Wietnamscy studenci zdobywają główne nagrody w międzynarodowym konkursie matematycznym WMI

Wszyscy 36/36 wietnamskich uczniów szkół podstawowych, średnich i wyższych biorących udział w rundzie finałowej World Mathematics Invitational (WMI), która odbyła się w dniach od 25 do 29 lipca w Bangkoku w Tajlandii, zdobyli wysokie nagrody.

Delegacja zdobyła 2 diamentowe medale, 9 złotych, 7 srebrnych, 13 brązowych i 5 nagród pocieszenia. Wśród nich Tran Lam Dao, uczeń szóstej klasy szkoły średniej Nguyen Truong To (Hanoi), zdobył nagrodę Champion (najlepszy zawodnik na świecie w szóstej klasie), Legend Award (trzy kolejne lata ze złotymi lub diamentowymi medalami) oraz nagrodę The Star of The World Cup (gwiazda świata) dla zawodnika z najwyższą punktacją wśród wietnamskich zawodników, a w tym roku zdobył diamentowy medal.

- Zdjęcie 1.

Wietnamscy uczniowie biorą udział w międzynarodowym konkursie matematycznym

ZDJĘCIE: Komitet Organizacyjny

Uczeń Vu Gia Khanh, uczeń klasy 11. szkoły Vinschool the Harmony High School, zdobył złoty medal i osiągnął drugi najwyższy wynik w klasie 11.

W tegorocznym egzaminie WMI wzięło udział 807 kandydatów z 23 krajów i terytoriów, w tym wiele bardzo silnych zespołów z krajów o rozwiniętej matematyce, takich jak Chiny, Hongkong, Bułgaria...

Wietnamscy uczniowie zdobywają główne nagrody w międzynarodowym konkursie matematycznym WMI - zdjęcie 1.

Uczeń Vu Gia Khanh z klasy 11. w Vinschool the Harmony High School zdobył złoty medal i uzyskał drugi najwyższy wynik w klasie 11.

Kandydaci, składający się z 2 części testu wielokrotnego wyboru oraz eseju, rywalizują o nagrody, takie jak: diamentowe medale (dla 3% najlepszych uczniów z najwyższymi wynikami w każdej klasie), złote medale (dla 15% najlepszych uczniów z najwyższymi wynikami), srebrne medale, brązowe medale i nagrody pocieszenia.

Przed rundą finałową państwa członkowskie przeprowadzają rundy wstępne w celu wyłonienia najlepszych kandydatów do udziału w konkursie.

Egzamin końcowy WMI 2025 charakteryzuje się zwartą strukturą, dużą kreatywnością, jasną klasyfikacją i ścisłym powiązaniem z rzeczywistością. Pytania egzaminacyjne obejmują poziomy od szkoły podstawowej do średniej, a każdy blok składa się z osobnego egzaminu, który nie tylko sprawdza podstawową wiedzę matematyczną, ale także koncentruje się na rozwijaniu logicznego myślenia, umiejętności rozwiązywania problemów i ich praktycznego zastosowania.

W szczególności wiele pytań zawiera fakty związane z rokiem 2025, co tworzy aktualność, pobudza ciekawość i pozwala kandydatom nawiązać kontakt z rzeczywistością. Egzaminy na poziomie podstawowym są skonstruowane w sposób żywy, zbliżony do sytuacji z życia codziennego, takich jak liczenie godzin szkolnych, dzielenie ciasta, składanie papieru, zakupy, kalendarze… Egzaminy na poziomie szkoły średniej i gimnazjum demonstrują matematyczną głębię poprzez zadania z geometrii przestrzennej, prawdopodobieństwa, rozumowania logicznego, zaawansowanej arytmetyki i optymalizacji.

Bogactwo treści, różnorodność form i otwartość w stawianiu problemów sprawiły, że międzynarodowy egzamin matematyczny WMI 2025 stał się nie tylko sprawdzianem zdolności matematycznych, ale także okazją dla uczniów z całego świata do ćwiczenia myślenia, kreatywności i umiejętności stosowania matematyki w realnym świecie w duchu hasła „Matematyka łączy świat”.

Thanhnien.vn

Source: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-viet-nam-gianh-giai-thuong-lon-tai-ky-thi-toan-hoc-quoc-te-wmi-185250729101614756.htm