Czy dodatkowe korepetycje powinny zostać całkowicie zakazane czy „zalegalizowane” w szkołach?

Kwestia dodatkowego nauczania i uczenia się nadal budzi kontrowersje po tym, jak Minister Edukacji i Szkolenia odpowiedział na petycje wyborców dotyczące umożliwienia dodatkowego nauczania i uczenia się w szkołach podlegających sektorowi edukacji.

Uczniowie opuszczają ośrodek korepetycyjny w Ho Chi Minh City – zdjęcie: TTO

Po tym, jak minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son odpowiedział na petycję wyborców dotyczącą umożliwienia dodatkowego nauczania i uczenia się w szkołach podlegających sektorowi edukacji, wielu czytelników Tuoi Tre Online wyraziło różne opinie.

Jeśli rozumiesz materiał przerobiony na zajęciach, dlaczego musisz uczęszczać na dodatkowe lekcje?

Wielu czytelników uważa, że ​​podstawowym powodem, dla którego uczniowie nadal muszą uczęszczać na dodatkowe zajęcia, jest to, że jakość formalnego nauczania nie spełnia wymogów.

Czytelnicy SG zadał pytanie: „Prowadzę zajęcia 2 razy dziennie, od rana do popołudnia, ale uczniowie nie rozumieją treści przekazywanych przez nauczyciela na zajęciach. Kiedy jednak wychodzą, żeby się uczyć, rozumieją lekcję. Gdzie więc tkwi główny błąd?”.

Ta opinia spotkała się z aprobatą wielu czytelników. Czytelnik Teddy powiedział: „Uczniowie znajdują innych nauczycieli, aby łatwiej zrozumieć lekcje. Dlatego szkoły muszą sprawdzać jakość nauczania w swojej placówce. Kiedy uczniowie zrozumieją lekcję na lekcji, nie ma potrzeby dalszej nauki”.

„Jeśli program nauczania jest dobrze opracowany, nauczyciele są wykwalifikowani i czas na naukę jest wystarczający, to dlaczego nadal potrzebujemy dodatkowych zajęć?” – zapytał czytelnik za pośrednictwem adresu pham****@gmail.com.

Wielu czytelników jest zdania, że ​​konieczne jest wprowadzenie zakazu dodatkowego nauczania i uczenia się w szkołach we wszystkich formach.

„Nie ma już powodu do kłótni. Rodzice, którzy chcą, aby ich dzieci uczęszczały na dodatkowe zajęcia, powinni poinformować o tym szkołę, aby nauczyciele mogli im pomóc w trakcie normalnych godzin lekcyjnych” – podkreśliła czytelniczka relacji Mien Tay.

Tymczasem czytelnik NT napisał: „Ucz się rano, ćwicz po południu i odpoczywaj wieczorem. Oczekiwanie, że twoje dziecko będzie się uczyło więcej w szkole, to nic innego, jak zamienianie go w maszynę”.

Czytelnicy mają adres e-mail namn****@gmail.com zmartwienie: „W szkołach publicznych nauka jest bezpłatna, a my musimy uczyć się dwa razy, więc jak możemy mieć dodatkowe zajęcia do 21:00-22:00?”

Wiele opinii ostrzega przed ryzykiem „nowej powłoki, starego rdzenia”. Minh Tuan Dowody: „Są szkoły, które przestają prowadzić zajęcia dodatkowe, ale zakładają kluby wymagające dobrowolnego płacenia czesnego”.

Czytelnik Van Dien wskazał na inną formę przekłamania: „Ośrodki obchodzą prawo, oferując bezpłatne zajęcia offline, ale pobierając opłaty za zajęcia online... bez faktycznego organizowania zajęć online”.

Prywatne korepetycje w szkołach są tańsze, bezpieczniejsze i łatwiejsze w zarządzaniu?

Wbrew powyższym opiniom wielu czytelników uważa, że ​​zajęcia dodatkowe powinny być organizowane bezpośrednio w szkołach, pod warunkiem, że będą zarządzane w sposób przejrzysty, publiczny i wolny od przymusu.

Czytelnik hoan****@gmail.com wymienił zalety korepetycji i nauki w szkole: „Po pierwsze, maksymalne wykorzystanie obiektów; po drugie, czesne jest niższe niż poza szkołą; po trzecie, ścisłe zarządzanie; i na koniec, łatwość monitorowania postępów uczniów”.

Account Luu analizuje: „Rodzice mogą być spokojni, czesne jest niskie, władze mogą zarządzać przepływami pieniężnymi, nauczyciele i szkoły płacą podatki. Obiekty są również lepsze”.

Z tym poglądem zgadza się wiele osób; jest on uważany za rozwiązanie kompromisowe, gdy nadal zachodzi potrzeba prowadzenia zajęć dodatkowych, ale może być przeniesiony do szkół, aby uniknąć zewnętrznych zakłóceń.

Czytelnik Dan zauważył jednak również: „Nawet w przypadku organizacji zajęć w szkole, powinny istnieć jasne regulacje, na przykład takie, które zabraniają nauczycielom prowadzącym zajęcia na zwykłych kursach prowadzenia dodatkowych zajęć dla własnych uczniów, z wyjątkiem zajęć zespołowych”.

Czytelnik Cam Than wskazał na konsekwencje takiego stanu rzeczy: „Jeśli zajęcia dodatkowe zostaną zakazane w szkołach, zewnętrzne ośrodki wyrosną jak grzyby po deszczu, a czesne gwałtownie wzrośnie”.

Inne opinie nie skupiają się na kwestii zakazywania lub niezakazywania, lecz proponują bardziej długoterminowe rozwiązania: udoskonalenie programu, zmniejszenie presji związanej z egzaminami i podniesienie jakości formalnego nauczania.

Czytelnik Toan Nguyen szczerze stwierdził: „Sektor edukacji musi ograniczyć konkurencję, ograniczyć pogoń za osiągnięciami, zwiększyć rzeczywisty czas nauki oraz jakość nauczania i uczenia się”.

W międzyczasie czytelnicy mają konta Hai Lua MT. Dalsza analiza: „Wiele dodatkowych programów i klubów nieumyślnie zabiera uczniom czas przeznaczony na naukę, zmuszając ich do poświęcania większej ilości czasu na naukę wieczorową”.

„Jeśli wyeliminujemy wymóg przedstawiania świadectw ze szkoły średniej przy przyjmowaniu na studia i będziemy musieli zdawać tylko jeden egzamin państwowy, negatywne aspekty korepetycji prywatnych znacznie się zmniejszą” – zasugerował czytelnik Binh An.

Potrzebna jest elastyczność, a nie ekstremizm.

Poza tym są też opinie czytelników analizujące obie strony. Linh napisał(a): „Ucząc się poza domem, możesz wybrać odpowiedniego nauczyciela, małe klasy i mieć własną przestrzeń. Szkoły ogólnodostępne są przepełnione, uczniowie, którzy nie nadążają, będą musieli znaleźć inne miejsce do nauki”.

Inny czytelnik skomentował: „Wszystko ma dwie strony medalu. Jeśli widzisz korzyści, pozwól dziecku uczęszczać na dodatkowe zajęcia; jeśli nie, zostaw je w domu. Nie zrzucaj winy za wszystko na nauczycieli”.

Powrót do tematu

HOANG THI

Source: https://tuoitre.vn/day-them-nen-cam-tuyet-doi-hay-hop-thuc-hoa-trong-nha-truong-2025080113570555.htm