Edukacja finansowa uczniów nie polega wyłącznie na zarabianiu pieniędzy.

Liderzy Wietnamskiego Instytutu Nauk Edukacyjnych uważają, że edukacja finansowa nie polega wyłącznie na zarabianiu i oszczędzaniu pieniędzy. W naszym kraju wiele osób wciąż nie zna podstawowych pojęć finansowych, dlatego zapewnienie edukacji finansowej od szkoły podstawowej jest pilnie potrzebne.

10 grudnia Wietnamski Instytut Nauk Edukacyjnych zorganizował we współpracy z Funduszem Narodów Zjednoczonych na rzecz Dzieci (UNICEF) warsztaty zatytułowane „Orientacja edukacji finansowej dla wietnamskich uczniów szkół średnich”.

Celem warsztatów było podniesienie świadomości na temat kluczowej roli edukacji finansowej w programie nauczania ogólnego oraz opracowanie strategicznych kierunków integracji tej treści z bieżącym programem nauczania w celu rozwijania wiedzy finansowej u uczniów od najmłodszych lat.

Warsztaty poświęcone edukacji finansowej dla uczniów szkół średnich.

Profesor Le Anh Vinh, dyrektor Wietnamskiego Instytutu Nauk Edukacyjnych, podkreślił, że edukacja finansowa jest jednym z ważnych celów skutecznego wdrożenia Narodowej Kompleksowej Strategii Finansowej, zatwierdzonej przez Premiera w decyzji nr 149/QD-TTg z dnia 22 stycznia 2020 r.

Według profesora Le Anh Vinha, zarządzanie finansami osobistymi to nie tylko zarabianie lub oszczędzanie pieniędzy, ale kompleksowe połączenie dochodów, wydatków, oszczędzania, inwestowania i zarządzania ryzykiem. Co więcej, obejmuje ono budowanie osobistych nawyków i zachowań w połączeniu ze znajomością produktów i usług finansowych.

Jednak wielu Wietnamczyków wciąż nie zna podstawowych pojęć finansowych, dlatego zapewnienie edukacji finansowej już od szkoły jest strategicznym i pilnym krokiem. Zestaw materiałów edukacyjnych z zakresu finansów dla wietnamskich uczniów zostanie pilotażowo wdrożony w kilku prowincjach reprezentujących sześć regionów społeczno-ekonomicznych.

Profesor Le Anh Vinh ma nadzieję, że międzynarodowi eksperci i naukowcy podzielą się swoimi doświadczeniami i wniosą pomysły na efektywne włączenie treści edukacji finansowej do programu kształcenia ogólnego w 2018 r.

Pomóż uczniom zrozumieć zarządzanie inwestycjami i ryzykiem.

Zdaniem pani Le Anh Lan, ekspertki ds. edukacji UNICEF w Wietnamie, edukacja finansowa powinna skupiać się nie tylko na przekazywaniu podstawowej wiedzy, ale także na dogłębnym zrozumieniu umiejętności zarządzania finansami osobistymi, takich jak wydawanie, oszczędzanie, inwestowanie i zarządzanie ryzykiem.

Aby to osiągnąć, nauczyciele muszą posiadać specjalistyczną wiedzę z zakresu edukacji finansowej, a także rozumieć psychologię uczniów i bariery, z jakimi uczniowie mogą się spotkać, zapoznając się z zagadnieniami finansowymi.

Pani Le Lan Anh, Specjalistka ds. Edukacji UNICEF w Wietnamie

Profesor nadzwyczajny Pham Quoc Khanh, zastępca dyrektora Departamentu Zarządzania Jakością (Ministerstwo Edukacji i Szkoleń), uważa, że ​​aby osiągnąć skuteczność, szkoły muszą zintegrować treści edukacji finansowej z programem nauczania poprzez przedmioty i zajęcia pozalekcyjne. Jednocześnie nauczyciele muszą posiadać profesjonalne umiejętności przekazywania wiedzy w sposób łatwy do zrozumienia i przystępny dla uczniów.

W Programie Edukacji Ogólnej na rok 2018 po raz pierwszy uwzględniono edukację finansową w sześciu przedmiotach i zajęciach edukacyjnych, obejmujących: matematykę, literaturę, wiedzę o obywatelstwie, nauki przyrodnicze i społeczne, technologię oraz zajęcia doświadczalne.

Na przykład na poziomie szkoły podstawowej, w klasie 2, uczniowie rozpoznają walutę wietnamską na podstawie wizerunków niektórych banknotów; w klasie 3 rozpoznają nominały banknotów wietnamskich (w zakresie 100 000 VND) oraz potrafią rozpoznać banknoty o nominałach 200 000 VND i 500 000 VND; w klasie 4 potrafią przeprowadzać przeliczenia i obliczenia przy użyciu poznanej waluty wietnamskiej; w klasie 5 uczniowie ćwiczą kupno i sprzedaż za pomocą poznanej waluty...

Source: https://thanhnien.vn/giao-duc-tai-chinh-cho-hoc-sinh-khong-don-thuan-la-kiem-tien-185241210174631448.htm