Hanoi „sfinalizuje” rozwiązanie problemu niejasnych pytań egzaminacyjnych dla uczniów 10. klasy, powodujących zamieszanie wśród kandydatów

[reklama_1]

Po zakończeniu procesu weryfikacji i pracy przedstawiciel Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi ogłosił właśnie, że spodziewane jest, iż do końca dzisiejszego popołudnia Departament przedstawi plan postępowania w przypadku niewyraźnego wydruku egzaminu z matematyki dla klasy 10, co powodowało nieporozumienia wśród kandydatów, w celu zapewnienia uczniom maksymalnych praw i uczciwości.

Tego samego ranka około 30 rodziców uczniów udało się do Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi, aby złożyć petycję dotyczącą incydentu, jaki miał miejsce wczoraj (11 czerwca) na egzaminie państwowym z matematyki dla klasy 10., kiedy wydrukowane wyniki były niewyraźne, co spowodowało, że zdający popełniali błędy (myślnik w ułamku 2/x-3 był zepsuty, przez co zdający interpretowali go jako -(2/x-3).

Hanoi „sfinalizuje” rozwiązanie problemu niewyraźnych pytań egzaminacyjnych dla uczniów 10. klasy, które powodowały niezrozumienie przez kandydatów - 1 — Rodzice zwrócili uwagę na błędy drukarskie w egzaminie z matematyki dla klasy 10.

Pan Tran Manh Tung, nauczyciel matematyki w Hanoi, szczerze przyznał, że pierwszy błąd, który doprowadził do pomyłki w pytaniach egzaminacyjnych z matematyki dla klasy 10 w Hanoi, był spowodowany przez zdających. Gdyby uczniowie uważnie przeczytali egzamin, zauważyliby, że licznik i mianownik muszą znajdować się pośrodku poziomej kreski, ale nie przyjrzeli się uważnie egzaminowi i popełnili błąd.

Drugi błąd dotyczy działu drukującego egzaminy. Zazwyczaj egzamin wstępny do 10 klasy w Hanoi jest organizowany w grupach po 5-10 szkół w regionie. Zgodnie z przepisami, po wydrukowaniu próbki, osoba odpowiedzialna za wydruk musi ją raz sprawdzić, aby uniknąć błędów, przed naciśnięciem przycisku drukowania.

Jeśli to pytanie zostanie pominięte, oznacza to, że z ogólnego wyniku egzaminu wstępnego do 10 klasy w tym roku zostaną odjęte 2 punkty (wynik z matematyki pomnożony przez 2). Tymczasem różnica zaledwie pół punktu może zadecydować o zdaniu lub oblaniu egzaminu, więc zrozumiałe jest zdenerwowanie kandydatów i rodziców.

„Aby uniknąć niedogodności dla kandydatów, Departament Edukacji i Szkolenia powinien zorganizować ocenianie według dwóch opcji, zarówno ze znakami plus, jak i minus. Kandydaci, którzy udzielą prawidłowych odpowiedzi, będą oceniani jak zwykle. Niezależnie od rodzaju pytania, umiejętności kandydata będą nadal oceniane” – powiedział pan Tung.

Podzielając to samo zdanie, pan Nguyen Viet Tien, nauczyciel matematyki w szkole średniej Xuan Son w miejscowości Son Tay w Hanoi, stwierdził, że w części 1 3 kreski ułamka były rozmazane, co powodowało zamieszanie, ponieważ znak minus „-” był oznaczony literą „-”, a powyższy incydent miał miejsce w kilku komisjach egzaminacyjnych, a nie w całym mieście.

Aby zapewnić prawa kandydatów, Departament Edukacji i Szkolenia musi szybko zweryfikować i znaleźć najlepsze rozwiązanie. „Jeśli kandydat nie może przystąpić do testu, punkty nie zostaną przyznane lub zostaną przyznane za poprawność odpowiedzi. Jeśli kandydat przystąpi do testu na podstawie źle zrozumianego pytania, ale odpowie poprawnie, należy przyznać mu pełną liczbę punktów. Departament Edukacji i Szkolenia musi znaleźć najbardziej rozsądne rozwiązanie dla uczniów, ponieważ jest to bardzo wymagający test, który interesuje kandydatów, rodziców i społeczeństwo” – zasugerował pan Tien.

Wcześniej, zaraz po tym, jak kandydaci ukończyli wczoraj po południu (11 czerwca) egzamin z matematyki – egzamin końcowy kwalifikacyjny do publicznej klasy 10 – wielu rodziców i kandydatów było zdenerwowanych i skarżyło się, że egzamin z matematyki dla klasy 10 był niewyraźny i wydrukowany w złej jakości, przez co uczniowie źle interpretowali pytania i tracili punkty.

W pytaniu 3, punkt 1 wymaga od kandydatów rozwiązania równania. Ponieważ atrament jest niewyraźny, kreska jest przerwana, przez co uczniowie błędnie odczytują ją jako -2. Niektóre placówki testowe, w których odnotowano powyższe zjawisko, to: Tran Dang Ninh Secondary School, Nguyen Van Cu High School, Yen Thuong Secondary School, Duong Xa High School, Dan Phuong High School oraz Quang Trung - Dong Da High School.

Arkusz egzaminacyjny miał niewyraźną kreskę, przez co zdający mylili ją ze znakiem minus (po lewej) i standardowym testem (po prawej). Informacja ta szybko została udostępniona na wielu forach edukacyjnych . Dziś rano (12 czerwca) wielu rodziców zgłosiło się do Departamentu Edukacji i Szkolenia, aby złożyć skargę na ten incydent.

Ha Cuong

Użyteczne
Emocja
Twórczy
Unikalny

Źródło