Nie testuj i nie oceniaj uczniów w sposób wykraczający poza wymagania programu.

Uczniowie szkół średnich w Dystrykcie 1 w Ho Chi Minh City powtarzają materiał, przygotowując się do testu.

Zgodnie z przepisami dotyczącymi harmonogramu roku szkolnego, po 8. tygodniu roku szkolnego 2024-2025, od tego momentu, uczniowie będą kolejno przystępować do testów śródokresowych i końcowych, aby zakończyć się przed 4 stycznia 2025 r. Aby ocena uczniów była przeprowadzana uczciwie, przejrzyście i zgodnie z przepisami, Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wydał szkołom szczegółowe instrukcje dotyczące organizacji, opracowywania pytań testowych i obowiązków dyrektorów w tym zakresie.

W związku z tym, na podstawie planu, regulaminu egzaminowania i oceniania obowiązującego w szkole i poszczególnych grupach zawodowych, nauczyciele są zobowiązani do opracowania planów egzaminowania i oceniania dla klas i poziomów nauczania, za które odpowiadają. Nauczyciele powinni publicznie informować uczniów o liczbie egzaminów, wynikach, formach egzaminowania i oceniania, metodach selekcji wyników egzaminów i oceniania itp.

Departament Edukacji i Szkolenia zauważył, że ocena uczniów musi być przeprowadzana uczciwie, transparentnie i zgodnie z przepisami. Dyrektorzy szkół powinni wzmocnić nadzór nad oceną i ewaluacją uczniów oraz przeprowadzać wewnętrzne inspekcje działań związanych z oceną i ewaluacją w celu szybkiego korygowania błędów. Ponadto konieczne jest zwiększenie wykorzystania technologii informatycznych i oprogramowania komputerowego w organizacji.

W odniesieniu do metod i formularzy testowania i oceniania, Departament Edukacji i Szkolenia wymaga od szkół opracowywania planów testowania i oceniania zgodnie z planem nauczania; nie należy testować ani oceniać uczniów poza wymaganiami Programu Edukacji Ogólnej z 2018 roku. Należy skutecznie wdrażać formularze i metody testowania i oceniania. Formę i strukturę testu (esej, test wielokrotnego wyboru, test wielokrotnego wyboru połączony z esejem, stosunek poziomów pytań...) ustala dyrektor szkoły po spotkaniu z zespołem specjalistów, zapewniając tym samym ocenę i klasyfikację uczniów zgodnie z przepisami.

Zachęcaj szkoły do ​​tworzenia banków pytań i testów. W przypadku przedmiotów i zajęć edukacyjnych ocenianych na podstawie komentarzy, zachęcaj do okresowego testowania i oceniania poprzez ćwiczenia praktyczne i projekty edukacyjne dostosowane do specyfiki danego przedmiotu i zajęć edukacyjnych. Innowacje w metodach i formach testowania i oceniania muszą gwarantować uczciwość, obiektywizm, rzetelność oraz rzetelną ocenę wyników nauczania i szkoleń uczniów.

W przypadku przedmiotów historia i geografia (szkoła średnia) oraz historia i geografia (szkoła podstawowa) specjaliści z Katedry Edukacji Średniej doradzają nauczycielom, jak zadawać więcej pytań, aby wykorzystać źródła historyczne, zdjęcia, diagramy, mapy i pytania otwarte w celu stworzenia uczniom warunków do wyrażania swoich opinii; celem jest ocena cech i zdolności uczniów, przezwyciężenie sytuacji mechanicznego zapamiętywania.

Przed rozpoczęciem testowania i ewaluacji, Departament Edukacji i Szkolenia wymaga od nauczycieli i szkół określenia celów kompetencyjnych, które należy testować i oceniać, upewniając się, że są one zgodne z celami edukacyjnymi szkoły oraz przedmiotu lub zajęć edukacyjnych. Określenie formy testowania i ewaluacji musi spełniać wymogi dotyczące rozwoju kompetencji uczniów.

Biorąc pod uwagę standardy wiedzy i umiejętności określone w programie oraz instrukcje dotyczące wprowadzania zmian w treściach, nie należy testować treści wykraczających poza wymagania lub wymagany poziom programu kształcenia ogólnego. W szczególności, kadra zawodowa Departamentu Edukacji i Szkolenia zauważyła, że ​​szkoły nie testują treści, które wymagają usprawnienia, ani części, która ukierunkowuje uczniów na samodzielną naukę, samodzielne działanie i samodzielne wdrażanie, czyli treści wymagających od uczniów praktyki i eksperymentowania.

Source: https://thanhnien.vn/khong-kiem-tra-danh-gia-hoc-sinh-vuot-qua-yeu-cau-chuong-trinh-18524110616042577.htm