Nauczanie i uczenie się zmieniają się zgodnie z nowym programem

Rok szkolny 2024-2025 to pierwszy rok, w którym egzamin maturalny będzie realizowany zgodnie z Ogólnokształcącym Programem Kształcenia z 2018 roku. Zgodnie z projektem przepisów dotyczących egzaminu maturalnego, ogłoszonym niedawno przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, egzamin ten zawiera wiele zmian w porównaniu z poprzednimi latami. Na tej podstawie szkoły średnie dostosują swoje plany nauczania do wymogów nowego programu.

Wczesne określanie kombinacji przyjęć na uniwersytety

Le Ngoc Thao Nhi, uczennica klasy 12A8 w liceum Vo Thi Sau (dzielnica Binh Thanh w Ho Chi Minh), powiedziała, że ​​projekt przepisów dotyczących egzaminu maturalnego w 2025 roku napawa ją zarówno radością, jak i obawą. „Ponieważ postawiłam sobie za cel dostanie się na Uniwersytet Prawa w Ho Chi Minh, śmiało zapisałam się na przedmiot ekonomiczno -prawny na egzaminie maturalnym. To pierwszy przedmiot, który pojawi się na egzaminie maturalnym, więc nie ma pytań egzaminacyjnych z poprzednich lat, a centra przygotowawcze nie otworzyły jeszcze zajęć z tego przedmiotu. Myślę jednak, że trudności okażą się szansą dla tych, którzy są gotowi zainwestować i potrafią uczyć się samodzielnie” – wyraziła Thao Nhi.

Uczniowie liceum im. Ernsta Thalmanna (dzielnica 1, Ho Chi Minh City) podczas lekcji literatury 14 października. Zdjęcie: THU TAM

Anh Thu, uczennica klasy 12A1 w liceum Ernst Thalmann (dzielnica 1, Ho Chi Minh City), planuje zapisać się na egzamin wstępny na studia, obejmujący matematykę, fizykę i język angielski. Projekt przepisów dotyczących egzaminu maturalnego w 2025 roku zmniejsza liczbę przedmiotów egzaminacyjnych w porównaniu z poprzednimi latami. Uczniowie mogą zapisać się na dwa przedmioty fakultatywne oprócz dwóch przedmiotów obowiązkowych: literatury i matematyki, więc Anh Thu określiła swoje cele edukacyjne już na początku klasy 12. Anh Thu wybrała dwa przedmioty: fizykę i język angielski na egzamin maturalny, a następnie wykorzystała wyniki egzaminu, aby ubiegać się o przyjęcie na studia. Ta uczennica uważa, że ​​wybór przedmiotów egzaminacyjnych na egzaminie maturalnym pomaga uczniom aktywniej decydować o wyborze kombinacji przedmiotów na studia, unikając rozproszenia nauki i inwestując w przedmioty, które służą orientacji zawodowej na poziomie uniwersyteckim.

Obecnie szkoły średnie w Ho Chi Minh City umożliwiają uczniom klas 12. rejestrację na dwa przedmioty fakultatywne na egzaminie maturalnym, co pozwala im na dostosowanie harmonogramu do podwójnego celu uczniów, jakim jest przygotowanie się do egzaminu maturalnego i wykorzystanie wyników egzaminu maturalnego do rekrutacji na studia. Jednak ze względu na ograniczone zasoby kadrowe i infrastrukturalne, szkoły priorytetowo traktują egzaminy maturalne z przedmiotów ze starego programu nauczania, podczas gdy bardzo niewiele szkół organizuje zajęcia z trzech przedmiotów, które po raz pierwszy pojawią się na egzaminie maturalnym w 2025 roku: ekonomii i prawa, informatyki oraz technologii.

Zapoznaj się z nowym formatem egzaminu

Odnosząc się do przedmiotu literatura, pani Tran Thi Thu Hien, kierownik Działu Literatury w Liceum im. Ernsta Thalmanna, poinformowała, że ​​egzamin maturalny w 2025 roku wprowadza nową zasadę: materiały egzaminacyjne nie znajdują się w podręcznikach. W związku z tym uczniowie nie mogą „zapamiętywać” dzieła ani autora w ramach programu Literatura, jak dotychczas, ale muszą dobrze znać charakterystykę gatunków tekstów i posiadać umiejętności rozwiązywania testów, aby móc zastosować je do dowolnego tekstu.

Uczniowie liceum Marie Curie (dzielnica 3, Ho Chi Minh City) podczas lekcji języka angielskiego 14 października. Zdjęcie: THU TAM

Odnosząc się do historii, Nguyen Thi Xuan Huong, kierownik Katedry Historii w Liceum im. Ernsta Thalmanna, powiedziała, że ​​ponieważ uczniowie mogą wybierać przedmioty na egzaminie maturalnym, większość z nich wybiera przedmioty, które spełniają zarówno wymagania egzaminacyjne, jak i wymagania wstępne na studia. W tym roku liczba uczniów wybierających historię spadła o 1/4 w porównaniu z poprzednim rokiem szkolnym, ale wymagania dydaktyczne nie uległy zmianie.

„Program Edukacji Ogólnej z 2018 roku umożliwia szkołom średnim wybór spośród różnorodnych podręczników, dlatego w trakcie procesu weryfikacji nauczyciele muszą proaktywnie aktualizować wiedzę z zakresu wszystkich podręczników, aby zapewnić uczniom spełnienie wymagań programu. Tegoroczny egzamin, oprócz pytań wielokrotnego wyboru, jak w poprzednich latach, zawiera również pytania typu prawda-fałsz, więc uczniowie muszą przyzwyczaić się do nowego formatu egzaminu, aby uniknąć nieporozumień podczas zdawania testu” – powiedziała pani Xuan Huong.

Krótki przegląd wyników szkół średnich w Ho Chi Minh City pokazuje, że oprócz dwóch obowiązkowych przedmiotów: literatury i matematyki, przedmiotem fakultatywnym, z którego najwięcej uczniów rejestruje się na egzaminie maturalnym, jest język angielski. Wyjaśniając to, pan Nguyen Tan Sang, kierownik grupy języków obcych w liceum Marie Curie (dzielnica 3, Ho Chi Minh City), powiedział, że ponieważ język angielski jest przedmiotem obowiązkowym w programie kształcenia ogólnego na poziomie szkoły średniej w 2018 roku, a także jest obecny w większości kombinacji egzaminów wstępnych na studia, liczba uczniów wybierających ten przedmiot jest dość duża. Zgodnie z przykładową strukturą egzaminu ogłoszoną przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, egzamin maturalny w 2025 roku ma nowy punkt w porównaniu z poprzednimi latami, który koncentruje się na umiejętności czytania uczniów.

W szczególności, oprócz fragmentu tekstu do czytania na aktualny temat, jak w latach ubiegłych, tegoroczny egzamin zawiera dodatkowy fragment tekstu o tematyce związanej z życiem codziennym, takiej jak znaki, ogłoszenia, reklamy itp. Ponadto egzamin zawiera część wymagającą od uczniów czytania ze zrozumieniem zdań niezależnych, a następnie przekształcania ich w pełny tekst. Zgodnie z projektem nowych przepisów egzaminacyjnych, wynik egzaminu maturalnego stanowi jedynie 50% wyników matury, a pozostałe 50% opiera się na ocenie procesu uczenia się w ciągu 3 lat nauki w szkole średniej. Dlatego uczniowie muszą zadbać o opanowanie wszystkich 4 umiejętności: słuchania, mówienia, czytania i pisania w języku angielskim, a nie skupiać się tylko na jednej umiejętności na egzaminie maturalnym.

Według pani Nguyen Thi Xuan Huong, kierownika wydziału historii w Liceum im. Ernsta Thalmanna (dzielnica 1, Ho Chi Minh), uczniowie powinni wcześnie ustalić przedmioty, które będą przedmiotem egzaminu maturalnego, ponieważ wiedza z każdego przedmiotu jest dość obszerna. Zmiana przedmiotów w ostatniej chwili będzie dla nich bardzo niekorzystna. Aby ustalić przedmioty, które będą przedmiotem egzaminu maturalnego, uczniowie muszą dowiedzieć się, które uczelnie oferują te przedmioty, aby móc opracować odpowiedni plan nauki już od początku 12. klasy.

OSKARŻENIE

Źródło: https://www.sggp.org.vn/day-hoc-chuyen-minh-theo-chuong-trinh-moi-post763825.html