Uczniowie szkoły Quang Tri zdobyli pierwszą i trzecią nagrodę w Krajowym Konkursie Naukowo-Technologicznym 2024

Według informacji z Departamentu Edukacji i Szkolenia, w roku szkolnym 2023–2024 uczniowie liceum Le Quy Don High School for the Gifted z Quang Tri zrealizowali dwa projekty, w ramach których wzięli udział w Krajowym Konkursie Naukowo -Technicznym dla uczniów szkół średnich, zdobywając pierwszą i trzecią nagrodę.

Komitet organizacyjny przyznał pierwszą nagrodę Tran Ngoc Long - Zdjęcie: SGD

W związku z tym projekt „Rękawice konwertujące język migowy na język naturalny dla osób głuchych i niemych” z dziedziny robotów i inteligentnych maszyn, autorstwa studenta Tran Ngoc Longa (klasa 11, fizyka), zdobył pierwszą nagrodę i został wybrany do udziału w rundzie kwalifikacyjnej do Międzynarodowego Konkursu Naukowo-Technicznego. Produktem projektu jest para elektronicznych rękawiczek, które wspierają osoby głuche i nieme w komunikacji w języku naturalnym z osobami zdrowymi poprzez konwersję języka migowego, z wieloma wyjątkowymi funkcjami: zintegrowanym oprogramowaniem telefonicznym do odtwarzania dźwięku i wyświetlania treści komunikacyjnych; obsługą zjawiska dryfu za pomocą modelu głębokiego uczenia się do rysowania dokładnych trajektorii w module IMU; dwustronną komunikacją między osobami zdrowymi a osobami głuchymi i niemymi w języku angielskim i wietnamskim; konwersją pojedynczych słów języka migowego na pełne zdania w języku naturalnym, odpowiednie dla procesu komunikacji.

Trzecią nagrodę zdobył projekt „eLab – System edukacji wirtualnej rzeczywistości wspierający innowacje w nauczaniu w ramach Programu Kształcenia Ogólnego 2018” w dziedzinie oprogramowania systemowego grupy uczniów Le Duc Luu i Nguyen Ngoc Anh Tuan (klasa 12, informatyka). Produktem jest oprogramowanie wirtualnej rzeczywistości, które zbudowało proces i zaprogramowało zestaw narzędzi do automatycznego tworzenia kompletnych lekcji na podstawie wykorzystanych treści, zgodnie z Programem Kształcenia Ogólnego 2018.

Oprogramowanie posiada wyjątkowe funkcje, takie jak: obserwacja i interakcja z niewidzialnymi wielkościami (wektory sił, rodzaje substancji, itp.); interakcja z obiektami na poziomie komórkowym, molekularnym i atomowym; przeprowadzanie niebezpiecznych eksperymentów (trudnych do przeprowadzenia w warunkach rzeczywistych) lub na obiektach, których nie można odtworzyć w typowych warunkach klasowych; integracja wirtualnych korepetytorów wykorzystujących sztuczną inteligencję do prowadzenia wykładów oraz zadawania i odpowiadania na pytania uczniów za pomocą głosu.

Wiadomo, że konkurs odbył się w ciągu 3 dni, od 20 do 22 marca, w prowincji Bac Giang , a jego organizatorem było Ministerstwo Edukacji i Szkolenia we współpracy z Ludowym Komitetem prowincji Bac Giang, Centralnym Komitetem Komunistycznej Unii Młodzieży Ho Chi Minha i Wietnamskim Funduszem Wspierania Innowacji Technicznych (VIFOTEC).

W tegorocznym konkursie wzięło udział 74 jednostki, w tym 62 prowincje, miasta i 12 jednostek z uniwersytetów, Wietnamski Instytut Nauk Edukacyjnych, który zgłosił 149 projektów w 21 kategoriach, w których wzięło udział 283 uczestników. Komitet Organizacyjny przyznał nagrody 77/149 projektom, w tym 10 pierwszym nagrodom, 17 drugim nagrodom, 23 trzecim nagrodom i 27 czwartym nagrodom.

Komentarz (0)