Wyniki egzaminu maturalnego z literatury w 2025 r.: Czy czeka nas „deszcz dziewiątek”?

(Dan Tri) - Proces oceniania egzaminów maturalnych z literatury w 2025 r. pokazuje, że wielu uczniów potrafi pisać zgodnie z nowym programem, a wiele z ich esejów otrzymuje 9 lub więcej punktów.

Pojawił się test 9,5 punktu

Do tej pory (9 lipca) 34 prowincje i miasta w całym kraju pilnie prowadzą prace nad oceną egzaminu maturalnego 2025. Zgodnie z planem, najpóźniej do 10 lipca ocena zostanie zakończona, a dane zostaną przesłane do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia . Oczekuje się, że 16 lipca, dokładnie o godzinie 8:00, komisje egzaminacyjne w całym kraju ogłoszą wyniki egzaminów.

Ze wszystkich przedmiotów oceny wystawiają wyłącznie nauczyciele lokalni, pozostałe przedmioty wielokrotnego wyboru oceniane są maszynowo.

Kandydaci zdający egzamin maturalny w 2025 r. w Ho Chi Minh City (zdjęcie: Trinh Nguyen).

Według niektórych sędziów z Hung Yen, mimo że Hung Yen i Thai Binh połączyły się 1 lipca, proces oceniania odbywał się od końca czerwca, więc oba panele sędziowskie nadal obradowały w dwóch lokalizacjach, jak dotychczas.

Nauczyciel powiedział, że był zaskoczony, gdy okazało się, że jakość prac kandydatów jest lepsza, niż się spodziewał.

„Przed przystąpieniem do oceniania byłem mocno zaniepokojony, że struktura egzaminu ulegnie zmianie, zostanie rozszerzona i będzie zawierała jasne informacje o bieżących wydarzeniach, co mogłoby przytłoczyć kandydatów zdających egzamin po raz pierwszy w ramach nowego programu. Jednak po ocenie, egzamin generalnie nie sprawiał żadnych trudności studentom, którzy dobrze opanowali wiedzę, a niewielu uzyskało zbyt niskie wyniki” – powiedział sędzia.

Zdaniem tego sędziego, część poświęcona dyskusji społecznej jest dla uczniów okazją do zdobycia punktów, jeśli interesują ich bieżące wiadomości na temat procesu łączenia prowincji lub poruszają kwestię miłości i przywiązania do ziemi, na której żyją, miłości do Ojczyzny... To pokazuje, że uczniowie potrafią elastycznie podchodzić do tematu i myśleć krytycznie.

W tym panelu sędziowskim znalazły się również artykuły, które uzyskały 9 punktów.

Egzaminator w Ho Chi Minh City również stwierdził, że został dokładnie poinformowany o sposobie oceniania egzaminu z literatury, zgodnie z odpowiedziami i instrukcjami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia. Podczas całego procesu wdrażania odbywała się wymiana zdań, dyskusja i uzgadnianie metody oceniania.

W szczególności zwracamy uwagę na otwartą ocenę treści prac kandydatów, zachęcając do kreatywności oraz umiejętności myślenia i rozumowania, unikając narzucania. Wszelkie pojawiające się problemy i trudności są niezwłocznie wykrywane i zgłaszane w celu ich rozwiązania i rozwiązania, aby zapewnić kandydatom jak największe korzyści.

W przypadku esejów, w których pojawiają się unikalne idee, wyrażenia i rozwinięcia, różniące się od odpowiedzi, egzaminator będzie brał pod uwagę siłę perswazji eseju, aby przyznać odpowiednią ocenę.

Sędzia stwierdził, że w procesie oceniania zdarzały się prace, które otrzymywały ponad 9 punktów, ale zdarzały się też prace, które otrzymywały 9,5 punktu.

Sędziowie stwierdzili, że wyraźna różnica między tegorocznym egzaminem a egzaminami z lat ubiegłych polegała na tym, że kandydaci pisali zwięźlej, ponieważ liczba słów w samych pytaniach egzaminacyjnych była ograniczona, co ograniczyło konieczność korzystania z przykładowych esejów.

Nowością w tegorocznym systemie oceniania jest to, że egzaminatorzy będą odejmować punkty za prace zawierające wiele błędów (w wyrażeniach, ortografii, użyciu słów i budowie zdań).

9 punktów to nie jest tak dużo jak „deszcz”, ale też nie jest mało.

Nauczyciel, który brał udział w egzaminach kwalifikacyjnych w prowincji północnej, powiedział również, że w tym roku nie będzie „deszczu dziewiątek” z literatury, jak w 2024 roku, ale i tak będzie ich wiele. Najczęściej spotykana ocena wyniesie około 6-7 punktów.

Rozkład wyników egzaminu maturalnego z literatury w 2024 r. (Źródło: Ministerstwo Edukacji i Szkolenia).

W odpowiedzi na kontrowersje związane z tym, że pytania egzaminacyjne są otwarte, a odpowiedzi zamknięte, nauczycielka powiedziała, że ​​odpowiedzi ogłaszane przez Ministerstwo stanowią jedynie wymagane ramy, a nie „sztywną” treść, którą kandydaci muszą znać, aby zostać zaliczeni.

Odpowiedź jest tylko jedna, ale odpowiedzi studentów są zróżnicowane. Niektórzy kandydaci całkowicie utożsamiają kwestię argumentacji społecznej z połączeniem prowincji i miast.

Niektórzy kandydaci dostrzegali związek między miłością do konkretnej ziemi a miłością do Ojczyzny. Każdy egzamin zawierał również inne wyjaśnienie zasady „każda ojczyzna jest również Ojczyzną” – dodała ta osoba.

Bez względu na perspektywę, celem tego tematu nie jest ustalenie, kto pisze dokładniej, ma szerszą i bardziej wszechstronną perspektywę, ale umiejętność rozwiązania problemu dyskusyjnego.

„Kandydaci mogą proponować różne możliwości i sposoby omówienia problemu oraz podawać różne wyjaśnienia, pod warunkiem, że są rozsądne i przekonujące” – powiedziała nauczycielka.

Nauczycielka dodała, że ​​pierwszego dnia oceniania egzaminatorzy losowo wybrali zestaw arkuszy do wspólnej oceny i omówili odpowiedzi. Te wspólnie oceniane arkusze posłużyły jako próbki do późniejszego porównania z arkuszami ocenianymi indywidualnie.

Wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong dokonuje kontroli oceny egzaminów w Bac Ninh (zdjęcie: MOET).

W tym roku system oceniania egzaminu z literatury jest również zupełnie nowy – nie ma już liczenia punktów za pomysły. Eseje kandydatów są sprawdzane zarówno pod kątem idei, jak i słów, co oznacza, że ​​styl pisania koncentruje się na spójności i logice wypowiedzi. Jeśli esej zawiera zbyt wiele błędów ortograficznych i składniowych, kandydatowi zostaną odjęte punkty.

„W programie nauczania ogólnego w 2018 roku uczniowie uczą się, jak poprawiać błędy w piśmie. To ważna umiejętność, która pomaga uczniom unikać błędów w pisaniu. Dlatego egzamin z literatury również wymaga od kandydatów tej umiejętności wyrażania się” – wyjaśnił nauczyciel.

Zdaniem nauczycielki, czytanie ze zrozumieniem na tegorocznym egzaminie z literatury nie przyniesie wielu punktów maksymalnych. Przyczyną jest „dziwne” pytanie numer 5. To pytanie nigdy nie pojawiło się w przykładowym egzaminie i jest zaskoczeniem zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli. Według nauczycielki, tylko kandydaci z dobrą znajomością literatury mogą w pełni rozwiązać to pytanie.

10 prowincji i miast z najlepszymi wynikami egzaminów literackich na zakończenie szkoły średniej w 2024 r. (wykres: Hoang Hong).

W 2024 roku wyniki egzaminu z literatury gwałtownie wzrosły, plasując się na drugim miejscu po wiedzy o społeczeństwie. Spośród miliona kandydatów przystępujących do egzaminu, ponad 90 000 uzyskało wynik 9 lub wyższy z literatury.

Dokładniej rzecz biorąc, zgodnie ze starymi granicami administracyjnymi, 10 punktów ma 2 kandydatów z Nam Dinh i Dong Thap.

Następnie, na poziomie punktacji 9,75 jest 1843 kandydatów, na poziomie punktacji 9,5 jest 14198 kandydatów, na poziomie punktacji 9,25 jest 26758 kandydatów, a na poziomie punktacji 9 jest 49254 kandydatów. Łączna liczba kandydatów z wynikiem 9 punktów lub wyższym wynosi 92055.

„Deszcz najlepszych wyników” w literaturze jest również powodem, dla którego liczba najlepszych uczniów w bloku C00 jest nietypowa i wynosi 19 osób. Spośród nich 13 kandydatów to uczniowie z prowincji Bac Ninh.

Według obliczeń na 10 kandydatów w Bac Ninh przypada 1 student, który uzyskał 9,5 lub więcej punktów z literatury.

Oprócz Bac Ninh, co czwarty kandydat w Tra Vinh miał także ucznia, który uzyskał 9 lub więcej punktów z literatury, co pomogło prowincji „przeskoczyć” z 51. miejsca na 2. miejsce pod względem najwyższego wyniku w kraju w tym przedmiocie podczas egzaminu maturalnego w 2024 r.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-thi-ngu-van-tot-nghiep-thpt-2025-lieu-co-xuat-hien-mua-diem-9-20250709061824450.htm