„Nieprzypadkowo „Dom” zawsze kojarzy się ze „Szkołą”, ponieważ szczęśliwe środowisko szkolne zawsze będzie budzić miłość, poczucie bliskości i silne więzi – gdzie każdy członek czuje się jak „członek rodziny”. Chcę podkreślić: stwórzmy ze szkoły „szczęśliwy punkt styku”.
Takimi słowami podzielił się bohater pracy Thai Huong, założyciel systemu szkół TH, podczas konferencji Happiness in Education 2024, która odbyła się w dniach 23-24 listopada w Hanoi.
Filozofia „szczęśliwej szkoły” i radosne lekcje praktykowane każdego dnia w Szkole TH nie tylko wprowadzają nowy model, ale można je postrzegać jako drogę do wniesienia wkładu w fundamentalną i kompleksową innowację wietnamskiej edukacji w kierunku stworzenia szczęśliwego środowiska nauki, w którym nacisk kładzie się nie tylko na umysł, ale także na serca uczniów.
Chęć zbudowania „szczęśliwej szkoły”
Napoleon powiedział kiedyś: „Przyszłość dziecka jest dziełem matki”. Każdy rodzic pragnie poświęcić całe serce i duszę swoim ukochanym dzieciom. I z pewnością żadna matka nie chce puścić swoich małych dzieci, by wyruszyć w obcy świat , żadna matka nie chce, by jej dziecko przedwcześnie opuściło jej ramiona z niepełnym dzieciństwem w obcym kraju.
„Jako matka doskonale rozumiem to uczucie. Jak nasze dzieci mogą nie poświęcić najpiękniejszego okresu dorastania, by szukać lepszych możliwości edukacyjnych? Jak Wietnam może nie być świadkiem młodych talentów, które dzięki emocjonalnemu przywiązaniu w odpowiednim wieku poświęcają swoją inteligencję innemu krajowi?” – pani Thai Huong opowiedziała o pierwszych obawach, które zmotywowały ją do zbudowania szkoły z nowoczesnym i humanitarnym środowiskiem edukacyjnym.
Z pragnienia zapewnienia swoim dzieciom pełnego i wszechstronnego rozwoju w ojczyźnie, stworzyła Szkołę TH sercem i duszą matki - wymarzoną szkołę, która przynosi prawdziwe szczęście dzieciom, zapewniając im najwyższy poziom wykształcenia i kwintesencję wietnamskiej edukacji, a wszystko po to, by przyszłe złote pokolenie mogło zbudować silną i potężną Ojczyznę.
Szkoła TH powstała z bogatą historią.
Tutaj dzieci mają prawo do otrzymania edukacji na światowym poziomie, w najlepszym jakościowo środowisku i obiektach edukacyjnych.
Dzieci mają prawo do korzystania z kompleksowych programów wychowania fizycznego i optymalnego systemu nauczania, które są odpowiednio uregulowane prawnie w celu poprawy zdrowia i postawy, w szczególności młodego pokolenia, a także narodu wietnamskiego w ogóle.
Celem Szkoły TH jest pomoc wietnamskim dzieciom w staniu się obywatelami świata, przy jednoczesnym docenianiu kultury i pielęgnowaniu tożsamości narodowej.
„Z całą swoją pasją i oddaniem pragnę uczynić ze Szkoły TH szczęśliwą szkołę – miejsce, w którym rozkwita radość i rozprzestrzenia się miłość” – powiedziała pani Thai Huong.
Po 8 latach działalności Szkoła TH poczyniła stałe postępy w nauczaniu, odnotowała wiele wybitnych osiągnięć i stała się szkołą, w której dzieci mogą się uczyć, bawić, zawierać przyjaźnie, rozwijać swobodne i pełne środowisko oraz wyrażać swoje pragnienia i marzenia.
Wcielając w życie filozofię „szczęśliwej szkoły”, TH School zawsze wspierała i będzie wspierać każdego ucznia, zachęcać go do rozwijania kreatywności i ciągłego samodoskonalenia, aby zbudować solidny fundament pod przyszły sukces.
„To nie przypadek, że słowo „dom” zawsze kojarzy się ze słowem „szkoła”. Szczęśliwe środowisko szkolne zawsze będzie budzić miłość, poczucie bliskości i silne więzi, w których każdy członek czuje się jak członek rodziny”. Założyciel TH School podkreślił przesłanie: „Zbudujmy szkołę jako „szczęśliwy punkt styku” – miejsce, w którym łączy się kwintesencja wiedzy, tradycyjna kultura i wizja przyszłości; orientujmy i motywujmy uczniów, aby byli gotowi stać się obywatelami świata”.
Aby zintegrować szczęście i cele osobiste ze środowiskiem edukacyjnym, Szkoła TH zastosowała model SPIRE.
Jest to kompleksowe podejście opracowane przez dr Tal Ben-Shahar – eksperta psychologii pozytywnej z Uniwersytetu Harvarda.
Model szczęścia SPIRE obejmuje pięć aspektów, które mają na celu promowanie uczenia się przez całe życie i budowanie spokojniejszego życia, w oparciu o najnowsze badania nad szczęściem.
1. Dobrostan duchowy
2. Dobre samopoczucie fizyczne
3. Dobrostan intelektualny
4. Dobrostan relacyjny
5. Dobre samopoczucie emocjonalne.
Pani Thai Huong jest na „ścieżce tworzenia wartości dodanej dla szczęścia”
Założycielka TH School podkreślała również rolę nauczycieli w tworzeniu radosnych lekcji w szczęśliwych szkołach. Uważała szkolenie nauczycieli za priorytet numer 1 w innowacji w edukacji. Dlatego przed utworzeniem systemu TH School założyła Instytut Badań Edukacyjnych i Rozwoju Zasobów Ludzkich (EDI), aby szkolić nauczycieli dla systemu TH School i szkolić wielu nauczycieli spoza TH School, aby szerzyć radość w edukacji.
W ciągu ostatnich 10 lat od momentu powstania, EDI łączy innowacyjny model edukacyjny z kulturą wietnamską i standardami międzynarodowymi, dążąc do wychowania pokolenia wybitnych intelektualistów. Misją EDI jest nie tylko rozwój akademicki, ale także rozbudzanie pasji do nauki i wspieranie szczęścia w edukacji. W ten sposób Instytut dąży do budowania zasobów ludzkich, które charakteryzują się umiejętnościami, globalnym myśleniem i głębokim przywiązaniem do wietnamskiej tożsamości. Konferencja „Szczęście w Edukacji 2024” to jedno z wydarzeń, które wyraźnie odzwierciedla misję i cele EDI.
Pani Thai Huong podkreśliła, że kariera „dorastających ludzi” nie może przynieść sukcesu w ciągu jednego czy dwóch dni, ale wymaga zrozumienia i zaangażowania całego społeczeństwa, a w szczególności sektora edukacji. „Tylko wtedy będziemy mogli zrealizować determinację, by pielęgnować przyszłe złote pokolenia, przyczyniając się do zrównoważonego rozwoju całego kraju i narodu”.
Doceniając wysiłki pani Thai Huong, minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son przyznał, że szkoła TH zawsze realizowała model szczęśliwej szkoły i osiągnęła wiele niezwykłych osiągnięć.
„Pani Thai Huong jest osobą, która zawsze jest zainteresowana budowaniem szczęśliwej szkoły. Aby mieć pomysł i z powodzeniem go wdrożyć, pani Thai Huong musi przede wszystkim być szczęśliwą osobą, a droga, którą podąża, musi tworzyć wartość dodaną dla szczęścia” – powiedział minister w swoim przemówieniu podczas sesji otwierającej konferencję „Szczęście w Edukacji 2024” rano 23 listopada.
W dniach 23-24 listopada Instytut Badań Edukacyjnych i Rozwoju Zasobów Ludzkich (EDI) zorganizował konferencję „Szczęście w edukacji 2024” składającą się z serii wydarzeń, w tym 4 sesji. Spotkali się w niej czołowi eksperci w dziedzinie edukacji z kraju i ze świata, aby omówić i wymienić się umiejętnościami oraz metodami dotyczącymi struktur i modeli służących tworzeniu przyjaznego środowiska edukacyjnego dla uczniów. Położono nacisk na kształcenie pokolenia nauczycieli, którzy będą potrafili tworzyć radosne lekcje, przyczyniać się do innowacji edukacyjnych i promować kompleksową edukację w Wietnamie.
Source: https://daidoanket.vn/nha-sang-lap-th-school-de-truong-hoc-thanh-moi-truong-hanh-phuc-than-thuoc-va-gan-ket-10295191.html
Komentarz (0)