Uczniowie debatują w języku angielskim na temat „braku dodatkowych korepetycji w szkole podstawowej”

Uczniowie szkół podstawowych dyskutują w języku angielskim na temat aktualnie gorącego tematu: Okólnik nr 29 reguluje kwestie dodatkowego nauczania i uczenia się, zgodnie z którym dodatkowe nauczanie nie jest dozwolone w przypadku uczniów szkół podstawowych, z wyjątkiem zajęć artystycznych, wychowania fizycznego i umiejętności życiowych.

Półfinały i finały konkursu debat językowych w języku angielskim dla uczniów w wieku 9-14 lat „THedu English Rising Stars Contest” odbyły się dziś po południu, 22 lutego, w dzielnicy Go Vap w Ho Chi Minh City. Rozmowy przyciągnęły liczną publiczność, a tematem przewodnim były m.in. Okólnik 29 regulujący dodatkowe nauczanie i uczenie się, bezpieczeństwo żywności na terenie szkoły oraz korzystanie przez uczniów z mediów społecznościowych.

Uczniowie w rundzie półfinałowej

Dziewięciu uczniów z najlepszymi umiejętnościami słuchania, mówienia i debatowania zostało wybranych do półfinałów, które będą rywalizować dziś po południu. Sędziowie ocenili i wybrali czterech najlepszych uczestników, którzy wezmą udział w rundzie finałowej debaty – wszyscy to uczniowie szkół podstawowych.

4 uczniów podzielono na 2 pary, a jurorzy zadawali im 2 pytania: „Czy uczniowie spędzają obecnie zbyt dużo czasu w mediach społecznościowych, takich jak TikTok i Facebook?”. Okólnik nr 29 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia stanowi, że nie wolno organizować zajęć dodatkowych dla uczniów szkół podstawowych, z wyjątkiem zajęć rozwijających umiejętności życiowe, zajęć artystycznych i sportowych…. Co o tym sądzisz? Pary wykazały się umiejętnością prowadzenia debat w języku angielskim. Po wysłuchaniu odpowiedzi partnera, druga osoba zadaje pytania, aby poznać jego opinię.

Debata pary na temat Okólnika 29 w sprawie dodatkowego nauczania i uczenia się

Jurorzy byli zaskoczeni umiejętnością myślenia i prowadzenia debaty w języku angielskim przez uczestników. Odnosząc się do tematu obecnego korzystania z mediów społecznościowych przez uczniów, Nguyen Nguyen Khang (klasa 5, Szkoła Podstawowa Hanh Thong, dystrykt Go Vap) stwierdził, że media społecznościowe, takie jak Facebook i TikTok, służą uczniom do wyszukiwania informacji podczas nauki, rozrywki oraz kontaktu z przyjaciółmi i rodziną. Pham Tran Y Nhi (klasa 4, Szkoła Podstawowa Kim Dong, dystrykt Go Vap) stwierdził, że pomimo tych korzyści, nadużywanie mediów społecznościowych może mieć negatywny wpływ na zdrowie.

O czym dyskutują uczniowie szkół podstawowych w kontekście przepisów zakazujących dodatkowego nauczania i uczenia się?

Debata pomiędzy Hoang Ngoc Dong Phuongiem, uczniem piątej klasy w dystrykcie Go Vap, a Dang Minh Hoa, również uczniem piątej klasy, w szkole podstawowej w dystrykcie Go Vap, na temat Okólnika 29 w sprawie zajęć dodatkowych, który nie zezwala na prowadzenie zajęć dodatkowych dla uczniów szkół podstawowych, wywarła wrażenie na publiczności.

Hoang Ngoc Dong Phuong popiera Okólnik 29 i uważa, że ​​dodatkowe zajęcia poza szkołą podstawową pozwalają nauczycielom prowadzić lekcje z wyprzedzeniem, co może skutkować niesprawiedliwymi ocenami dla wszystkich uczniów.

Kandydat Dang Minh Hoa przedstawia mocne argumenty na rzecz dodatkowego nauczania i uczenia się uczniów szkół podstawowych.

Tymczasem Dang Minh Hoa powiedział, że dodatkowe zajęcia w szkole podstawowej są zbędne, ponieważ nie tylko wywierają presję ekonomiczną na rodziny, ale także zabierają rodzicom dużo czasu na odbieranie i odwożenie dzieci.

W dalszej odpowiedzi reporterom, Dang Minh Hoa powiedział: „Myślę, że możemy uczyć się w internecie, również w Google, może to być kanał, z którego możemy uzyskać odpowiedzi na pytania, jeśli czegoś nie rozumiemy. Dodatkowe zajęcia mogą stanowić obciążenie finansowe dla rodziców, dlaczego możemy uczyć się samodzielnie, a jednocześnie wydawać pieniądze na dodatkowe zajęcia poza szkołą? Obecnie mamy wiele kanałów i narzędzi do bezpłatnej nauki matematyki, wietnamskiego, angielskiego… Myślę również, że nauczyciele muszą zmienić sposób nauczania, aby móc przekazać całą wiedzę wszystkim uczniom w klasie, tak aby uczniowie nie musieli chodzić na dodatkowe zajęcia”.

Zwycięzcą konkursu został Minh Hoa.

Uczestnicy otrzymali nagrody w konkursie debat angielskich.

Ostatecznie zwycięzcą konkursu debat w języku angielskim został uczeń piątej klasy Dang Minh Hoa. Trzecie miejsce zajęli Pham Tran Y Nhi i Hoang Ngoc Dong Phuong. Uczeń Nguyen Nguyen Khang zdobył drugie miejsce.

Konkurs debat w języku angielskim „THedu English Rising Stars Contest”, zorganizowany przez THedu, przyciągnął ponad 100 uczniów w wieku od 9 do 14 lat ze szkół podstawowych i średnich z Go Vap i Dystryktu 12. Runda kwalifikacyjna rozpoczęła się 3 miesiące temu.

Source: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-tranh-bien-tieng-anh-ve-khong-day-them-tieu-hoc-185250222182930739.htm