Pozwalanie dzieciom na podejmowanie własnych decyzji jest wyzwaniem.

TPO - 21 grudnia w szkole podstawowej, średniej i średniej Nguyen Sieu Departament Edukacji i Szkolenia Hanoi, Związek Zawodowy Nauczycieli Hanoi oraz Stowarzyszenie Psychologii Edukacyjnej Hanoi zorganizowały Forum Edukacyjne Hanoi 2024, aby omówić innowacje i kreatywność, które mają na celu przekształcenie edukacji i szkoleń w stolicy w typowy dla kraju duży ośrodek edukacyjny.

TPO - 21 grudnia w szkole podstawowej, średniej i średniej Nguyen Sieu Departament Edukacji i Szkolenia Hanoi , Związek Zawodowy Nauczycieli Hanoi oraz Stowarzyszenie Psychologii Edukacyjnej Hanoi zorganizowały Forum Edukacyjne Hanoi 2024, aby omówić innowacje i kreatywność, które mają na celu przekształcenie edukacji i szkoleń w stolicy w typowy dla kraju duży ośrodek edukacyjny.

W forum wzięło udział wielu ekspertów, naukowców , menadżerów oświaty i nauczycieli ze szkół w mieście.

Jest to również okazja do spotkania ekspertów, naukowców i nauczycieli w celu omówienia i znalezienia rozwiązań, które pomogą szkołom i nauczycielom w Hanoi wykazać się innowacyjnością i kreatywnością, aby sprostać wymaganiom edukacji i szkoleń w Hanoi do roku 2030.

Dr Nguyen Tung Lam, wiceprezes Wietnamskiego Stowarzyszenia Psychologii Edukacyjnej, zacytował edukatora i mówcę Stephena Coveya: „Największym wyzwaniem dzisiejszych czasów jest to, jak uwolnić potencjał wszystkich dzieci, aby mogły aktywnie kierować swoim życiem, zamiast pozwolić, by inni nimi kierowali”.

Eksperci i edukatorzy poświęcili również czas na dyskusję i wymianę doświadczeń w zakresie transformacji cyfrowej w edukacji.

Według pana Lama, to jest klucz do transformacji edukacji. Misją edukacji jest pomoc każdemu dziecku w podejmowaniu własnych decyzji. Nauczyciele i szkoły muszą kształcić uczniów w oparciu o takie fundamentalne wartości, jak: patriotyzm, miłość do pracy, odwaga, szacunek do samego siebie i ambicja.

Według pana Lama, w Hanoi funkcjonuje obecnie wiele typów szkół, które odpowiadają potrzebom rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich, w tym silny system szkolnictwa niepublicznego, tworzący bogatą ofertę edukacyjną. Konieczne jest zbudowanie modelu szkolnictwa, który będzie odpowiadał potrzebom nowej ery rozwoju kraju, w kierunku szkół autonomicznych, demokratycznych, humanistycznych, kreatywnych i zintegrowanych.

Eksperci i nauczyciele poświęcili również czas na dyskusję i wymianę doświadczeń w zakresie promowania ruchów emulacyjnych w sektorze edukacji, w tym ruchu emulacyjnego „Dwóch Dobrych”; doświadczeń w zakresie transformacji cyfrowej i budowania inteligentnych szkół; stosowania psychologii i nauk o edukacji w procesie budowania i obsługiwania modeli pracowni psychologicznych w szkołach...

Zaproponowano pilne rozwiązania, które należy traktować priorytetowo, aby osiągnąć cel do roku 2030, jakim jest stworzenie otwartego, elastycznego, zintegrowanego, praktycznego systemu edukacji, nauczania i uczenia się w duchu miasta uczącego się. W tym systemie szkoły uzyskują autonomię po przeprowadzeniu inspekcji i uznaniu ich jakości.

Ha Linh

Source: https://tienphong.vn/de-tre-tu-dua-ra-cac-quyet-dinh-cua-minh-la-mot-thach-thuc-post1702946.tpo