Edukacja i szkolenia na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne: ciągły rozwój

W ostatnich latach edukacja i szkolenia na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne i terenach górskich były zawsze przedmiotem zainteresowania wszystkich szczebli i sektorów. Dzięki temu jakość edukacji i szkoleń na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne uległa wielu pozytywnym zmianom, zwłaszcza w szkołach z internatem, szkołach z internatem i szkołach zawodowych z internatem w prowincji.

Lekcja praktyczna w Khanh Son Boarding Ethnic Vocational College.

Kompleksowa opieka

Szkoła Średnia z Internatem dla Etnicznych Osób w Ninh Thuan jest jedną z placówek skutecznie realizujących zadanie kształcenia kadr dla mniejszości etnicznych i obszarów górskich. Przez lata kadra i nauczyciele szkoły mobilizowali zasoby społeczne, aby dbać o wysoki poziom nauczania i zachęcać uczniów do rywalizacji o dobrą naukę. Wielu absolwentów kontynuowało naukę i zostało kluczowymi urzędnikami wszystkich szczebli, sektorów i miejscowości w prowincji.

Dyrektor szkoły średniej z internatem dla dzieci etnicznych Ninh Thuan, Dang Quang Linh, powiedział: „Dzięki inwestycjom prowincji w infrastrukturę i wsparciu ze strony przedsiębiorstw szkoła dysponuje obecnie 10 salami lekcyjnymi, w których można organizować 2 zajęcia dziennie; sale lekcyjne są wyposażone w komputery i telewizory smart TV, co pozwala na wykorzystanie technologii informatycznych w nauczaniu; akademik składa się z 48 pokoi, a wspólna kuchnia jest przystosowana do obsługi wszystkich uczniów szkoły”.

Aby podnieść jakość nauczania, szkoła wprowadza innowacyjne metody nauczania, testy i oceny, aby rozwijać kompetencje i cechy uczniów w powiązaniu z zachowaniem narodowej tożsamości kulturowej. Oprócz nauczania wiedzy kulturowej, szkoła organizuje również szkolenia z zakresu umiejętności życiowych i poradnictwo psychologiczne dla uczniów. W ubiegłym roku szkolnym w całej szkole uczyło się 5 uczniów z wyróżnieniem, 49 uczniów było dobrych, 4 uczniów zdobyło nagrody w wojewódzkim konkursie dla uczniów z wyróżnieniem, a 2 projekty zdobyły czwarte miejsce w wojewódzkim konkursie naukowo- technicznym dla uczniów szkół średnich; szkoła została wyróżniona tytułem „Zespółu Doskonałości Pracy”.

Sektor edukacji nie tylko zwiększa skalę i poprawia jakość nauczania, ale również koncentruje się na inwestowaniu w warunki nauki dla uczniów należących do mniejszości etnicznych. Wiele szkół wyposażyło się w place zabaw i sanitariaty, tworząc bezpieczne i przyjazne środowisko do nauki i życia. Jednocześnie wdrażane są polityki wsparcia dla uczniów należących do mniejszości etnicznych, takie jak stypendia, ryż, artykuły osobiste, zwrot kosztów podróży i nauki itp.

Łączenie szkoleń z potrzebami praktycznymi

Pan Do Nhu Quynh, dyrektor Khanh Son Ethnic Boarding Vocational College, powiedział: „W roku szkolnym 2025–2026 szkoła będzie miała ponad 1000 uczniów, głównie dzieci Raglai. Szkoła kształci w wielu praktycznych zawodach, dostosowanych do potrzeb społecznych i lokalnych warunków, takich jak: szycie ubrań, budownictwo, przetwórstwo żywności, usługi restauracyjne, sadzenie drzew owocowych, technologia informacyjna... Uczniowie mają prawo do stypendiów od 60 do 100% podstawowego wynagrodzenia miesięcznie zgodnie z decyzją nr 53/2015 Premiera oraz wsparcia w wysokości 1 miliona VND/kurs, kosztów podróży i pobytu w szkole podczas Tet. Ponadto, zgodnie z uchwałą nr 02/2015 Rady Ludowej Prowincji, uczniowie należący do mniejszości etnicznych otrzymują dodatkowe 840 000 VND miesięcznie. Te praktyczne zasady pomagają zmniejszyć obciążenie rodzin, motywując je do nauki i posiadania stabilnej pracy. Oprócz kształcenia zawodowego szkoła koncentruje się również nawiązywanie kontaktów z przedsiębiorstwami i poszerzanie możliwości zatrudnienia dla studentów po ukończeniu studiów.

Zajęcia pozalekcyjne i doświadczenia w Ninh Thuan Ethnic Boarding High School.

Bo Bo Phuc z gminy Dong Khanh Son, była uczennica Khanh Son Ethnic Boarding Vocational College, powiedziała: „Podczas studiów nie musiałam wydawać pieniędzy, byłam otoczona opieką i nauczana z entuzjazmem przez nauczycieli, a także korzystałam z pełnego programu studiów. Dzięki dobremu środowisku i wsparciu ze strony nauczycieli mam większą motywację do nauki, a teraz ukończyłam szkołę i mam stabilną pracę”. Mau Thi Bich Nieu, uczennica klasy K10 szkoły szycia mody, powiedziała: „Szycie jest odpowiednie dla kobiet, praca jest lekka, a czesne jest bezpłatne, dlatego wybrałam naukę. Mam nadzieję, że w przyszłości będę mogła pracować w firmach lub otworzyć własny sklep, aby mieć stabilne źródło dochodu”.

Pan Le Thai Truong Thi, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia, powiedział: „W roku szkolnym 2024–2025 odsetek uczniów należących do mniejszości etnicznych uczęszczających do szkół na wszystkich poziomach osiągnie prawie 99%, a prawie 70% pracowników w wieku produkcyjnym otrzyma szkolenie zawodowe. Departament koordynował działania z sektorami w celu wdrożenia podprojektów w ramach Krajowego Programu Celów Rozwoju Społeczno-Gospodarczego na Obszarach Mniejszości Etnicznych i Górskich na lata 2021–2030; przeznaczając fundusze na modernizację i remonty szkół z internatem i półinternatem dla mniejszości etnicznych; organizując szkolenia z zakresu wiedzy o językach etnicznych i ich znajomości; inwestując w nauczanie języka czamskiego zgodnie z Programem Edukacji Ogólnej z 2018 r.; kształcąc się w ramach studiów przeduniwersyteckich, uniwersyteckich i podyplomowych, aby zaspokoić potrzeby kadrowe obszarów zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne”.

Praktyczna polityka i zaangażowanie kadry nauczycielskiej codziennie otwierają możliwości nauki, zatrudnienia i świetlanej przyszłości dla uczniów należących do mniejszości etnicznych w prowincji, przyczyniając się do poprawy jakości edukacji na obszarach górskich i zachowania lokalnej tożsamości kulturowej.

MA PHUONG

Source: https://baokhanhhoa.vn/giao-duc/202510/giao-duc-va-dao-tao-o-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-khong-ngung-phat-trien-83d1c2c/