Zrównoważony kierunek w Mountainous Vocational College

Uczniowie uczą się szycia w Thanh Hoa Mountainous Vocational College.

W roku szkolnym 2024-2025 liczba uczniów w szkole przekroczyła 122,7% zakładanego poziomu, co zwiększyło łączną liczbę uczniów na poziomie średnio zaawansowanym do 886. Warto zauważyć, że ponad 90% uczniów szkoły to dzieci mniejszości etnicznych z miejscowości o trudnych warunkach edukacyjnych. Pomimo zróżnicowanej populacji uczniów i niskich progów punktowych, kierując się mottem stawiania ucznia w centrum, szkoła stale podejmuje wysiłki w zakresie organizacji nauczania i praktyk dostosowanych do potrzeb rynku pracy.

Oprócz programu kulturalnego, zajęcia z kształcenia zawodowego realizowane są systematycznie, synchronicznie i coraz bardziej rozbudowane. Każdego roku szkolnego szkoła organizuje nabór i szkolenia w kierunku zróżnicowanych zawodów, odpowiadając na praktyczne potrzeby lokalnego rynku pracy. W roku szkolnym 2022-2024 kształci się 398 uczniów w 7 zawodach, z wysokim wskaźnikiem dobrych i bardzo dobrych uczniów w kluczowych zawodach, takich jak elektryka przemysłowa, krawiectwo, obróbka metali... W roku szkolnym 2023-2025 nadal kształci się 7 zawodów z 377 uczniami. Warto zauważyć, że rok szkolny 2024-2026 odnotował gwałtowny wzrost liczby uczniów – 509 uczniów, równomiernie rozłożonych w 16 klasach po 7 zawodów, co świadczy o zaufaniu uczniów do jakości kształcenia w szkole. Świadczy to o dogłębnym procesie organizacji kształcenia zawodowego, jasno określonym planie działania, przyczyniającym się do budowania bazy kadr technicznych z kwalifikacjami i umiejętnościami zawodowymi dostosowanymi do warunków rozwoju społeczno-gospodarczego obszarów górskich.

Szkoła nie tylko uczy teorii, ale również promuje zajęcia praktyczne w ramach warsztatów i ściśle współpracuje z firmami, aby wysyłać studentów na staże i zapewnić im dostęp do realnej pracy. W roku akademickim 2024-2025 ponad 400 studentów otrzymało możliwość odbycia stażu w dużych przedsiębiorstwach, takich jak TP Inc Group, Saram Vina Company, JHL Vietnam Group... Wielu studentów zostało zrekrutowanych po odbyciu stażu. Warto zauważyć, że 15 studentów zostało wybranych do pracy w Japonii, z czego 4 opuściło kraj. To zachęcająca liczba jak na szkołę górską.

„Wybrałam naukę szycia, ponieważ widziałam, że moja siostra studiuje tutaj i ma stabilną pracę blisko domu. Mam nadzieję, że po ukończeniu studiów zostanę zatrudniona w firmie takiej jak moja siostra” – powiedziała Luong Thi Ha, studentka z kursu szycia mody . Dla Ha, studentki pochodzenia tajskiego, nauka zawodu blisko domu, przy niskich kosztach i możliwość pracy zaraz po ukończeniu studiów to prawdziwa szansa na zmianę życia.

Uznając, że w celu zapewnienia szkolenia zawodowego powiązanego z praktyką, rola przedsiębiorstw jest niezbędna, Mountainous Vocational College aktywnie nawiązuje kontakty z przedsiębiorstwami i zapewnia studentom doradztwo zawodowe. W ciągu roku szkolnego szkoła zapewniła doradztwo zawodowe i wskazówki ponad 5000 osób, głównie uczniom szkół średnich i gimnazjów w regionach górskich. Oprócz zapraszania firm do bezpośrednich konsultacji, rozmów kwalifikacyjnych i rekrutacji w szkole, szkoła regularnie aktualizuje również wymagania dotyczące umiejętności w przedsiębiorstwach, aby dostosować program szkolenia. Wszystkie zawody objęte szkoleniem są starannie weryfikowane, aby uniknąć powszechnego szkolenia i pustej teorii.

„Szkoła zawsze ukierunkowuje uczniów na naukę, aby pracować, stawiać sobie cele i rozwijać karierę, a nie tylko zdobywać dyplom. Jesteśmy zdeterminowani, aby zapewnić uczniom solidne i stabilne wykształcenie, zwłaszcza w kontekście obecnego, niestabilnego rynku pracy” – powiedział dyrektor szkoły, Pham Yen Truong.

Szkoła nie tylko zapewnia jasno określone kierunki zawodowe, ale również kładzie szczególny nacisk na rozwijanie umiejętności interpersonalnych, umiejętności pracy w zespole i umiejętności interpersonalnych. Dzięki temu rośnie odsetek absolwentów podejmujących pracę zaraz po ukończeniu studiów, a wielu z nich staje się wręcz filarami utrzymania swoich rodzin.

„Początkowo planowałam rzucić szkołę, żeby pracować i pomagać rodzinie, ale dzięki zachęcie nauczycieli postanowiłam kontynuować naukę. Teraz nie tylko nauczyłam się zawodu, ale także nabrałam pewności siebie w komunikacji i pracy zespołowej. W przyszłości chciałabym otworzyć w rodzinnym mieście warsztat elektryczny” – powiedziała Vi Van Cuong, uczennica klasy technologii klimatyzacji.

Aby zapewnić prawdziwie efektywne i zrównoważone kształcenie zawodowe, Mountainous Vocational College będzie w najbliższym czasie nadal wprowadzać innowacje w metodach nauczania, w szczególności zwiększając wykorzystanie technologii informatycznych w zarządzaniu i szkoleniach. Przyczyni się to nie tylko do poprawy efektywności nauczania, ale także ułatwi studentom dostęp do umiejętności cyfrowych – jednego z podstawowych wymogów współczesnego rynku pracy.

Jednocześnie współpraca z przedsiębiorstwami będzie rozszerzana i unowocześniana. Nie ograniczając się do koordynacji staży i rekrutacji, jak w latach ubiegłych, szkoła dąży do stworzenia bardziej elastycznych programów szkoleniowych, integrujących umiejętności zawodowe, których przedsiębiorstwa rzeczywiście potrzebują. Dzięki temu studenci mogą jednocześnie studiować i pracować, skracając tym samym dystans między kształceniem a praktyką.

Oprócz rozwoju zasobów wewnętrznych, szkoła aktywnie rozwija również sieć poradnictwa zawodowego na niższych szczeblach. Przybliżając działalność poradnictwa zawodowego uczniom szkół średnich i gimnazjów w regionach górskich, szkoła ma nadzieję pomóc im w identyfikacji zainteresowań, predyspozycji i wyborze właściwej ścieżki kariery od samego początku. Jednocześnie koncentruje się na szkoleniu i doskonaleniu kadry nauczycielskiej, tworząc sprzyjające warunki do kształcenia na wyższych szczeblach, z dostępem do najnowszych metod i technologii pedagogicznych. W szczególności wzmacnia propagandę i podnosi świadomość rodziców i społeczności lokalnych na temat roli kształcenia zawodowego. Gdy uprzedzenie, że „kształcenie zawodowe to wybór drugorzędny”, stopniowo ustąpi miejsca realistycznemu i pozytywnemu nastawieniu, uczniowie będą mieli większą motywację do podjęcia kształcenia zawodowego i rozpoczęcia kariery zawodowej.

Artykuł i zdjęcia: Tran Hang

Source: https://baothanhhoa.vn/huong-di-ben-vung-nbsp-tai-truong-trung-cap-nghe-mien-nui-253799.htm