19 września Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi poinformował, że większość szkół w Hanoi przyjęła uczniów z powrotem do szkół i umożliwiła im normalną naukę.
Jednak 26 szkół nadal nie otworzyło się, aby umożliwić uczniom naukę stacjonarną, w tym 9 przedszkoli, 9 szkół podstawowych i 8 szkół średnich. Dystrykt Chuong My to jednostka, w której najwięcej szkół zamknięto, aby umożliwić naukę stacjonarną – jest ich 16.
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poinformowało, że sztorm nr 3 spowodował poważne szkody w ludziach i mieniu w sektorze edukacji: 67 uczniów zostało rannych lub zabitych; straty w obiektach i sprzęcie dydaktycznym oszacowano na ponad 1,26 mld VND; uszkodzeniu uległo ponad 41,5 tys. kompletów podręczników.
Chociaż w sektorze edukacji w Hanoi nie było ofiar śmiertelnych, uszkodzone zostały obiekty, sprzęt dydaktyczny i wiele drzew.
W obliczu skomplikowanych warunków pogodowych i ostatnich skutków burzy, pod nadzorem Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi, szkoły, które zostały zalane lub nie miały odpowiedniego zaplecza, elastycznie zorganizowały odpowiednie metody nauczania, takie jak nauczanie online, zadawanie prac domowych i wyznaczanie nauczycieli do wspierania uczniów.
Obecnie Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi wymaga od szkół zarówno nauczania, jak i pilnego łagodzenia skutków, dokładnego przeglądu warunków bezpieczeństwa, dezynfekcji i odkażania oraz wzmocnienia działań zapobiegających wypadkom i urazom wśród uczniów.
W niedawno wydanym dokumencie dotyczącym organizacji nauczania i uczenia się w szkołach zniszczonych przez powodzie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się do lokalnych departamentów Edukacji i Szkolenia z prośbą o dostosowanie planu edukacyjnego szkół i opracowanie planu uzupełniania zaległości dla uczniów, aby zapewnić ukończenie programu edukacyjnego pierwszego semestru, a także całego roku szkolnego zgodnie z ogólnym planem edukacyjnym danej miejscowości i całego kraju.
Źródło: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-con-26-truong-chua-the-to-chuc-day-hoc-truc-tiep.html
Komentarz (0)