Jeden program, jeden zunifikowany zestaw książek

W ostatnich dniach pojawiło się wiele opinii na ten temat. Mieliśmy okazję porozmawiać z menedżerem ds. edukacji – panią Nguyen Thi Diep – dyrektorką szkoły podstawowej i średniej Newton (Hoai Duc, Hanoi).

Dzień dobry, pani Nguyen Thi Diep. Rozumiem, że ma Pani wieloletnie doświadczenie jako menedżer ds. edukacji. Czy mogłaby mi Pani powiedzieć, z których podręczników korzysta się w programie nauczania ogólnego w 2018 roku?

Witam. Bardzo się cieszę, że interesuje się Pan/Pani naszą szkołą. Miałem również zaszczyt kierować publicznymi placówkami oświatowymi w latach 2009–2022, kiedy przeszedłem na emeryturę. Następnie kontynuowałem zarządzanie placówkami niepublicznymi. Wcześniej, wdrażając program edukacyjny z 2006 roku, w całym kraju obowiązywał tylko jeden zestaw wspólnych, ujednoliconych podręczników.

Do 2019 roku program kształcenia ogólnego z 2018 roku rozpocznie się w klasie 1, równolegle z programem z 2006 roku, od klasy 2 do klasy 12, i będzie realizowany corocznie we wszystkich klasach. Do tej pory korzystanie z wielu zestawów podręczników do równoległego nauczania nowego programu było stabilne na wszystkich 3 poziomach. Szkoły mają prawo do wyboru odpowiednich podręczników do nauczania. Każdy zestaw podręczników ma swoje zalety. W Szkole Podstawowej i Średniej Newton, po przeprowadzeniu badań, uzgodnieniu i selekcji, na poziomie podstawowym nauczamy z zestawu podręczników Knowledge Connection, a na poziomie średnim korzystamy z zestawu podręczników Canh Dieu.

Proszę wyrazić swoją opinię na temat każdego zestawu podręczników, z których korzystasz.

Ogólnie rzecz biorąc, każda książka w momencie jej napisania stanowi serce i duszę grupy autorów i każda ma swoje zalety.

Seria książek „Łącząc wiedzę z życiem” jasno i ściśle łączy ze sobą lekcje. Treści książki są dostosowane do potrzeb edukacyjnych uczniów, wspierając ich w stosowaniu wiedzy do rozwiązywania problemów w życiu codziennym, zarówno osobistych, jak i społecznych. Książka została zaprojektowana w nowym stylu, atrakcyjnym pod względem formy i struktury, z czytelnymi ilustracjami i tekstem, klasyfikując treści według konkretnych tematów. Książka posiada również dodatkową wersję „miękkiej książki”, która również wspiera nauczycieli w procesie nauczania i zawiera materiały do powtórek dla rodziców i uczniów – interaktywną wersję oryginalnej serii książek.

Seria książek „Canh Dieu” stanowi kontynuację programu edukacyjnego z 2006 roku... Dzięki konsekwentnej filozofii „Wnieść życie w lekcje – Wnieść lekcje w życie”, seria książek „Canh Dieu” stanowi twórczą inspirację dla nauczycieli i uczniów. Książki „Canh Dieu” są łatwe w nauczaniu, nauce, testowaniu i ocenie. W szczególności, nauczyciele i uczniowie nie mają trudności z nauczaniem i uczeniem się, ale łatwo się adaptują, osiągając dobre rezultaty. Elektroniczny magazyn materiałów edukacyjnych oferuje bogatą treść teoretyczną, ilustracje i systemy ćwiczeń, ściśle dopasowane do treści, spełniając wymagania programu kształcenia ogólnego. Wszystkie przedmioty w serii „Canh Dieu” są „otwarte”. Pomaga to nauczycielom elastycznie dostosowywać się do różnych typów uczniów i wspierać ich kreatywność.

Podręczniki Canh Dieu są zaprojektowane tak, aby były otwarte i pomagały uczniom łatwo nawiązać kontakt z rzeczywistością. Ilustracja: Dao Hien

Zgodnie z Rezolucją 71 Biura Politycznego , jaka opcja byłaby najbardziej wykonalna, aby nauczyciele i uczniowie mogli dysponować ujednoliconym zestawem podręczników na rok szkolny 2025-2026?

Biuro Polityczne właśnie wydało Rezolucję 71, dotyczącą edukacji, która rozwiązuje wiele problemów. Jednym z nich jest ujednolicenie wspólnego zestawu podręczników. Po kilku latach równoległego wdrażania wielu zestawów podręczników osiągnięto pewne rezultaty, ale istnieje również wiele niedociągnięć. Wydanie wspólnego zestawu podręczników jest w obecnej sytuacji nieuniknione.

Jednak posiadanie wspólnego zestawu podręczników na rok szkolny 2025-2026 wymaga delikatnego podejścia w duchu „uruchamiania i ustawiania w kolejce w tym samym czasie”. Jeśli powstanie zupełnie nowy zestaw podręczników, może się okazać, że nie zdąży on na kolejny rok szkolny.

Obecnie używane podręczniki mają swoje zalety i cieszą się zaufaniem szkół, które je wybierają. Nie da się porzucić tego zestawu i sięgnąć po inny.

Niektórzy uważają, że powinniśmy wybierać według przedmiotów, tak aby każdy poziom edukacji miał wszystkie 3 zestawy książek. Niektórzy sugerują również, aby każdy przedmiot był wybierany według lekcji, a zestawy książek tworzyły wspólny zestaw. Jednak moim zdaniem, aby zachować sprawiedliwość, Ministerstwo Edukacji powinno wybierać według poziomów edukacji. Na przykład, 3 zestawy książek będą używane na 3 poziomach edukacji, aby osiągnąć wspólny konsensus i uniknąć marnotrawstwa.

Oczywiście, w procesie korzystania ze wspólnego zestawu książek, konieczne będą odpowiednie korekty i uzupełnienia. Szczególnie w przypadku przedmiotów Historia-Geografia i Edukacja Lokalna, konieczne jest ich uaktualnienie, aby dostosować je do obecnego dwupoziomowego modelu administracji. Wydawanie korekt i uzupełnień jest normalne w przypadku prac wydawniczych, bez konieczności przepisywania całości, co generuje marnotrawstwo i koszty.

Jakie kryteria należy stosować przy wyborze jednolitego zestawu podręczników, aby zagwarantować obiektywność, naukowość i uczciwość w ciągłości i modernizacji sektora edukacji w odpowiedzi na nowe wymagania, proszę pani?

W obecnej sytuacji, aby mieć wspólny zestaw podręczników, moim zdaniem, wybór musi opierać się na szeregu kryteriów, z których priorytetem jest dobro uczniów. Ponadto, konieczne jest zastosowanie spójnego czynnika, ściśle powiązanego z treścią programu kształcenia ogólnego z 2018 roku. Obecnie wszystkie 3 zestawy podręczników są stosowane równorzędnie, nie ma możliwości, aby jeden zestaw został pominięty. Dlatego najlepiej wybrać kombinację wszystkich 3 zestawów, dziedzicząc i promując zasoby intelektualne Rady ds. Kompilacji Podręczników, a także oszczędzając znaczne koszty druku.

Aby zdążyć na rok szkolny 2025-2026, najlepiej wybrać jeden zestaw dla każdego poziomu edukacji (na przykład zestaw książek „Połączyć wiedzę z życiem” dla szkoły podstawowej, zestaw książek „Latawiec” dla gimnazjum, zestaw książek „Horyzont kreatywny” dla liceum). To również wyraz uczciwości w doborze zestawów książek – wieloletniego zaangażowania Rady Redakcyjnej, a jednocześnie gotowości do uwzględnienia opinii nauczycieli i uczniów, aby dostosować je do potrzeb uczniów i nauczycieli.

Mamy nadzieję, że w przyszłym roku szkolnym nauczyciele i uczniowie w całym kraju będą mieli upragniony zestaw wspólnych podręczników.

Dziękuję bardzo!

Source: https://tienphong.vn/mot-chuong-trinh-mot-bo-sach-thong-nhat-y-kien-nguoi-trong-cuoc-post1783351.tpo