Przełom w strategii rozwoju szkolnictwa wyższego w Wietnamie

24 października na Uniwersytecie Narodowym w Ho Chi Minh odbyła się krajowa konferencja naukowa zatytułowana „Modernizacja i poprawa wietnamskiego szkolnictwa wyższego, przełomowe osiągnięcia w rozwijaniu wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich i talentów, wiodące badania naukowe i innowacje”.

Warsztaty zostały zorganizowane wspólnie przez Centralną Komisję Propagandy i Mobilizacji Masowej, Komitet Partyjny Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz Narodowy Uniwersytet Ho Chi Minh City, aby upowszechnić i pokierować wdrażaniem rezolucji 71-NQ/TW Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń.

Kluczowym celem jest podniesienie świadomości, przedstawienie propozycji i zaleceń mających na celu konkretyzację przełomowych rozwiązań mających na celu modernizację i poprawę wietnamskiego szkolnictwa wyższego.

W warsztatach uczestniczyli: pan Nguyen Trong Nghia, członek Biura Politycznego , sekretarz Komitetu Centralnego Partii, przewodniczący Centralnej Komisji Propagandy i Edukacji; pan Huynh Thanh Dat, członek Komitetu Centralnego Partii, zastępca przewodniczącego Centralnej Komisji Propagandy i Edukacji; pan Nguyen Van Phuc, wiceminister edukacji i szkoleń; przedstawiciele kierownictwa Narodowego Uniwersytetu Ho Chi Minh City, a także menedżerowie, naukowcy i eksperci w dziedzinie edukacji.

Delegaci uczestniczący w konferencji naukowej „Modernizacja i doskonalenie wietnamskiego szkolnictwa wyższego, tworzenie przełomowych rozwiązań w zakresie rozwoju wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich i talentów, wiodące badania i innowacje”. Zdjęcie: VNU-HCM.

Uchwała Biura Politycznego nr 71-NQ/TW z dnia 22 sierpnia 2025 r. w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń określiła strategiczne cele, zadania i rozwiązania z długoterminową wizją na nowy etap rozwoju kraju.

Rezolucja potwierdza, że rozwój edukacji i szkoleń jest sprawą Partii, Państwa i całego narodu oraz kluczowym filarem podnoszenia wiedzy obywateli, rozwijania zasobów ludzkich, pielęgnowania talentów i tworzenia centralnej siły napędowej szybkiego i zrównoważonego rozwoju kraju.

Przełomy w edukacji i szkoleniach muszą zaczynać się od innowacji w myśleniu, świadomości i instytucjach; muszą powodować znaczące zmiany w zasobach, motywacji i przestrzeni rozwoju; poprawiać kompleksową jakość, zapewniać wiodącą rolę państwa, wiodące inwestycje publiczne, a jednocześnie mobilizować i skutecznie promować zasoby społeczne na rzecz modernizacji edukacji krajowej.

W którym to przypadku szkolnictwo wyższe jest podstawą kształcenia wysoko wykwalifikowanych kadr i talentów, promując rozwój nauki, techniki i innowacji, odgrywając kluczową rolę w realizacji celów szybkiego i zrównoważonego rozwoju kraju.

Pan Nguyen Trong Nghia wygłosił przemówienie i poprowadził warsztaty. Zdjęcie: VNU-HCM.

Przemawiając na warsztatach, pan Nguyen Trong Nghia, szef Centralnej Komisji Propagandy i Mobilizacji Masowej, wyraził uznanie dla agencji za bliską, synchroniczną i skuteczną koordynację w organizacji tego wydarzenia.

Rezolucja 71-NQ/TW Biura Politycznego w sprawie przełomu w rozwoju edukacji i szkoleń jest jedną z siedmiu Rezolucji Biura Politycznego o strategicznym znaczeniu politycznym, tworzącą zjednoczoną całość, przełom, który wprowadzi kraj w nową erę - erę rozwoju narodowego, pokojowego, niepodległego, demokratycznego, dostatniego, cywilizowanego, szczęśliwego Wietnamu, zdecydowanie zmierzającego w kierunku socjalizmu.

Aby skutecznie wdrożyć rezolucję 71-NQ/TW, skupiając się na modernizacji i podniesieniu poziomu szkolnictwa wyższego, przełomach w rozwijaniu wysoko wykwalifikowanych i utalentowanych zasobów ludzkich oraz prowadzeniu badań, pan Nguyen Trong Nghia zasugerował, aby eksperci i naukowcy skupili się na wymianie, dyskusjach, analizie i wyjaśnianiu szeregu treści.

Pan Nguyen Trong Nghia i delegaci odwiedzali stoiska wystawowe uniwersytetów przy okazji konferencji naukowej. Zdjęcie: VNU-HCM.

Po pierwsze, należy kontynuować badania, dogłębnie zrozumieć i rozpowszechnić rezolucję 71-NQ/TW, tak aby dotarła ona do świadomości całego systemu politycznego i społeczeństwa, powodując silne zmiany w myśleniu, woli i determinacji do działania od szczebla centralnego po lokalne i wyższe uczelnie.

Komitety partyjne, agencje i instytucje szkolnictwa wyższego, a zwłaszcza zespół kierowników oświaty, nauczycieli, ekspertów i naukowców, muszą dokładnie zrozumieć główne punkty widzenia, cele strategiczne, zadania i przełomowe rozwiązania przedstawione w rezolucji.

Po drugie, należy skupić się na doskonaleniu instytucji, mechanizmów i polityk, zwłaszcza tych szczegółowych i wyjątkowych, a także na strategicznych ramach rozwoju szkolnictwa wyższego i szkoleń. Wydatki na szkolnictwo wyższe muszą stanowić co najmniej 3% całkowitych wydatków budżetu państwa.

Promować rozwój instytucji szkolnictwa wyższego zgodnie z modelem uniwersytetów badawczych, uniwersytetów innowacyjnych, uniwersytetów technologicznych nowej generacji oraz uniwersytetów zrównoważonych. Skutecznie wdrażać mechanizm współpracy państwo – szkoła – przedsiębiorstwo w zakresie inwestycji i rozwoju szkolnictwa wyższego.

W ramach tego zadania pan Nguyen Trong Nghia podkreślił, że zadaniem jest promowanie decentralizacji i delegowania uprawnień związanych z alokacją zasobów, zapewnienie pełnej i kompleksowej autonomii i samoodpowiedzialności instytucji szkolnictwa wyższego, a także usprawnienie, ujednolicenie i skuteczność zarządzania uniwersytetem.

Jasno określić kompleksową rolę kierowniczą Komitetu Partii i mechanizm działania przy wdrażaniu tej funkcji. Sekretarz Komitetu Partii powinien pełnić jednocześnie funkcję kierownika uczelni wyższej, a nie organizować rad szkolnych w publicznych instytucjach szkolnictwa wyższego (z wyjątkiem szkół publicznych, które zawarły umowy międzynarodowe).

Pan Nguyen Trong Nghia i delegaci przewodniczyli dyskusji podczas warsztatów. Zdjęcie: VNU-HCM.

Po trzecie, należy zdecydowanie zinnowować program szkoleniowy w kierunku „standaryzacji, modernizacji, demokratyzacji, socjalizacji i integracji międzynarodowej”. Należy skupić się na wszechstronnym kształceniu moralnym, intelektualnym, sprawności fizycznej i estetyki, przyczyniając się do budowania i upowszechniania systemu wartości narodowych, kulturowych, rodzinnych oraz wartości narodu wietnamskiego w nowej erze. Należy prawidłowo ocenić rzeczywiste możliwości uczniów, zapewnić ujednoliconą i ścisłą kontrolę standardów wejściowych i jakości wyjściowej.

Promowanie kompleksowej transformacji cyfrowej, budowanie platform cyfrowych i inteligentnych oraz wdrażanie sztucznej inteligencji (AI) w szkolnictwie wyższym. Opracowanie i wdrożenie nowego krajowego programu docelowego dotyczącego modernizacji i poprawy jakości kształcenia i szkoleń na lata 2026–2035, ze szczególnym uwzględnieniem inwestycji w szkolnictwo wyższe.

Po czwarte, należy stworzyć zespół wykładowców, badaczy, ekspertów, naukowców i administratorów oświaty o odpowiednich kompetencjach, kwalifikacjach i prestiżu, aby sprostać wymogom modernizacji i unowocześniania szkolnictwa wyższego. Zmaksymalizować mechanizm autonomii, aby stworzyć konkurencyjną i wyróżniającą się politykę wynagrodzeń, która przyciągnie i wykorzysta talenty, zwłaszcza wybitnych ekspertów krajowych i międzynarodowych.

Budowanie środowiska edukacji uniwersyteckiej, które zapewnia demokrację, solidarność, dyscyplinę, promuje badania naukowe, innowacje i wolność akademicką. Należy zwrócić szczególną uwagę na inwestowanie w rozwój młodego pokolenia, zwłaszcza młodych intelektualistów i naukowców.

Po piąte, promować głęboką współpracę międzynarodową i integrację w szkolnictwie wyższym i szkoleniach, zwłaszcza w kluczowych obszarach i nowych technologiach. Zwracać uwagę na stosowanie standardów międzynarodowych dostosowanych do warunków i okoliczności Wietnamu. Zachęcać do współpracy i tworzenia powiązań szkoleniowych zgodnie z cyfrowymi modelami edukacji, ponad granicami.

Docent dr Do Phu Tran Tinh, dyrektor Instytutu Rozwoju Polityki Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh, wygłosił referat na warsztatach. Zdjęcie: Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh.

W warsztatach odbyło się ponad 40 prezentacji podzielonych na cztery tematy: Polityka i zarządzanie uniwersytetem; Szkolenia i rozwój zasobów ludzkich; Badania naukowe, technologia i innowacje; Integracja i zrównoważony rozwój.

Podczas sesji dyskusyjnych poruszano najpilniejsze kwestie, od doskonalenia instytucji i nowoczesnych modeli zarządzania uniwersytetami po rozwiązania mające na celu skuteczną mobilizację zasobów na rzecz rozwoju uniwersytetów. Celem jest to, aby uniwersytety były nie tylko miejscami kształcenia wysoko wykwalifikowanych kadr, ale także ośrodkami badań, innowacji i elitarnego kształcenia w kraju oraz centralną siłą napędową rozwoju kraju.

Ponadto w konferencji wzięli udział czołowi eksperci uniwersyteccy i przedstawiciele organizacji międzynarodowych, takich jak Bank Światowy, Singapore Management University, a także duże przedsiębiorstwa.

Source: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-chien-luoc-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-post753845.html