Wspieranie rozwoju przyszłych zasobów ludzkich.

W erze, w której sztuczna inteligencja (AI) potrafi tworzyć raporty, projektować obrazy, programować, a nawet pomagać w nauczaniu, wiele osób zadaje sobie pytanie: Co sprawi, że wartość nauczyciela będzie się zmieniać w przyszłości? Odpowiedź prawdopodobnie leży nie tylko w specjalistycznej wiedzy.

Nauczyciel współczesności potrzebuje czegoś więcej: umiejętności adaptacji do technologii, umiejętności inspirowania, umiejętności radzenia sobie z emocjami i nastawienia na uczenie się przez całe życie. Właśnie dlatego rozwój kadry nauczycielskiej staje się jednym z priorytetów wielu placówek edukacyjnych .

W PolitechniceFPT , oprócz obowiązków dydaktycznych, wykładowcy i pracownicy uczestniczą również w dość wyjątkowej ścieżce edukacyjnej. Wielu nazywa to „przywilejem zawodowym”, ponieważ nie każde środowisko edukacyjne systematycznie inwestuje w holistyczny rozwój swoich nauczycieli.

Najpierw poznaj sztuczną inteligencję, zanim zaczniesz jej uczyć.

W ostatnich latach sztuczna inteligencja (AI) stała się jednym z najczęściej wymienianych słów kluczowych w edukacji. Podczas gdy wiele placówek wciąż zmaga się z poszukiwaniem sposobów na wdrożenie tej nowej technologii, Politechnika FPT stale wdraża programy szkoleniowe z zakresu AI dla swoich pracowników i wykładowców w całym systemie.

Warsztaty poświęcone zastosowaniom sztucznej inteligencji w FPT Polytechnic College. (Źródło: FPT Polytechnic)

Od ChatGPT, Gemini i Copilot po platformy AI do tworzenia materiałów edukacyjnych, projektowania wykładów i zarządzania zajęciami – instruktorzy mieli wczesny dostęp do tych narzędzi i mogli się z nimi zapoznać. Zorganizowano liczne specjalistyczne warsztaty, których celem było pomoc pracownikom w zrozumieniu AI jako „cyfrowego asystenta”, który będzie im towarzyszył w pracy, a nie jako przemijającego trendu.

Wielu instruktorów przyznaje, że narzędzia, które kiedyś uważali za nieznane, stały się dziś integralną częścią ich codziennej pracy, oszczędzając czas, zwiększając efektywność nauczania i stwarzając więcej przestrzeni do interakcji ze studentami.

Ponadto tym, co wielu pracowników i wykładowców pamięta najbardziej, są sesje „aktualizacyjne”, które miały na celu ochronę przed wszelkimi pokusami, w tym postępem technologicznym, a także naukę kontrolowania własnych emocji.

W tych rozmowach nie było wiele mowy o sukcesie.

W przeciwieństwie do ich normalnych dni pracy i nauczania, kiedy mieli przerwę od wykładów, KPI i spotkań, aby wziąć udział w programie o nazwie „X10 — Tworzenie rzeczywistości usług”, setki pracowników i wykładowców Politechniki FPT zainspirowało się prawdziwymi historiami „mówcy motywacyjnego” Phama Duy Hieu.

Były prezes ABBanku, Pham Duy Hieu, rozmawia ze stażystami w ramach programu szkoleniowego. (Źródło: FPT Polytechnic)

Były dyrektor generalny ABBanku, Pham Duy Hieu, pozbawiony efektownych przemówień i schematycznych prezentacji sukcesów, dzielił się doświadczeniami, które trudno przekazać w książkach: presją związaną z przywództwem, porażkami w świecie biznesu, wewnętrznymi ograniczeniami i drogą do przezwyciężania samego siebie.

Wielu uczestników najbardziej zapamiętało nie jego osiągnięcia, ale sposób, w jaki ekspert opowiadał o chwilach wyczerpania, okresach braku równowagi między życiem zawodowym a prywatnym, poczuciu wypalenia zawodowego i chwilach, gdy stawał przed wyborem, by się poddać.

Wielu wykładowców i wykładowców przyznało, że odnajduje siebie w tych historiach, ponieważ osoby pracujące w edukacji również zmagają się z presją zawodową i czasami doświadczają zwątpienia lub braku motywacji. „Po każdym programie każdy zyskuje nie tylko wiedzę, ale także poczucie, że ma energię do kontynuowania pracy” – powiedział jeden z wykładowców.

Dzięki swojej pozytywnej energii, doświadczeniu zdobytemu przez lata zarządzania biznesem i praktycznej wiedzy rynkowej Pham Duy Hieu stał się jednym z najbardziej cenionych mówców w zespole FPT Polytechnic ostatnich czasów.

Wiele osób nazywa wykłady tego mówcy „duchowym zastrzykiem witamin”, ponieważ po każdym programie nie pozostaje kilka stron notatek, ale bardziej pozytywny, spokojny stan umysłu i jaśniejsze zrozumienie sensu pracy, którą się wykonują.

Końcowymi beneficjentami będą przyszli pracownicy.

Oprócz „inspirujących postaci”, takich jak doświadczeni przedsiębiorcy, np. pan Pham Duy Hieu, pracownicy i wykładowcy Politechniki FPT mają również regularnie okazję spotykać się z czołowymi ekspertami z wielu dziedzin, np. z generałem porucznikiem Nguyen Xuan Yemem – czołowym ekspertem w dziedzinie niestandardowych rozwiązań bezpieczeństwa w Wietnamie; oraz profesorem Vu Minh Khuongiem – uznanym zagranicznym ekspertem od spraw wietnamskich, zarówno w kraju, jak i za granicą, który wniósł duży wkład w rozwój nauki i technologii w kraju.

Dr Nguyen Xuan Phong – Dyrektor ds. Transformacji Sztucznej Inteligencji (AI) w Grupie FPT, podzielił się aktualną wiedzą na temat poziomów transformacji AI w Grupie i społeczności, a także uznanymi krajowymi i międzynarodowymi ekspertami w dziedzinie gospodarki cyfrowej i transformacji cyfrowej...

Te spotkania to nie tylko wewnętrzne szkolenia. To okazja dla nauczycieli, aby zaktualizować swoją wiedzę, poszerzyć perspektywy i wzbogacić swoje doświadczenia życiowe.

Dr Vu Chi Thanh, dyrektor FPT Polytechnic College, stwierdził, że inwestowanie w kadrę dydaktyczną to w istocie inwestowanie w jakość przyszłych zasobów ludzkich. (Źródło: FPT Polytechnic)

Według dr. Vu Chi Thanha, rektora FPT Polytechnic College, inwestowanie w kadrę nauczycielską to w istocie inwestowanie w jakość przyszłych zasobów ludzkich. „Proaktywny nauczyciel stworzy proaktywną klasę. Nauczyciel, który stale się uczy, wykształci uczniów chętnych do nauki. Nauczyciel, który rozumie technologię, pomoże uczniom pewnie wkroczyć w przyszłość” – powiedział dr Thanh.

W dobie sztucznej inteligencji edukacja może zmieniać się bardzo dynamicznie. Technologia może wspierać wiele aspektów procesu nauczania i uczenia się. Ostatecznie jednak edukacja nadal dotyczy ludzi. A kiedy nauczyciele będą mogli uczyć się, inspirować i rozwijać każdego dnia, te wartości będą nadal przekazywane dziesiątkom tysięcy uczniów siedzących dziś w klasach. To prawdopodobnie największy „przywilej”, jaki tworzy to środowisko edukacyjne.

Źródło: https://baoquocte.vn/gop-suc-vi-nguon-nhan-luc-tuong-lai-400669.html