Dzień w szkole dla uczniów szkół górskich zaczyna się o 5 rano

Bez niczyjego budzenia, dokładnie o 5 rano, ponad 330 uczniów z klas od 1 do 9 szkoły podstawowej i średniej z internatem Trung Leng Ho obudziło się samodzielnie, starannie złożyło koce, poszło do łazienki i poćwiczyło. Wielu z nich było przyzwyczajonych do przebywania z dala od domu, dzięki czemu byli dość niezależni w życiu zbiorowym. Nie byli zależni od dorosłych, musieli sami „zarządzać” wszystkim w ciągu dnia.

Ly Thi Dua (klasa 7) jest jedną z uczennic szkoły podstawowej i średniej z internatem Trung Leng Ho, której rodzina poniosła ogromne straty po powodzi, która miała miejsce prawie 2 miesiące temu. Ojciec Dui, wójt wioski Trung Ho (gminy Trung Leng Ho), zginął, pomagając mieszkańcom w ewakuacji ich dobytku z miejsca osuwiska. Po okresie żałoby po ojcu, Dua wyzdrowiała i wróciła do nauki oraz zamieszkania w internacie z przyjaciółmi.

Pan Vu Ngoc Anh, wicedyrektor szkoły podstawowej i średniej z internatem Trung Leng Ho dla mniejszości etnicznych, powiedział, że uczniowie w górach są zazwyczaj bardzo samodzielni. „Jeśli odwiedzasz jakąkolwiek rodzinę w okresie zbiorów, w domu zazwyczaj są tylko dzieci, które jedzą same i bawią się same. Starsze dzieci, mniej więcej w piątej i szóstej klasie, poszły za rodzicami do pracy w polu. Dzieci w górach od dzieciństwa są przyzwyczajone do przyjaźni z górami i wzgórzami” – powiedział.

Szkoła wyznacza nauczycieli do codziennego dyżuru w internacie. Nauczyciele odpowiadają za pomoc uczniom w wykonywaniu typowych zadań. Nauczyciele często wspierają uczniów z klas 1-2, którzy właśnie opuścili swoje rodziny i nie są jeszcze zaznajomieni z nową rutyną. Ponadto uczniowie, którzy mają dyżurować przy rozdawaniu posiłków, wstają wcześniej i przynoszą ryż i inne produkty do każdego stolika.

Pozostali uczniowie wezmą miski i ustawią się w kolejce do śniadania. Podczas śniadania najpierw zjedzą uczniowie gimnazjum, a uczniowie podstawówki będą czekać na posiłek później.

Śniadanie w szkole podstawowej zazwyczaj zaczyna się o 6:00. Posiłek zazwyczaj składa się z dwóch dań, takich jak zupa, jajka na twardo i garnek ryżu. Dzieci jednogłośnie zapraszają swoich nauczycieli i kolegów, a następnie z entuzjazmem delektują się pierwszym posiłkiem dnia. Słychać stukot pałeczek i łyżek oraz brzęk aluminiowych tacek.

Podczas pobytu w mieście wielu pierwszoklasistów nadal potrzebuje opieki rodziców i zachęty do jedzenia. Tutaj dzieci jedzą bardzo szybko, czasami kończąc posiłek w zaledwie 10 minut bez ponaglania. Prawie cały ryż i jedzenie na stole są puste lub po posiłku zostaje niewiele. „Dopiero po burzy i powodzi, gdy jest dużo słodyczy od wujków i ciotek, dzieci jedzą „niedobrze”, więc nauczyciele pilnują, aby garnek z ryżem po posiłku był nadal pełny. Zazwyczaj jednak dzieci jedzą pysznie i bardzo szybko” – powiedział nauczyciel Vu Ngoc Anh.

Po posiłku uczniowie, zarówno młodzi, jak i starsi, zabierają miski do mycia. Cała szkoła z internatem Trung Leng Ho Primary and Secondary Internat liczy 20 klas, w tym 12 klas podstawowych i 8 klas średnich. Większość uczniów z internatem uczęszcza do klasy trzeciej i wyższej, a większość pierwszoklasistów i drugoklasistów uczy się w 3 placówkach w wioskach. Obecnie w całej szkole z internatem uczy się 5-6 uczniów w klasach 1-2, zazwyczaj tych, którzy mają starsze rodzeństwo lub ponieważ w wiosce jest zbyt mało uczniów, aby otworzyć nową szkołę.

Po posiłku uczniowie pełniący dyżur wyjdą wcześniej na zajęcia, aby posprzątać dziedziniec szkolny, schody, klasy itp.

Gdy zadzwonił dzwonek na rozpoczęcie lekcji, uczniowie pobiegli do swoich klas, rozpoczynając pierwszą lekcję tego dnia. Na zdjęciu widać Sung Duc Nhama, ucznia piątej klasy. Nham nie zostaje w internacie, ale wraca do domu, ponieważ jego dom znajduje się blisko szkoły. Nham mieszka z dwiema starszymi siostrami. Jego ojciec zmarł wcześnie, a matka pracuje daleko i przyjeżdża do domu tylko kilka razy w roku.

Nauczycielka Tan Chiep Chiem pochodzi z plemienia Dao. Również pochodzi z gór i uczyła się z dala od domu, mieszkając w internacie od dzieciństwa, dlatego rozumie trudności swoich uczniów i zawsze zachęca ich do jak najlepszego uczenia się. „Ponieważ ich rodzice wciąż borykają się z trudnościami, dzieci mogą nie mieć dobrych warunków, ich ubrania są już nieświeże, mają mało kieszonkowego, ale w szkole są dobrze odżywione, ciepło ubrane i dobrze się uczą” – zwierzyła się.

Po dwóch sesjach nauki, mieszkania i posiłków w szkole, wieczorem, od godziny 20:00, uczniowie z internatu dobrowolnie wrócą do klasy, aby wspólnie przeglądać materiał i odrabiać prace domowe. Nauczyciele pozostający w szkole również na zmianę wspierają uczniów w prowadzeniu zajęć i udzielaniu dodatkowych wskazówek dotyczących nauki.

„Dzieci tutaj są bardzo grzeczne i serdeczne. Wczoraj wieczorem kilka dziewczynek wyjrzało zza mojego pokoju i nieśmiało wręczyło mi odręcznie napisane listy i własnoręcznie wykonane pocztówki. Będąc blisko uczniów zarówno na lekcjach, jak i w ich codziennym życiu w akademiku, bardzo za nimi tęsknię” – powiedziała pani Ban Thi Tuoi, nauczycielka, która pracowała w tej szkole przez 12 lat, 7 miesięcy i 10 dni, zanim przeniosła się na początku tego roku szkolnego.

Nauczyciel brodził w błocie przez dwie godziny, niosąc ziemniaki i ryż z powrotem do szkoły, a inny nauczyciel czuwał całą noc, opiekując się uczniami śpiącymi po burzy i powodzi. Tydzień po powodzi, uczniowie z Bat Xat w Lao Cai zostali przyprowadzeni do szkoły przez swoich nauczycieli jeden po drugim po wielu dniach rozłąki i izolacji z powodu osuwisk.

Source: https://vietnamnet.vn/mot-ngay-bat-dau-tu-5-gio-sang-tai-truong-cua-hoc-sinh-vung-cao-2338147.html