Droga integracyjna uczniów osieroconych

Dzięki programom non-profit, takim jak Dec My Dorm i Let It Be Us, są oni w pełni przygotowani, a także mają okazję do integracji, ćwiczenia umiejętności samodzielności i rozwijania zdolności podboju świata .

Terminowe wsparcie

Kiedy Ar'reiona Green otrzymała w zeszłym roku list z informacją o przyjęciu na Uniwersytet Stanowy w Sacramento, wiedziała, że musi spakować książki i przybory szkolne. Nie spodziewała się jednak, że będzie potrzebowała również pudełka na przybory szkolne, wieszaka na ubrania, a nawet wentylatora i lampki biurkowej do pokoju w akademiku.

Wykształcenie wyższe to nie tylko marzenie większości młodych ludzi, ale także coraz bardziej niezbędny krok w kierunku stabilnej, dobrze płatnej pracy. Jednak dzieciom w pieczy zastępczej często brakuje środków finansowych, mentoringu, wsparcia i stabilizacji niezbędnych do ukończenia studiów wyższych lub szkoleń. Czynniki te często zmuszają je do zmiany szkoły w trakcie roku szkolnego, uczęszczania na zajęcia z edukacji specjalnej i mają mniejsze szanse na osiągnięcie wysokich ocen niż ich rówieśnicy. Niektóre statystyki pokazują, że w Stanach Zjednoczonych tylko 50% dzieci dorastających w pieczy zastępczej kończy szkołę średnią.

Podobnie jak wielu innych studentów pierwszego roku, Green — który przygotowuje się do rozpoczęcia drugiego roku studiów i planuje zostać chirurgiem plastycznym — jest podekscytowany czekającymi go przygodami.

Ale dorastając w rodzinie zastępczej w Kalifornii, nie miała pojęcia, kto poszedł na studia, żeby się konsultować. Poza tym, co widziała w internecie, życie studenckie wciąż pozostawało dla Green zagadką.

Właśnie tu pojawia się Dec My Dorm. Ta inicjatywa wspiera setki osieroconych i adoptowanych nastolatków, którzy zamierzają rozpocząć studia. Program organizuje coroczne wydarzenie w lipcu, wyposażając każdego ucznia w prześcieradła, poduszki, przybory toaletowe i inne niezbędne rzeczy oraz pomagając nowym amerykańskim studentom nawiązać kontakt z innymi osobami w podobnej sytuacji.

Latem 2024 roku Green dołączyła do programu, przynosząc kilka toreb podróżnych wypełnionych rzeczami osobistymi. „Spodziewałam się, że dostanę pościel i ręczniki, ale przekazali też produkty higieny kobiecej, przybory szkolne, krzesła i skrzynki narzędziowe. Naprawdę świetnie sobie poradzili” – powiedziała Green.

Inicjatywa Dec My Dorm powstała w 2018 roku, kiedy Jill Franklin, kierowniczka programu samodzielnego życia w Departamencie ds. Dzieci i Usług Rodzinnych hrabstwa Los Angeles, poznała osieroconą studentkę, która właśnie zapisała się na Uniwersytet Kalifornijski w Berkeley.

Przywiozła tylko małą torbę, bez poduszki, prześcieradła, ręczników. Podczas gdy większość studentów pierwszego roku była w pełni przygotowana przez rodziców, ona została pozostawiona sama sobie. „Redaktorowałam swoje wypracowanie na studia i zdałam sobie sprawę, że nigdy nie sądziliśmy, że pierwszy dzień będzie tak trudny” – wspomina Franklin.

W odpowiedzi na tę historię pani Franklin wpadła na pomysł stworzenia na Amazonie krótkiej listy życzeń, aby wesprzeć uczniów-osieroconych. Podkreśliła, że ważne jest, aby jak najwięcej uczniów-osieroconych uczestniczyło w tym procesie, ponieważ są oni przyzwyczajeni do życia w przestrzeniach, które do nich nie należą.

W 2022 roku Franklin poznała Phyllis Shinbane, emerytowaną dyrektor wykonawczą Connecting a Caring Community (CCC), organizacji non-profit z siedzibą w Calabasas w Kalifornii.

Shinbane szybko dostrzegło praktyczną potrzebę: studenci-sieroty często nie mieli nic, co mogliby zabrać ze sobą na studia. Wraz z dyrektorką CCC Lisą Kodimer i współprzewodniczącą Dec My Dorm Allison Weiss zebrali ponad 40 000 dolarów, zmobilizowali darczyńców i wolontariuszy, aby do 2025 roku pomóc 142 studentom pierwszego roku.

„Chodzi o wyrównanie szans. Nasz program pomaga im wejść do klasy, jakby byli tacy sami, bez przeszłości, jak każdy inny student, który pochodzi z bezpiecznego, zorganizowanego i wspierającego domu” – powiedział Shinbane, wyrażając nadzieję na rozszerzenie programu na inne stany.

Obecnie niektóre stany w USA mają programy mające na celu zapewnienie sierotom opieki zastępczej i szkolnictwa wyższego, ale te inicjatywy są nadal rozproszone i mają wiele braków, takich jak konieczność zapewnienia akademików lub przechowalni w okresie letnim.

Większość uniwersytetów posiada specjalne systemy wsparcia dla studentów osieroconych, takie jak program Guardian Scholars w Kalifornii. Programy te koncentrują się jednak głównie na wsparciu finansowym – czesnym, posiłkach i doradztwie akademickim – a nie na dbaniu o życie studenckie.

Pani Sarah Wasch – zastępca dyrektora Centrum Polityki, Praktyki i Badań nad Dziećmi (Uniwersytet Pensylwanii), cytując: Był czas, kiedy pojawił się projekt ustawy mający na celu utworzenie federalnego centrum koordynującego działania stanów, ale nie został on uchwalony.

Wiele organizacji wspiera osieroconych uczniów, aby nie czuli się zagubieni. Zdjęcie: INT

Pomaganie uczniom w pokonywaniu barier

Eksperci edukacyjni twierdzą, że wszystkie dzieci w systemie pieczy zastępczej potrzebują kochającego domu, tymczasowego lub stałego. Przed powstaniem Dec My Dorm, organizacja Let It Be Us pomagała dzieciom w pieczy zastępczej przetrwać i rozwijać się.

Alex była jedną z osób, które otrzymały wsparcie od organizacji. „Nie miałam rodziców, nie miałam rodziny” – wyznała. Po latach spędzonych w systemie opieki zastępczej, bycie samej wydawało mi się straconą sprawą. „Musiałam sama zadbać o mieszkanie, jedzenie, pracę i radzić sobie z całym stresem, który się z tym wiązał” – wspominała.

Dzięki Let It Be Us Alex nie jest sam. Program Springboard to Adulthood tej organizacji pomaga sierotom osiągnąć niezależność psychiczną, fizyczną i finansową; wybrać ścieżkę kariery, pójść na studia, znaleźć mieszkanie; opłacić książki, przygotować się do rozmów kwalifikacyjnych i znaleźć pracę.

„Kiedy mam problemy emocjonalne, moi bliscy zawsze są przy mnie. Kiedy mam problemy fizyczne, pomagają mi je rozwiązać. Szczerze mówiąc, cokolwiek powiem, mogą mi pomóc to przezwyciężyć” – powiedział Alex.

„Zadbamy o to, aby dzieci zdobyły umiejętności potrzebne do podboju świata i stały się w pełni niezależne” – podkreśliła pani Kendra Wright, dyrektor programu.

Kelisha Williams, sierota z Kentucky, która ukończyła Harvard wiosną ubiegłego roku, powiedziała, że żałuje, że nie powstał program taki jak „Dec My Dorm”. Chociaż Harvard udostępnił listę rzeczy potrzebnych w akademiku, musiała obejrzeć filmy na YouTube, aby się przygotować – zarówno po to, by się zmieścić, jak i po to, by zaoszczędzić pieniądze.

Niektóre stany w USA mają programy opieki i wspierania edukacji sierot, ale nie są one jednolite. Zdjęcie: INT

„Problemem nie są tylko podstawowe rzeczy, takie jak półki czy mydło” – podkreśliła. „Brak tych rzeczy sprawia, że osieroceni uczniowie czują się, jakby nie pasowali do tego miejsca”.

Williams wspominała, jak latem przed studiami pracowała, kupując wszystko, łącznie z pluszakami i plakatami, żeby poczuć się jak inne dzieci. „Nie chciałam, żeby sieroty czuły się tu nie na miejscu” – powiedziała.

Pani Shinbane powiedziała, że wielu wolontariuszy chętnie towarzyszy nowym studentom w przygotowywaniu akademików, jeśli sobie tego życzą, choć istnieją prawne obawy dotyczące prywatności. Organizacja oferuje również bezpłatne badanie wzroku, okulary oraz folder z kodami QR, które prowadzą do programów zapewniających wyżywienie, odzież i usługi szkolne.

Program zaprasza również byłych uczniów do powrotu, aby pełnić rolę mentora i wspierać nowych. „Program jest żywą jednostką, rozwijającą się co roku, której celem jest zapewnienie pełnego zakresu usług i zasobów, aby nowi uczniowie mogli odnieść sukces” – podkreśliła pani Shinbane.

Od 8 do 11 procent dzieci w systemie pieczy zastępczej w USA posiada tytuł licencjata. Chociaż większość dzieci w pieczy zastępczej może pozostać w niej co najmniej do 21. roku życia, wielu rodziców zastępczych nie ma środków na umeblowanie akademików swoich dzieci. Istnieją różnice w kwestii tego, kto odpowiada za nadzorowanie procesu adaptacyjnego.

W przypadku młodzieży pozostającej w systemie pieczy zastępczej nie jest jasne, czy odpowiedzialność spoczywa na rodzinie zastępczej, opiekunie sprawy, sądzie czy opiekunie prawnym. SARAH WASCH, Uniwersytet Pensylwanii

Według The Guardian; CBS News

Source: https://giaoducthoidai.vn/hanh-trinh-hoa-nhap-cua-nhung-sinh-vien-mo-coi-post748018.html