Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poinformowało, że egzamin maturalny z matematyki w Dak Lak zawiera poważne błędy i „oczekuje na przegląd”

Odpowiadając na dzisiejszej popołudniowej konferencji prasowej na temat kodu egzaminu 119 zawierającego dziesiątki błędów w Dak Lak, wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong powiedział, że komitet sterujący zapoznał się z informacją i zlecił prowincjonalnej komisji sterującej egzaminem dokonanie przeglądu i zajęcie się tą sprawą zgodnie z zasadą zapewnienia praw kandydatów.

Jeśli wydrukowane zdanie uniemożliwia kandydatowi przeczytanie lub wykonanie testu, podane zostanie konkretne rozwiązanie.

Według wcześniejszych opinii rodziców, kod egzaminu z matematyki nr 119 na zakończenie szkoły średniej w Dak Dak zawierał poważny błąd, który miał wpływ na wyniki egzaminu.

Konkretnie, strona egzaminu matematycznego o kodzie 119 zawierała dziesiątki błędów. Egzamin zawierał zarówno błędy w pisowni wietnamskiej, jak i w notacji matematycznej.

Niektóre pytania zawierają błędy zarówno w treści, jak i w odpowiedziach, błędne wzory, nieprawidłową naturę oraz brakujące dane. Będzie to miało wpływ na prawa kandydatów wykorzystujących matematykę w procesie rekrutacji na studia.

Test matematyczny 119 zawiera wiele błędów zarówno pod względem stylu, jak i wzoru (zdjęcie: Uy Nguyen).

Wcześniej, po południu 27 czerwca, ponad milion uczniów w całym kraju przystąpiło do testu z matematyki w ramach egzaminu maturalnego w 2024 roku.

Komentując egzamin z matematyki, nauczycielka Nguyen Thi Hong, szefowa grupy matematyczno-informatycznej w szkole średniej im. Łomonosowa w Hanoi, stwierdziła, że ​​chociaż tegoroczny egzamin miał stabilną strukturę w porównaniu z ubiegłym rokiem, to poziom trudności był wyższy, zwłaszcza w przypadku pytań od 39 do 50.

Według pani Hong, 5 pytań w programie dla klasy 11. dotyczy poziomu rozpoznawania (postęp arytmetyczny, kombinacje) i poziomu rozumienia (prawdopodobieństwo, kąt, odległość). Pozostałe 33 pytania na tym poziomie dotyczą programu dla klasy 12. i są przeznaczone wyłącznie do ukończenia szkoły średniej, a nie jako wyzwanie dla uczniów.

Chociaż zagadnienie stosowania całki do obliczania odległości przebytej przez samochód jest znane uczniom, nauczycielka uznała je za dobre pytanie, ponieważ Ministerstwo Edukacji i Szkolenia Szkoleniowego śmiało uwzględniło w nim problem praktyczny.

Pytania od 39 do 50 znajdują się na poziomie aplikacyjnym i wysokiego poziomu aplikacyjnego; wiele z nich jest zupełnie nieznanych studentom i wymaga od nich elastycznego wykorzystywania wiedzy z wielu specjalistycznych dziedzin, aby je rozwiązać.

„Przewiduje się, że średni wynik z matematyki w tym roku wyniesie 7,4 punktu, a uzyskanie 9-10 punktów będzie trudniejsze niż w zeszłym roku” – przewiduje nauczycielka Nguyen Thi Hong.

Nauczyciel matematyki w Hanoi, Tran Manh Tung, zauważył, że egzamin z matematyki był bardzo zróżnicowany i przewidział, że średni wynik wyniesie 7 punktów, czyli będzie niższy niż w ubiegłym roku.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-toan-tot-nghiep-o-dak-lak-loi-nghiem-trong-bo-gddt-bao-cho-ra-soat-20240628173614749.htm