Zajęcia 2 razy dziennie: Proaktywne i elastyczne w trudnych warunkach

Zgodnie z oficjalnym komunikatem nr 4567/BGDĐT-GDPT z dnia 5 sierpnia 2025 r. Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w sprawie wytycznych dotyczących organizacji 2 sesji dziennie na potrzeby edukacji ogólnej w roku szkolnym 2025–2026, Departament Edukacji i Szkolenia Tay Ninh wydał dokument zawierający szczegółowe instrukcje dotyczące opracowywania planów, opcji organizacyjnych i harmonogramów wdrażania w miejscowościach i placówkach edukacyjnych w całej prowincji.

W rzeczywistości realizacja pokazuje, że przy ograniczonych środkach finansowych liczba nauczycieli jest niewystarczająca, a ponadto wiele szkół ma zdegradowane zaplecze, co sprawia, że ​​zorganizowanie 2 sesji nauczania dziennie w Tay Ninh w najbliższej przyszłości będzie wiązało się z wieloma trudnościami.

W wielu szkołach na wszystkich szczeblach w prowincji Tay Ninh w roku szkolnym 2025–2026 nadal brakuje nauczycieli i warunków do zorganizowania dwóch zajęć dziennie.

Brak nauczycieli, obiekty nie spełniające wymagań

W roku szkolnym 2025-2026 wiele szkół, zwłaszcza w odległych rejonach prowincji Tay Ninh, nie zapewniło jeszcze odpowiednich warunków w zakresie sal lekcyjnych, pomieszczeń funkcyjnych, internatów, wyposażenia dydaktycznego oraz nauczycieli i personelu szkolnego. Departament Edukacji Tay Ninh poszukuje 3437 nauczycieli i pracowników.

Nawet w centrum miasta, niektóre szkoły korzystają z szeregu sal lekcyjnych dla klas czwartych, zbudowanych dekady temu. Szkoła średnia Go Den (gmina My Yen) właśnie zainwestowała w budowę i oddała do użytku trzypiętrowy budynek (12 sal lekcyjnych) i czeka na ukończenie kolejnego trzypiętrowego budynku z 24 salami lekcyjnymi. Obecnie szkoła nadal posiada szereg sal lekcyjnych dla klas czwartych, w tym siedem, zbudowanych w 1996 roku. Rada dyrektorów szkoły nadal dzieli salę roboczą, tymczasowo podzieloną na mniejsze pomieszczenia.

Według dyrektora szkoły, Nguyen Thanh Dunga, wyposażenie szkoły nie spełnia standardów określonych w Okólniku 14/VBHN-BGDDT. W szkole nadal brakuje sal lekcyjnych, pomieszczeń wspomagających naukę i pomieszczeń pomocniczych. Średnia liczba uczniów w klasie wynosi 40, a stosunek liczby nauczycieli do nauczycieli wynosi zaledwie 1,23, w porównaniu z wymaganym przepisami 1,9. Obecnie w szkole brakuje 17 nauczycieli i muszą oni podpisywać umowy o nauczaniu wszystkich przedmiotów. Jednocześnie brakuje sprzętu i personelu informatycznego, przez co nauczyciele muszą podejmować się wielu zadań, co wpływa na wydajność pracy, powiedział pan Dung.

Pomimo wielu trudności, Szkoła Średnia Go Den nadal dążyła do osiągnięcia wielu wysokich osiągnięć w ostatnich latach szkolnych. W roku szkolnym 2025-2026 szkoła dąży do efektywnego wdrożenia Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku, pomagając uczniom rozwijać wszechstronne cechy i zdolności zgodnie z przepisami.

Według pana Nguyen Thanh Dunga, szkoła łączy edukację kulturalną z zajęciami opartymi na doświadczeniu, doradztwem zawodowym, wychowaniem fizycznym i umiejętnościami życiowymi, jednocześnie zwiększając liczbę korepetycji dla uczniów o słabych wynikach i wspierając rozwój uczniów o wysokich osiągnięciach. Chociaż szkoła nie dysponuje warunkami do prowadzenia dwóch oficjalnych sesji dziennie, stara się zapewnić uczniom wysoką jakość nauczania i wszechstronną edukację.

W Szkole Średniej Suoi Ngo (gmina Tan Hoa) dyrektor Nguyen Phi Sang powiedział, że największym problemem szkoły jest obecnie brak nauczycieli przedmiotowych i personelu pomocniczego. Szkoła ma 13 klas, ale tylko 21 nauczycieli, stosunek liczby nauczycieli do liczby personelu jest niższy niż wymagany przepisami i wynosi 1,9. Brakuje czterech nauczycieli, bibliotekarza i personelu medycznego , więc wielu nauczycieli musi objąć pozostałe stanowiska.

Według pana Sanga, zaplecze szkoły nie spełniło jeszcze krajowych standardów poziomu 1, dlatego wdrożenie 2 sesji dydaktycznych dziennie będzie realizowane stopniowo, ze szczególnym uwzględnieniem udzielania korepetycji słabym uczniom i wspierania uczniów o doskonałych wynikach w semestrze II.

Oprócz przygotowania niezbędnych warunków, szkoła promuje edukację w zakresie etyki, stylu życia, umiejętności życiowych, edukacji STEM, języków obcych i zastosowania technologii informatycznych w nauczaniu.

„Stopniowo wdrażamy sztuczną inteligencję (AI) i transformację cyfrową w zarządzaniu i nauczaniu, mając na celu poprawę ogólnej jakości” – podkreślił pan Sang.

Konkretne wskazówki dotyczące planu działania, zapewniającego jakość kształcenia

Zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Tay Ninh Nguyen Van Phuoc powiedział, że organizowanie 2 sesji dziennie jest wdrażane proaktywnie, dostosowane do warunków szkoły i nie wywiera presji na uczniów.

Departament wymaga od szkół przeprowadzenia ankiety dotyczącej potrzeb edukacyjnych uczniów, przeglądu obiektów i kadry nauczycielskiej, określenia potrzeb finansowych, a jednocześnie opracowania odpowiedniego planu przerw obiadowych i przerw (częściowego zakwaterowania), aby zagwarantować wolontariat i bezpieczeństwo.

Placówki edukacyjne opracowują plany mające na celu zapewnienie bezpieczeństwa, porządku i bezpieczeństwa ruchu drogowego przed bramami szkoły; higieny i bezpieczeństwa żywności; zapobiegania pożarom i ich zwalczania; zapobiegania wypadkom i urazom; zapobiegania chorobom i złu społecznemu oraz ich kontroli.

„Wymagamy, aby jednostki utworzyły skrzynki na sugestie i infolinie, które będą odbierać i przetwarzać opinie od nauczycieli, rodziców i uczniów; aby szybko korygować niedociągnięcia i zapewnić bezpieczne i zdrowe środowisko edukacyjne” – powiedział pan Phuoc.

Szkoła średnia Suoi Ngo w przygranicznej gminie Tan Hoa wciąż boryka się z wieloma problemami w zakresie infrastruktury, brakuje nauczycieli i warunków do zorganizowania dwóch sesji dziennie.

Zgodnie z planem Departamentu Edukacji i Szkolenia Tay Ninh, planem działania mającym na celu wdrożenie nauki w systemie 2 sesji dziennie na wszystkich poziomach: Na poziomie szkoły podstawowej w roku szkolnym 2025–2026 287 szkół zorganizuje naukę w systemie 2 sesji dziennie, co pozwoli osiągnąć 82,23% i dąży do osiągnięcia 90% w roku szkolnym 2026–2027; Na poziomie gimnazjum 50 szkół (20%) organizuje naukę w systemie 2 sesji dziennie, dążąc do osiągnięcia 30% w roku szkolnym 2026–2027; Na poziomie szkoły średniej 11 szkół (15%) dąży do osiągnięcia 30% w roku szkolnym 2026–2027.

Departament Edukacji i Szkolenia Tay Ninh wymaga również, aby placówki edukacyjne regularnie kontrolowały i oceniały wyniki wdrażania, proponowały rozwiązania mające na celu poprawę jakości kształcenia, eliminowały problem nielegalnego dodatkowego nauczania i uczenia się oraz w żadnym wypadku nie tolerowały zawyżania opłat.

Organizowanie dwóch sesji dziennie to polityka zgodna z obecnym trendem innowacji edukacyjnych, która pomaga uczniom w bardziej wszechstronnej nauce i praktyce, zmniejszając presję związaną z dodatkowymi zajęciami poza szkołą. Jest to jednak również trudna transformacja, wymagająca konsensusu i współpracy władz lokalnych, rodziców i całego społeczeństwa.

Source: https://baotintuc.vn/giao-duc/day-hoc-2-buoingay-chu-dong-linh-hoat-trong-dieu-kien-con-nhieu-kho-khan-20251031114140964.htm