Edukacja w zakresie umiejętności poruszania się po drogach w szkole: „Tarcza” chroni uczniów przed niebezpieczeństwami wypadków drogowych

Rano 30 października 2025 roku w Ludowej Akademii Policyjnej Rada Teoretyczna Ministerstwa Bezpieczeństwa Publicznego zorganizowała warsztaty naukowe na szczeblu Rady pod hasłem „Propaganda i doradztwo w zakresie umiejętności bezpiecznego poruszania się po drogach dla uczniów szkół, przyczyniające się do poprawy skuteczności zapewnienia porządku i bezpieczeństwa w ruchu drogowym w nowej sytuacji”. Warsztatom przewodniczył generał dywizji dr Chu Van Dung – zastępca dyrektora Ludowej Akademii Policyjnej.

Wiele zagrożeń dla bezpieczeństwa ruchu drogowego pojawia się już w wieku szkolnym

Według statystyk Departamentu Ruchu Drogowego, w 2024 roku w całym kraju doszło do 3977 wypadków drogowych z udziałem uczniów, co stanowi prawie 17% całkowitej liczby wypadków, co oznacza wzrost o 1,6% w porównaniu z tym samym okresem w 2023 roku. Do najczęstszych wykroczeń należą: prowadzenie pojazdu mechanicznego przez osobę niepełnoletnią, brak kasku, jazda obok siebie, przejeżdżanie na czerwonym świetle... Wielu uczniów nadal nie posiada wiedzy i umiejętności reagowania w nieoczekiwanych sytuacjach, a edukacja w zakresie umiejętności ruchu drogowego w wielu miejscach nadal nie jest należycie traktowana.

Warsztatom przewodniczył generał dywizji dr Chu Van Dung, zastępca dyrektora Ludowej Akademii Policyjnej. Zdjęcie: Thu Ha/Ludowa Akademia Policyjna

Warto zauważyć, że w wielu wypadkach bezpośrednią przyczyną jest brak zrozumienia przepisów ruchu drogowego lub subiektywna psychologia, a nawet naśladowanie naruszeń popełnianych przez dorosłych. Ta rzeczywistość pokazuje, że propaganda, edukacja i wskazówki dotyczące bezpiecznych zachowań w ruchu drogowym dla uczniów w szkołach mają szczególne znaczenie, będąc „kluczem” do zmniejszenia liczby wypadków drogowych wśród dzieci w wieku szkolnym.

Scena konferencji. Zdjęcie: Thu Ha/Akademia Policji Ludowej

92 artykuły wnoszą wiele naukowych i praktycznych perspektyw

W warsztatach wzięło udział 92 prelegentów, w tym liderzy bezpieczeństwa publicznego prowincji i miast, departamenty Ministerstwa Bezpieczeństwa Publicznego , Departament Edukacji i Szkolenia, eksperci i naukowcy z branży i spoza niej. Treść podzielona jest na 4 grupy:

1. Podstawy teoretyczne propagandy i doskonalenia umiejętności komunikacyjnych studentów.

2. Aktualny stan wdrażania w szkołach.

3. Rozwiązania mające na celu poprawę skuteczności edukacji i propagandy.

4. Międzynarodowe doświadczenia w zakresie kształcenia umiejętności komunikacyjnych dla dzieci w wieku szkolnym.

Delegaci zgodzili się, że w ostatnich latach edukacja w zakresie przepisów ruchu drogowego i umiejętności w szkołach przyniosła wiele pozytywnych zmian. Uczniowie są coraz bardziej świadomi, uczestnicząc w ruchu drogowym; powielono wiele kreatywnych modeli, takich jak „Bramka szkolna bezpieczeństwa ruchu drogowego”, „Lekcja bezpieczeństwa ruchu drogowego” czy konkursy rozwijające wiedzę z zakresu bezpieczeństwa ruchu drogowego poprzez inscenizację, media społecznościowe i telewizję.

W szczególności program koordynacji między Ministerstwem Bezpieczeństwa Publicznego a Ministerstwem Edukacji i Szkolenia stworzył ważny korytarz prawny i mechanizm umożliwiający synchroniczne wdrażanie propagandy i edukacji prawnej w zakresie bezpieczeństwa ruchu drogowego wśród uczniów. Zajęcia pozalekcyjne i komunikacja wieloplatformowa przyczyniły się do rozpowszechnienia przesłania „Bezpieczeństwo ruchu drogowego to szczęście każdej rodziny” wśród dużej liczby uczniów i rodziców.

Delegaci robią pamiątkowe zdjęcia. Zdjęcie: Thu Ha/Akademia Policji Ludowej

Kontynuować doskonalenie modelu koordynacji „Szkoła – Rodzina – Policja”

Pomimo wielu pozytywnych rezultatów, delegaci wskazali również na niedociągnięcia, które należy przezwyciężyć. W wielu miejscowościach wykroczenia drogowe popełniane przez uczniów są nadal powszechne; brakuje infrastruktury i sprzętu do nauczania umiejętności; nauczyciele nie przeszli specjalistycznego szkolenia z zakresu praktycznych umiejętności nauczania; a koordynacja między szkołami, rodzinami i policją jest słaba.

Opinie uczestników warsztatów były zgodne, że w najbliższym czasie konieczne będzie zbudowanie trwałego mechanizmu koordynacji między trzema podmiotami: Szkołą – Rodziną – Policją, łączącego edukację w zakresie umiejętności ruchu drogowego z programem nauczania i zajęciami praktycznymi. Jednocześnie należy unowocześnić formę propagandy, kierując się bliższymi, bardziej wyrazistymi celami, wykorzystując technologię cyfrową, aby ułatwić uczniom dostęp i interakcję.

W swoim przemówieniu końcowym do warsztatów generał dywizji Chu Van Dung podkreślił: „Kształcenie uczniów w zakresie bezpieczeństwa ruchu drogowego to nie tylko zadanie policji czy sektora edukacji, ale także odpowiedzialność całego społeczeństwa. Wyposażenie uczniów w wiedzę, świadomość i prawidłowe zachowanie to inwestycja w pokolenie cywilizowanych i bezpiecznych obywateli na wszystkich drogach w przyszłości”.

Source: https://baotintuc.vn/xa-hoi/giao-duc-ky-nang-giao-thong-tu-ghe-nha-truong-la-chan-bao-ve-hoc-sinh-truoc-hiem-hoa-tai-nan-duong-bo-20251031092742924.htm