Świadomość i działanie zgodne z zaufaniem i oczekiwaniami Partii i Ludu w zakresie edukacji i szkoleń.

Podkreślił to minister Nguyen Kim Son na konferencji poświęconej analizie i wdrożeniu rezolucji nr 71-NQ/TW Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń, zorganizowanej przez Komitet Partyjny Ministerstwa Edukacji i Szkolenia po południu 24 października. Konferencja odbyła się stacjonarnie i online w ponad 1000 lokalizacji w całym kraju.

Wdrażać proaktywnie i szybko uchwałę nr 71-NQ/TW w sposób skuteczny

W imieniu Biura Politycznego , 22 sierpnia 2025 r. Sekretarz Generalny To Lam podpisał i wydał Rezolucję Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń (Rezolucja nr 71-NQ/TW). Rezolucja ta jest ważna nie tylko dla sektora edukacji i szkoleń, ale także ma na celu ukierunkowanie rozwoju ludzkiego i zasobów ludzkich, tworząc istotne warunki dla rozwoju kraju w nadchodzącym okresie.

Przekazując tę informację, minister Nguyen Kim Son powiedział, że po wydaniu Rezolucji nr 71-NQ/TW zorganizowano wiele działań mających na celu jej zbadanie i wdrożenie. Biuro Polityczne i Sekretariat zorganizowały konferencję krajową w celu upowszechnienia i wdrożenia czterech Rezolucji Biura Politycznego, w tym Rezolucji nr 71-NQ/TW. Centralna Komisja Propagandy i Edukacji również zorganizowała konferencję w celu wdrożenia tej Rezolucji na bardzo szeroką skalę.

Sektor Edukacji i Szkolenia natychmiast rozpoczął wdrażanie Rezolucji nr 71-NQ/TW, realizując różnorodne cele i działania. Minister wyjaśnił: konferencje tematyczne sektora stopniowo i częściowo wdrażały treść Rezolucji; Komitet Partyjny Ministerstwa Edukacji i Szkolenia zalecił Komitetowi Rządowemu Partii wydanie Programu Działań nr 281 w celu wdrożenia Rezolucji nr 71-NQ/TW, w szczególności określającego zadania ministerstw, oddziałów i jednostek samorządu terytorialnego; Komitet Partyjny Ministerstwa Edukacji i Szkolenia wydał Program Działań w celu wdrożenia Rezolucji nr 71-NQ/TW; Minister Edukacji i Szkolenia wydał Plan Działań Ministerstwa w celu wdrożenia Rezolucji...

Jednocześnie następuje instytucjonalizacja wielu ważnych treści Rezolucji nr 71-NQ/TW poprzez nowelizację 3 ustaw w dziedzinie edukacji i szkoleń; opracowanie Rezolucji w sprawie szeregu konkretnych mechanizmów i polityk mających na celu przełom w rozwoju edukacji i szkoleń; utworzenie Narodowego Programu Docelowego dotyczącego modernizacji i poprawy jakości edukacji i szkoleń.

Dzisiejsza konferencja, według Ministra, ma na celu wymianę, naukę i wdrożenie w szerokim spektrum jednostek branżowych, z bardzo pogłębioną treścią, aby w pełni wdrożyć treść Rezolucji 71 w nowym okresie. W szczególności należy zwrócić szczególną uwagę na nowe punkty, dotyczące ducha, punktów widzenia, percepcji, sposobu myślenia i metod przywództwa zawartych w tej Rezolucji. Jednocześnie należy zorganizować naukę, naukę i wdrożenie Rezolucji 71 w ogólnych rezolucjach i przewodnich punktach widzenia Biura Politycznego dotyczących rozwoju narodowego, w tym rozwoju zasobów ludzkich.

Podkreślając szczególnie wagę wdrażania, po konferencji Minister zauważył, że wciąż istnieje wiele treści, które należy regularnie i stale analizować i wdrażać, aby w pełni zrozumieć ducha Rezolucji i wcielić go w życie w działaniach sektora edukacji i szkoleń. Każda jednostka będzie miała plan działania mający na celu wdrożenie, konkretyzację i realizację treści Rezolucji.

Podkreślając tradycję pilnej pracy i szczególną uwagę, jaką Partia i Państwo poświęcają edukacji i szkoleniom, stały wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong przedstawił również ważne i wybitne wyniki osiągnięte przez cały sektor w ostatnich latach; jednocześnie szczerze przyznał, że istnieją nadal istniejące ograniczenia i problemy.

W szczególności, analizując dogłębnie przyczyny istnienia i ograniczenia, Wiceminister wspomniał o niepełnej i drastycznej świadomości i wdrażaniu poglądu, że edukacja i szkolenie są najważniejszą polityką narodową, sprawą Partii, Państwa i całego narodu; powolnej innowacji w myśleniu o zarządzaniu i rozwoju edukacji, niewłaściwej koncepcji autonomii i uspołecznienia edukacji; niskich środkach inwestycyjnych na edukację, nieskutecznej polityce alokacji i wykorzystania środków oraz niejasnych mechanizmach finansowych; niewystarczającej polityce wobec nauczycieli; nadmiernej mentalności poszanowania tytułów i stanowisk w społeczeństwie, polityce wykorzystywania kadr, które nadal cenią stopnie naukowe ponad rzeczywiste zdolności, oraz negatywnych aspektach społecznych wpływających na działalność edukacyjną i szkoleniową; ograniczonych środkach inwestycyjnych na edukację

Potwierdzając strategiczny, przełomowy, kompleksowy, długoterminowy i wysoce wykonalny charakter Rezolucji nr 71-NQ/TW, wiceminister Pham Ngoc Thuong w pełni zrozumiał istotne treści tej Rezolucji z punktu widzenia kierunku, celów, zadań i rozwiązań...

Podczas konferencji przedstawiciele Departamentów Edukacji i Szkolenia oraz instytucji szkolnictwa wyższego podzielili się informacjami, które wdrożyli w celu proaktywnego wdrożenia Rezolucji nr 71-NQ/TW, i potwierdzili swoją determinację w skutecznym wdrażaniu Rezolucji.

Stały Wiceminister Pham Ngoc Thuong rozpowszechnił rezolucję.

9 ważnych „słów kluczowych”

Zamykając konferencję, minister Nguyen Kim Son stwierdził, że proces opracowywania Rezolucji nr 71-NQ/TW odzwierciedla wizję Biura Politycznego, Sekretariatu i Sekretarza Generalnego – wizję rozwoju edukacji i szkoleń w powiązaniu z rozwojem kraju. Nie będziemy w stanie osiągnąć celu rozwoju kraju, jeśli nie poradzimy sobie dobrze w kwestiach zasobów ludzkich i talentów.

Minister powtórzył bardzo ważne kwestie poruszone przez Sekretarza Generalnego, związane z trzema słowami „człowiek”: „człowiek” – rozwijanie ludzi w nowej erze; „zasoby ludzkie” – przygotowywanie zasobów ludzkich na nową erę; „talent” – w czasach, gdy konkurencja między krajami na świecie staje się coraz bardziej zacięta, czynnikiem decydującym musi być talent.

Minister powiedział, że w trakcie procesu opracowywania rezolucji Sekretarz Generalny odbył trzy bezpośrednie sesje robocze z Zespołem Redakcyjnym; Biuro Polityczne przeprowadziło dwie dyskusje, a na trzecim posiedzeniu rezolucja została zatwierdzona. Świadczy to o zaangażowaniu Biura Politycznego i Sekretarza Generalnego w wydanie tej wyjątkowej rezolucji.

Minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son przemawia na konferencji.

Mówiąc o różnicach między uchwałą nr 71-NQ/TW a uchwałą nr 29-NQ/TW, minister powiedział: Najważniejszym duchem uchwały nr 29-NQ/TW jest przejście od systemu edukacji, który koncentruje się na dostarczaniu wiedzy, do systemu edukacji, który kompleksowo rozwija zdolności i cechy uczniów.

Uchwała nr 29-NQ/TW koncentruje się również na wszystkich aspektach edukacji i szkoleń, zarówno na kwestiach branżowych, jak i na potrzebie skoncentrowania się kraju na rozwoju edukacji i szkoleń. Jednakże główny nacisk położony jest na kwestie zawodowe, administracyjne i problemy w obrębie sektora edukacji i szkoleń.

Dotychczas Rezolucja nr 29-NQ/TW nadal zachowuje wszystkie walory orientacji strategicznej; konieczne jest jednak wzmocnienie działań, ich praktyczności i wykonalności. Wykazanie się działaniem, ich praktycznością i wykonalnością jest wymogiem Sekretarza Generalnego przy opracowywaniu Rezolucji nr 71-NQ/TW, a jednocześnie stanowi istotną nowość w porównaniu z Rezolucją nr 29-NQ/TW.

Mówiąc o duchu budowy Rezolucji nr 71-NQ/TW, głównych punktach widzenia i aspektach ukierunkowania wdrożenia, zdaniem Ministra każdy etap można podsumować za pomocą 3 „słów kluczowych”:

Trzy „słowa kluczowe” przy tworzeniu rezolucji to: wykonalność, praktyczność i wykonalność.

W przewodniej ideologii edukacji i szkoleń trzy „słowa kluczowe” to: nowoczesność, jakość i uczciwość.

Perspektywa wdrożenia ma 3 „słowa kluczowe”: drastyczne, szybkie, skuteczne.

Konferencja odbyła się stacjonarnie i online w ponad 1000 lokalizacji w całym kraju.

Aby sprostać zaufaniu i oczekiwaniom Partii i Ludzi, konieczne jest odpowiednie nastawienie, świadomość i działanie.

Wdrożenie Rezolucji nr 71-NQ/TW, według Ministra Nguyena Kim Sona, zapoczątkuje nową rewolucję w edukacji. W szczególności treść Rezolucji: „Edukacja i szkolenia są najważniejszą polityką narodową, decydującą o przyszłości narodu” odzwierciedla wizję, przewodni punkt widzenia, zaufanie i bezprecedensowe pozycjonowanie edukacji i szkoleń. Dlatego każdy nauczyciel i kierownik ds. edukacji również musi mieć postawę, świadomość i działania współmierne do tego przekazu, aby nie zawieść zaufania Partii i Narodu.

Minister zauważył, że wśród zadań do wykonania priorytetem, który należy realizować natychmiast i regularnie, jest potrzeba gruntownej i dogłębnej odnowy myślenia i świadomości. W szczególności, należy być w pełni świadomym swojej misji w nowej erze, a także w pełni i dogłębnie świadomym roli, misji i odpowiedzialności branży. Każdy nauczyciel i menedżer oświaty musi to uznać, aby móc sprostać powierzonej mu odpowiedzialności.

Jednocześnie spójrz prosto na prawdę, na to, co jest nadal niewystarczające, słabe i na „chorobę”, która nadal trwa, aby dokonać lepszych dostosowań.

Minister podkreślił również świadomość i pełną realizację przewodniej ideologii zawartej w rezolucji nr 71-NQ/TW w sprawie wszechstronnej i gruntownej roli kierowniczej organizacji partyjnych, zwłaszcza organizacji partyjnych w instytucjach edukacyjnych, zwłaszcza na uniwersytetach i w instytucjach kształcenia zawodowego.

Rezolucja nr 71-NQ/TW nakłada na instytucje edukacyjne, zwłaszcza szkolnictwo wyższe i zawodowe, obowiązek szybszego, silniejszego i bardziej ukierunkowanego rozwoju; szkoły publiczne mają obowiązek wypełniać misje publiczne, w szczególności w tym czasie skupiając się na szkoleniu zasobów ludzkich, na które kraj ma duże zapotrzebowanie.

Kolejnym punktem jest świadomość i myślenie o roli, przywództwie i wiodącej roli państwa w całym systemie edukacji; mobilizując maksymalne zasoby społeczne, przy czym państwo odgrywa rolę wiodącą.

„Rezolucja nr 71-NQ/TW ma na celu nie tylko usunięcie niedociągnięć i ograniczeń, ale co najważniejsze, utorowanie drogi przyszłej twórczości” – podkreślił minister.

Delegaci biorący udział w konferencji na moście Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.

Kilka ważnych rzeczy, o których należy pamiętać

Zadania do wykonania zostały jasno określone w Programie Działań Rządu i Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w celu wdrożenia Rezolucji nr 71-NQ/TW. W swoim wystąpieniu końcowym Minister podkreślił szereg kwestii:

Po pierwsze, należy zinstytucjonalizować istotne treści Rezolucji. Aktywnie to robimy. Jeśli wszystko pójdzie zgodnie z planem, od 1 stycznia 2026 roku wejdą w życie wszystkie cztery ustawy z zakresu oświaty i szkolenia (Ustawa o nauczycielach, Ustawa o zmianie i uzupełnieniu niektórych artykułów Prawa oświatowego, Ustawa o zmianie ustawy o szkolnictwie wyższym, Ustawa o zmianie ustawy o szkolnictwie zawodowym). Jednocześnie zostanie wydany szereg nowych dekretów i okólników.

Mając na uwadze instytucjonalne podstawy funkcjonowania tego nowego systemu edukacji, Minister zwrócił się do nauczycieli i kadry zarządzającej oświatą wszystkich szczebli o dogłębne zapoznanie się z przepisami, aby uniknąć błędów, opóźnień, pominięć i pomyłek w procesie wdrażania. To ważne i pilne zadanie, które należy realizować energicznie. Badania muszą być proaktywne już na etapie roboczym tych dokumentów.

Drugim celem jest uporządkowanie instytucji edukacyjnych w krajowym systemie edukacji, tak aby stały się one silniejsze; inwestycje muszą być ukierunkowane, kluczowe i bardziej efektywne. Szczególnie podkreśla się, że wdrażanie musi być zgodne z wytycznymi Ministerstwa, oparte na praktyce, a nie mechanicznie. Minister podał przykład nowego modelu szkół zawodowych. Model ten nie zastępuje modelu kształcenia ogólnego i zawodowego; instytucje kształcenia ogólnego i zawodowego nie powinny być od razu przenoszone do szkół zawodowych.

W przypadku publicznych uczelni wyższych i placówek kształcenia zawodowego konieczne jest jednoczesne sprawowanie funkcji Sekretarza Partii przez Dyrektora placówki. W związku z tym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opracowuje plan, który ma zapewnić, że po wejściu w życie nowych przepisów nowy aparat będzie funkcjonował natychmiast, sprawnie i bez żadnych przerw.

Według Ministra, wraz z wejściem w życie nowej ustawy, działalność rady szkoły naturalnie dobiegnie końca; przewodniczący i wiceprzewodniczący rady szkoły również przestaną pełnić swoje funkcje. Dyrektorzy szkół, wybierani na kadencję rady szkoły, co do zasady również zakończą swoje obowiązki. Jednak, aby zapewnić okres przejściowy, dyrektorzy szkół i dyrektorzy będą nadal kierować działalnością szkoły do czasu podjęcia nowej decyzji...

Source: https://giaoducthoidai.vn/nhan-thuc-hanh-dong-tuong-xung-su-pho-thac-ky-vong-cua-dang-nhan-dan-voi-gd-dt-post753920.html