Lu Tran Quynh Lan, uczennica dziewiątej klasy zintegrowanego programu języka angielskiego w szkole średniej Tran Quoc Toan 1 (Thu Duc City), jest jedną z dwóch prymusek 10. klasy w Ho Chi Minh City w 2025 roku.
ZDJĘCIE: NVCC
Wybitny naukowiec z zakresu wiedzy podstawowej
Według informacji Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, w tegorocznym egzaminie 10. klasy dwoje uczniów, którzy uzyskali 28,75 punktów z trzech przedmiotów: literatury, języka angielskiego i matematyki, zostało prymusami. Ci dwaj kandydaci znaleźli się wśród 36 kandydatów, którzy uzyskali maksymalną liczbę punktów z matematyki i zostali przyjęci do klasy 10. klasy matematyki w Liceum Tran Dai Nghia dla Uzdolnionych.
To Lu Tran Quynh Lan, uczennica 9. klasy zintegrowanego programu języka angielskiego w szkole średniej Tran Quoc Toan 1 (miasto Thu Duc), która uzyskała maksymalną liczbę punktów z matematyki, literatury (9,25 punktu) i języka angielskiego (9,5 punktu). Ponadto Quynh Lan uzyskała 7 punktów z matematyki specjalistycznej i została przyjęta do klasy 10. klasy o profilu matematycznym w liceum Tran Dai Nghia dla uzdolnionych.
W rozmowie z reporterką gazety Thanh Nien , Quynh Lan powiedziała, że była bardzo pewna swoich wyników zaraz po zdaniu egzaminu na 10. klasę. „Wiedziałam wtedy, że zdobędę maksymalną liczbę punktów z matematyki, ale myślałam tylko o tym, że będę drugą najlepszą uczennicą, więc bycie jedną z dwóch najlepszych uczennic było również zaskoczeniem”.
Aby osiągnąć powyższe rezultaty, Lu Tran Quynh Lan powiedziała, że rozsądnie rozłożyła swoją naukę. We wszystkich trzech przedmiotach zawsze musiała opanować wiedzę podstawową, zanim skupiła się na trudnej, zaawansowanej wiedzy.
W szczególności, jako studentka zintegrowanego programu języka angielskiego, Quynh Lan powiedziała, że ma sprzyjające środowisko do ćwiczenia umiejętności językowych i stosowania ich w codziennej komunikacji z zagranicznymi nauczycielami i przyjaciółmi. Szczególnie korzysta ze strony internetowej zintegrowanej ze sztuczną inteligencją, aby codziennie ćwiczyć umiejętności językowe.
Nauka samodzielna i brak „łagodności” dla siebie to sposób, jaki wybrał prymus tegorocznego egzaminu końcowego jako motywację w procesie uczenia się.
Odkąd rozpoczęła naukę w gimnazjum, Quynh Lan uczyła się proaktywności w każdym przedmiocie, zamiast musieć ciężko pracować na dodatkowych zajęciach. Zaczynając od wiedzy podstawowej, stopniowo pokonuje kolejne poziomy, rozszerzając ją o kolejne wymagania i poziomy. Miłość i pasja do matematyki i języka angielskiego motywują Lu Tran Quynh Lan do pokonywania wszelkich wyzwań i niepoddawania się łatwo w obliczu trudnej wiedzy.
Nguyen Minh Thu, uczeń 9. klasy szkoły średniej Pham Van Chieu (dystrykt Go Vap)
ZDJĘCIE: NVCC
Prymuska „uczyła się głównie samodzielnie w domu”
Prymusem tegorocznego egzaminu z wynikiem 28,75 punktów została również Nguyen Minh Thu, uczennica dziewiątej klasy szkoły średniej Pham Van Chieu (dzielnica Go Vap), która została przyjęta do klasy 10. matematyki w Tran Dai Nghia High School for the Gifted.
„Po egzaminie spodziewałam się również, że zdobędę maksymalną liczbę punktów zarówno z matematyki, jak i angielskiego. Zdobycie tytułu prymuski było również moim marzeniem odkąd zaczęłam naukę” – powiedziała uczennica, która została przyjęta do Liceum Tran Dai Nghia dla Uzdolnionych.
Zapytana o sekret uzyskania 10 punktów z matematyki, który udało się uzyskać tylko 36 z 76 154 kandydatów, Thu odpowiedziała, że wykorzystała każdy dostępny czas, jeszcze przed rozpoczęciem testu. W związku z tym, podczas gdy egzaminator czytał pytania, Thu wybierała te, które mogła rozwiązać od razu i nadawała im priorytety od łatwych do trudnych. W szczególności, praktyczne zadanie matematyczne nr 6, dotyczące Hoa i Binh, było ostatnim zadaniem uczennicy, które rozwiązała w ciągu prawie 30 minut.
„W przypadku praktycznych pytań matematycznych często polegam na wyobraźni, aby skuteczniej rozumować. Na przykład w pytaniu 6 narysowałem ścieżkę i wyobraziłem sobie możliwe scenariusze. Cechą szczególną egzaminu HCM City jest to, że często zawiera on zagadki, więc muszę uważnie czytać podane dane. Jeśli coś jest zbyt łatwe, od razu w to wątpię. Poświęcam też dużo czasu na rozwiązywanie zadań, średnio 3-4 zadania matematyczne dziennie” – powiedział Thu.
Uczennica ujawniła, że zdobyła również trzecią nagrodę z matematyki w miejskim konkursie dla najlepszych uczniów dziewiątej klasy.
Tymczasem z angielskim, jak powiedziała Thu, nie napotkała większych trudności, poświęcając jedynie „więcej czasu” na przepisywanie zdań i form wyrazowych. Jednak dzięki nauce angielskiego od najmłodszych lat i regularnemu słuchaniu angielskiej muzyki, mimo że poświęciła zaledwie miesiąc przed egzaminem w 10 klasie na powtórkę materiału, uczennica i tak uzyskała z tego przedmiotu maksymalną ocenę. „Używam też TikToka, aby nauczyć się, jak skutecznie uczyć się angielskiego” – powiedziała Thu.
Odnosząc się do literatury, świeżo upieczona prymuska powiedziała, że każdego wieczoru często siada z rodzicami i słucha wiadomości, aby zrozumieć kwestie istotne dla społeczeństwa, wzbogacając w ten sposób swoją wiedzę na temat debaty społecznej, a także kształtując krytyczne myślenie. To jeden z powodów, dla których Thu zdecydowała się rozwinąć dwa argumenty, zadając pytanie o „umiejętność czytania”, która, jak wyjaśniono, polega na rozpoznawaniu ukrytych dobrych wartości.
„W artykule posłużyłem się dwoma przykładami, aby zilustrować moją argumentację. Po pierwsze, historią idolki K-popu, której karierę zrujnowały fałszywe wiadomości o przemocy w szkole, aby pokazać, jak poważne mogą być konsekwencje nieumiejętności „odczytania” prawdy kryjącej się za bezpodstawnymi plotkami. Po drugie, zacytowałem wiersz The Lu „ Remembering the Forest”, aby powiedzieć, że jeśli umiemy tylko czytać słowa, nie zrozumiemy słów człowieka, który stracił ojczyznę i dom” – wspominał Thu.
Dzieląc się swoimi sekretami nauki, Thu powiedziała, że woli łączyć naukę w klasie z nauką w domu. Studentka stara się odrabiać wszystkie prace domowe zadawane przez nauczyciela na zajęciach, a także robi notatki z niezrozumiałych treści podczas wykładów i pyta nauczyciela, kiedy ma okazję. „Czasami nauczyciel dzieli się wiedzą spoza podręcznika, ja też robię notatki, żeby później się czegoś nauczyć” – powiedziała Thu.
Jeśli chodzi o egzaminy, zamiast próbować rozwiązywać wiele nowych pytań, Thu mówi, że często rozwiązuje stare pytania, aby upewnić się, czy naprawdę rozumie zastosowane metody, utrwalając w ten sposób zdobytą wiedzę. Po powrocie do domu Thu często skupia się na powtórzeniu swojego mocnego przedmiotu, matematyki, i traktuje to również jako sposób na rozładowanie presji. „Za każdym razem, gdy rozwiązuję matematykę, nie zwracam uwagi na upływający czas, po prostu staram się rozwiązać najtrudniejsze pytania, aby zadowolić samą siebie” – mówi Thu.
Poza szkołą, uczennica powiedziała, że często słucha zespołu K-popowego Seventeen, a także czyta prace pisarza Nguyen Nhat Anh. „W najbliższym czasie skupię się na poprawie umiejętności, z którymi nie poradziłam sobie na egzaminie specjalistycznym, takich jak arytmetyka czy łączenie. Zacznę też zgłębiać temat egzaminu SAT, ponieważ po ukończeniu szkoły średniej chcę studiować za granicą” – dodała Thu.
Pan Nguyen Duc Tho, nauczyciel matematyki klasy Minh Thu w szkole średniej Pham Van Chieu i osoba, która poprowadziła uczennicę w jej drodze do osiągnięcia sukcesu w tym przedmiocie, powiedział, że pomimo licznych nieoczekiwanych rezultatów, Thu wciąż dążyła do osiągnięcia obecnego kamienia milowego. „Thu zawsze stara się samodzielnie rozwiązywać zadania i często znajduje bardzo oryginalne rozwiązania” – skomentował pan Tho.
Source: https://thanhnien.vn/hai-thu-khoa-lop-10-cung-vao-hoc-mot-truong-chuyen-185250623224021524.htm
Komentarz (0)