi rówieśnikami.

Wytrwałość nauczycieli w górach nie tylko podtrzymuje ogień w klasie, ale także silnie rozprzestrzenia ducha miłości do zawodu, poświęcenia i wiary w drogę szerzenia wiedzy, dla sprawy rozwoju oświaty i kształcenia w górach, które wciąż borykają się z wieloma trudnościami w Ojczyźnie.

Komentarz (0)