Pokonywanie barier w równym dostępie do edukacji dla dzieci niepełnosprawnych

Z okazji Międzynarodowego Dnia Dziecka, przypadającego na 1 czerwca, oraz Miesiąca Działań na rzecz Dzieci 2024, premier Pham Minh Chinh odwiedził i wręczył prezenty nauczycielom i uczniom uczącym się w Centrum dla Dzieci Niepełnosprawnych w Hanoi .

W imieniu przywódców Partii i Państwa, w imieniu Sekretarza Generalnego Nguyen Phu Tronga, Premier składa serdeczne pozdrowienia, wyrazy współczucia i najlepsze życzenia nauczycielom, kadrom, urzędnikom państwowym, pracownikom sektora publicznego, pracownikom sektora edukacji , studentom i dzieciom w całym kraju w ogólności, a studentom i dzieciom znajdującym się w szczególnych okolicznościach w szczególności.

Premier z zadowoleniem przyjął sprawozdanie kierownictwa Centrum Wspierania Dzieci Niepełnosprawnych w Hanoi, w którym stwierdził, że pomimo wielu trudności i wyzwań, szczególnie w zakresie obiektów i sprzętu dydaktycznego, nauczyciele i uczniowie dołożyli wszelkich starań, aby nauczać i uczyć się dobrze...

Są to bardzo zachęcające oznaki, świadczące o dobrej kulturze i humanistycznych tradycjach naszego narodu, które pomagają dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji mieć szansę na samorealizację i wniesienie pewnego wkładu w społeczeństwo.

Premier spotyka się z nauczycielami i uczniami Centrum Wspierania Dzieci Niepełnosprawnych w Hanoi (zdjęcie: VGP).

W imieniu rządu premier wysoko ocenił i pochwalił współpracę i wkład wszystkich szczebli, sektorów, miejscowości, organizacji, osób prywatnych i przedsiębiorstw, a zwłaszcza rolę Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz Ministerstwa Pracy, Inwalidów Wojennych i Spraw Socjalnych w ochronie i opiece nad dziećmi w ogóle, a w szczególności nad dziećmi niepełnosprawnymi i tymi znajdującymi się w szczególnych okolicznościach.

Jednocześnie doceniamy i chwalimy wysiłki i osiągnięcia nauczycieli, uczniów, personelu i pracowników ośrodka, zwłaszcza szczególną rolę, miłość, współczucie, altruizm, wytrwałość, wytrzymałość i poświęcenie nauczycieli na rzecz uczniów.

Premier zwrócił uwagę, że nowy etap rozwoju stwarza wiele nowych trudności i wyzwań dla pracy dzieci w ogóle, a w szczególności dla edukacji dzieci z niepełnosprawnościami. Bariery w dostępie do równej i wysokiej jakości edukacji dla dzieci z niepełnosprawnościami wymagają dalszych działań i rozwiązania. Niezależnie od tego, jak trudne i wymagające jest to zadanie, musimy to zrobić.

Każda rodzina powinna być prawdziwie ciepłym domem pełnym miłości, aby dzieci mogły być otoczone opieką, troską, czuć się bezpiecznie i szczęśliwie oraz mieć poczucie równości! Każda szkoła powinna być szczęśliwym domem, aby każdy dzień w szkole był radością, aby dzieci mogły się uczyć, ćwiczyć, wchodzić w interakcje, wzrastać i rozwijać!

Cała społeczność i społeczeństwo powinno podejmować praktyczne działania z najwyższą odpowiedzialnością; z najbliższymi i najserdeczniejszymi uczuciami; z całym sercem i miłością! Bądźcie solidnym wsparciem, miejscem, w którym dzieci będą mogły pokładać zaufanie, miłość i wiarę w swoją przyszłość! – powiedział premier.

Premier wręczył prezenty uczniom w ośrodku z okazji 1 czerwca (zdjęcie: VGP).

Odnosząc się do szeregu konkretnych zadań i rozwiązań, premier wskazał na szereg kluczowych punktów, wśród których należy przede wszystkim podkreślić konieczność dalszego skutecznego wdrażania mechanizmów i polityk mających na celu ochronę i opiekę nad dziećmi w ogóle, a w szczególności nad ich edukacją.

W szczególności skupiamy się na skutecznym rozwiązywaniu takich problemów, jak: brak placówek edukacyjnych, zwłaszcza w dużych miastach i strefach przemysłowych; lokalny nadmiar lub niedobór nauczycieli; zjawisko niewłaściwego zachowania, przemocy i znęcania się nad dziećmi wśród nauczycieli; tymczasowe szkoły, odległe lokalizacje szkół, trudne warunki życia, nauczania i uczenia się dla nauczycieli i uczniów na odległych obszarach, terenach przygranicznych, wyspach itp.

Ponadto, kwestia zapewnienia toalet, czystej wody, odżywiania, bezpieczeństwa żywności w szkolnych kuchniach; zagrożenia takie jak narkotyki w szkole, utonięcia, brutalne gry, wypadki i obrażenia; brak bezpiecznych i przydatnych miejsc do rozrywki, szczególnie w okresie letnim, aby zapobiegać i blokować złe, toksyczne i nieczyste informacje w Internecie, obcą i nieodpowiednią kulturę.

Premier zaapelował o przyspieszenie wdrażania polityk i wytycznych dotyczących osób z niepełnosprawnościami, w tym uczniów i dzieci z niepełnosprawnościami. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia powinno wzmocnić koordynację z odpowiednimi ministerstwami i agencjami, aby skupić się na dokończeniu planowania specjalistycznych placówek edukacyjnych dla osób z niepełnosprawnościami oraz systemu ośrodków wspierających rozwój edukacji włączającej na lata 2021–2030, z wizją do 2045 roku; realizacja inwestycji może odbywać się etapami, odpowiednio do zasobów na każdym etapie.

Przy tej okazji Premier wyraził głębokie uznanie, szczere podziękowania i nadzieję, że organizacje, osoby prywatne i filantropi w kraju i za granicą będą nadal towarzyszyć, dzielić się i udzielać praktycznego, skutecznego, szczerego, rzeczywistego i znaczącego wsparcia na rzecz opieki, ochrony i edukacji dzieci niepełnosprawnych, łącząc siły, aby zapewnić im miłość i szczęście w życiu .

Source: https://www.nguoiduatin.vn/khac-phuc-rao-can-tiep-can-binh-dang-giao-duc-doi-voi-tre-khuet-tat-a666298.html