- Proszę pani, wielu nauczycieli rezygnuje z pracy z powodu niskich dochodów i presji w pracy. Czy nauczyciele nie borykają się ze zbyt wieloma wyzwaniami?

Nauczyciele stoją dziś przed wieloma wyzwaniami, od innowacji w programach nauczania, przez wymagania zawodowe, po presję ze strony rodziców, a pensje można uznać za niewystarczające. Nowy program kształcenia ogólnego wymaga od nauczycieli przejścia z metod nauczania na metody oceny, co utrudnia unikanie presji związanej z adaptacją i zapewnieniem jakości nauczania.

Wymagania stawiane nauczycielom również rosną. Oprócz konieczności spełniania wymogów innowacyjnych metod nauczania, nauczyciele muszą wykonywać dużo pracy administracyjnej i uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych... To wymaga więcej czasu i wysiłku.

z6007517324099_5536ffa2dfef01f88ff23d61411277ef.jpg
Nauczycielka ludowa Nguyen Thi Hien – jedna z pierwszych kobiet na stanowisku dyrektorki szkoły prywatnej w kraju.

Nauczyciele są również pod presją ze strony rodziców. Rodzice mają coraz wyższe oczekiwania co do jakości edukacji i często proszą nauczycieli o pomoc swoim dzieciom w osiąganiu dobrych wyników. Nauczyciele muszą również znaleźć równowagę między spełnianiem oczekiwań rodziców a utrzymaniem zdrowego, inkluzywnego środowiska edukacyjnego dla wszystkich uczniów.

Tymczasem liczba uczniów w klasie rośnie. W wielu szkołach w Hanoi klasy liczą po 50-60 uczniów, co sprawia, że ​​nauczyciele są przeciążeni pracą, aby zarządzać klasą i wspierać każdego ucznia.

Długotrwała presja w pracy, ale nie wszystkie szkoły zapewniają nauczycielom system wsparcia psychologicznego, co prowadzi do stresu i wpływa na zdrowie psychiczne.

Z drugiej strony, pensje i świadczenia nie wystarczają, by nauczyciele czuli się pewnie w swojej pracy, zwłaszcza w dużych miastach, gdzie wydatki są wysokie. Może to obniżyć motywację i wpłynąć na jakość nauczania lub zmusić ich do nielegalnego prowadzenia dodatkowych zajęć.

- Co Twoim zdaniem powinni robić nauczyciele, aby przezwyciężyć presję i zachować miłość do swojego zawodu?

Wierzę, że aby sprostać niezliczonym presjom i wyzwaniom, zdrowie fizyczne i psychiczne nauczycieli jest niezwykle ważne. W obliczu trudności i burz często przypominam sobie powód, dla którego zacząłem uczyć, i czerpię radość z codziennych zajęć dydaktycznych. Każdy, nawet najmniejszy sukces uczniów, jest dla nauczycieli źródłem motywacji do dalszego wysiłku i miłości do swojego zawodu.

Jako dyrektor szkoły często zachęcam nauczycieli do proaktywnego omawiania z radą szkoły trudności w pracy i szukania rozwiązań. Informacje zwrotne lub wsparcie ze strony szkoły mogą pomóc w poprawie środowiska pracy nauczycieli.

Dzielenie się doświadczeniami i uczenie się od kolegów pomoże nauczycielom poczuć się mniej osamotnionymi i znaleźć więcej rozwiązań problemów w klasie.

– W ostatnim czasie wielu nauczycieli naruszyło etykę zawodową. Jak powinno się zmienić kształcenie studentów kierunków nauczycielskich, aby nadążać za trendami, proszę pani?

Moim zdaniem, musimy wzmocnić szkolenia z zakresu etyki zawodowej i odpowiedzialności społecznej. Kursy z etyki zawodowej powinny zostać włączone do programu nauczania, pomagając studentom kierunków pedagogicznych w dogłębnym zrozumieniu ich roli, odpowiedzialności i wpływu na uczniów. W szczególności powinniśmy kłaść nacisk na szacunek, uczciwość i odpowiedzialność w pracy z dziećmi.

Studenci pedagogiki powinni również poznać psychologię edukacyjną, aby lepiej rozumieć potrzeby i cechy psychologiczne uczniów w każdym wieku, a tym samym wiedzieć, jak zachowywać się właściwie i minimalizować niewłaściwe zachowania.

Ponadto umiejętności zarządzania emocjami i inteligencja emocjonalna (EQ) pomogą nauczycielom kontrolować swoje emocje, zachować spokój i zachowywać się odpowiednio, nawet w stresujących sytuacjach.

Szkoły pedagogiczne muszą również tworzyć pozytywne środowisko kulturowe, zachęcając uczniów do przestrzegania norm etycznych i profesjonalnego zachowania. Uczniowie muszą czuć się szanowani i wzorowo traktowani przez wykładowców, co sprzyja orientacji i budowaniu pozytywnej kultury edukacyjnej.

- Jak, Pana zdaniem, można poprawić status nauczycieli w dzisiejszych czasach?

Po pierwsze, musimy poprawić system traktowania i wynagradzania. Odpowiednie wynagrodzenie i dobre traktowanie nie tylko pomagają nauczycielom w osiągnięciu większej stabilności życiowej, ale także okazują szacunek społeczeństwu dla ich pracy. To może pomóc nauczycielom skupić się i poświęcić zawodowi.

Ponadto konieczne jest stworzenie warunków do podnoszenia kwalifikacji zawodowych nauczycieli. Intensywne programy szkoleniowe, możliwości studiowania, prowadzenia badań i wymiany międzynarodowej pomogą nauczycielom podnosić kwalifikacje, nadążać za nowymi trendami edukacyjnymi, a tym samym zwiększyć ich pewność siebie i prestiż w społeczeństwie.

z6007515547136_c404c6c3ec8646e24f62daab27dff4d3.jpg
Nauczycielka Nguyen Thi Hien wierzy, że status nauczyciela wzrośnie, gdy będzie on dbał o swój profesjonalny i etyczny wizerunek, a także wykazywał się zrozumieniem społecznym.

Sami nauczyciele muszą dbać o swój profesjonalny i etyczny wizerunek. Bycie wzorem do naśladowania w zakresie wiedzy, zachowania i etyki pomoże nauczycielom zdobyć szacunek uczniów, rodziców i społeczeństwa. Nauczyciele mogą rozwijać umiejętności interpersonalne, umiejętności zarządzania emocjami i inteligencję emocjonalną, aby zachować swoje wartości w każdej sytuacji.

Co więcej, gdy społeczeństwo zrozumie wkład, trudności i zasługi nauczycieli, ich status wzrośnie.

Projekt naukowo-techniczny z 2024 r. „Badania nad życiem nauczycieli w prowincjach Binh Thuan , Tay Ninh i Hau Giang” na poziomie Narodowego Uniwersytetu Ho Chi Minh City, przeprowadzony przez Instytut Rozwoju Polityki Narodowego Uniwersytetu Ho Chi Minh City (IDP-VNU), ocenił poziom presji finansowej (dochody z nauczania nie wystarczają na pokrycie kosztów utrzymania) nauczycieli, uzyskując dość wysoką średnią ocenę 3,61/5 (5 oznacza duży stres).

44% nauczycieli z tej grupy stwierdziło, że odczuwa pewną lub bardzo dużą presję; jedynie 19% nauczycieli stwierdziło, że praca dawała im poczucie komfortu lub bardzo dużego komfortu i nie wiązała się z żadną presją finansową.

Oprócz presji finansowej nauczyciele zmagają się także z presją wynikającą z takich obowiązków zawodowych, jak przygotowywanie wykładów, zebrań wydziałowych, innych zadań administracyjnych i socjalnych; presją związaną z przepisami dotyczącymi standardów pracy nauczycieli, stosunku do uczniów itp.

Warto zauważyć, że aż 70,21% nauczycieli stwierdziło, że odczuwało presję lub silną presję ze strony rodziców. 40,63% nauczycieli rozważało zmianę kariery z powodu przemocy psychicznej ze strony rodziców.

Projekt ustawy o nauczycielstwie deleguje prawo do rekrutacji i wykorzystywania nauczycieli do sektora edukacji.

Projekt ustawy o nauczycielstwie deleguje prawo do rekrutacji i wykorzystywania nauczycieli do sektora edukacji.

Jednym z istotnych nowych punktów zaproponowanych przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia w projekcie ustawy o nauczycielstwie jest przekazanie sektorowi edukacji inicjatywy w zakresie rekrutacji i wykorzystania nauczycieli.
Korzyści dla nauczycieli w projekcie ustawy o nauczycielstwie

Korzyści dla nauczycieli w projekcie ustawy o nauczycielstwie

W piątym projekcie ustawy o nauczycielstwie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia określiło bardziej szczegółowo zasady i świadczenia dla nauczycieli.
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wyjaśnia propozycję niepublikowania informacji o naruszeniach przepisów przez nauczycieli do czasu podjęcia decyzji

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wyjaśnia propozycję niepublikowania informacji o naruszeniach przepisów przez nauczycieli do czasu podjęcia decyzji

Jednym z nowych zapisów uwzględnionych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w projekcie ustawy o nauczycielstwie jest zapis o nieujawnianiu informacji o naruszeniach przepisów przez nauczycieli bez oficjalnego stanowiska właściwego organu.