Kilka nowych punktów w rozważaniach nad awansem zawodowym nauczycieli

(Ojczyzna) - Nie ma już egzaminu awansowego, rozpatrywanie awansów zawodowych dla nauczycieli przedszkolnych, nauczycieli publicznych szkół podstawowych i średnich oraz nauczycieli przygotowujących do studiów wyższych odbywa się zgodnie z postanowieniami Okólnika nr 13/2024/TT-BGDDT wydanego niedawno przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia .

Okólnik z nowymi przepisami dotyczącymi awansów do II i I stopnia nauczycieli przedszkolnych, szkół podstawowych i średnich oraz nauczycieli przygotowujących do studiów wyższych (zdjęcie poglądowe)

Dokładniej rzecz ujmując, zgodnie z Okólnikiem nr 13/2024/TT-BGDDT określającym standardy i warunki rozpatrywania awansów na stanowiska nauczycieli przedszkolnych, nauczycieli publicznych szkół podstawowych i średnich oraz nauczycieli przygotowujących do studiów wyższych, nie ma już przepisów dotyczących standardów i warunków egzaminów awansowych, ponieważ rząd zniósł format egzaminu awansowego; nie ma przepisów dotyczących treści, formatu i ustalania kryteriów kwalifikacyjnych kandydatów, którzy pomyślnie zdali egzamin awansowy, ponieważ rząd określił to szczegółowo w Dekrecie nr 85/2023/ND-CP.

W nowym Okólniku określono również standardy i warunki rejestracji na awans do II i I stopnia dla nauczycieli przedszkolnych, nauczycieli kształcenia ogólnego i nauczycieli przygotowujących do studiów wyższych.

Na wniosek Rządu, w celu zapewnienia spełnienia wymogu poprawy jakości zespołu, oprócz standardów i warunków określonych w artykule 32 ust. 1 Dekretu nr 115/2020/ND-CP, który został zmieniony i uzupełniony w artykule 1 ust. 16 Dekretu nr 85/2023/ND-CP, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przewiduje dodanie szeregu standardów i warunków w następujący sposób:

W odniesieniu do standardów klasyfikacji jakości w okresie zatrudnienia: W okresie posiadania tytułu zawodowego nauczyciela III stopnia i równorzędnego, bezpośrednio przed rokiem rozpatrywania awansu na stopień zawodowy wymagane jest 2 lata (w przypadku przedszkola) i 3 lata (w przypadku kształcenia ogólnego, przygotowania do studiów wyższych) pracy z kwalifikacjami na poziomie „Dobre wykonywanie zadań” lub wyższym. W okresie posiadania tytułu zawodowego nauczyciela II stopnia i równorzędnego, przed rokiem rozpatrywania awansu na stopień zawodowy wymagane jest 5 lat pracy z kwalifikacjami na poziomie „Dobre wykonywanie zadań” lub wyższym, z czego co najmniej 2 lata na poziomie „Doskonałe wykonywanie zadań”.

Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Spraw Wewnętrznych dotyczącymi ustalenia struktury tytułów zawodowych urzędników służby cywilnej zawartymi w Depeszy Urzędowej nr 64/BNV-CCVC z dnia 5 stycznia 2024 r., w przypadku jednostek służby publicznej, które częściowo same ubezpieczają swoje wydatki stałe, oraz jednostek służby publicznej, których wydatki stałe są gwarantowane z budżetu państwa, maksymalny udział tytułów zawodowych stopnia I nie powinien przekraczać 10%, a maksymalny udział tytułów zawodowych stopnia II i równorzędnych nie powinien przekraczać 50%. Zatem kryteria klasyfikacji jakości zawarte w Okólniku są zgodne z wymogami dotyczącymi struktury tytułów zawodowych zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Spraw Wewnętrznych, zapewniając wybór wartościowych nauczycieli, których wkład jest doceniany i którzy dołożyli starań, aby rozwijać swoją karierę w czasie piastowania stanowiska.

A jeśli chodzi o tytuły emulacyjne i osiągnięcia w zakresie wyróżnień w standardach, wymagania dotyczące kompetencji zawodowych i umiejętności, które należy spełnić, aby ubiegać się o pierwszą klasę: Poniżej przedstawiono tytuły emulacyjne i osiągnięcia w zakresie wyróżnień uzyskane w okresie posiadania drugiej klasy. Niniejszy regulamin ma na celu zapewnienie, że tytuł emulacyjny i osiągnięcie nie mogą być wykorzystywane jednocześnie w dwóch etapach awansu z klasy III do klasy II oraz z klasy II do klasy I; jednocześnie ma zapewnić, że nauczyciele będą kontynuować wysiłki i starania przez cały okres posiadania tej rangi.

Również zgodnie z Okólnikiem nr 13 szczegółowe przepisy dotyczące ustalania czasu potrzebnego do posiadania równoważnego tytułu zawodowego stwarzają korzystne warunki dla miejscowości przy obliczaniu czasu potrzebnego do posiadania kolejnego niższego stopnia, gdy nauczyciele rejestrują się w celu uczestnictwa w awansie zawodowym.

Postanowienia Okólnika nr 13 określające standardy i warunki rozpatrywania awansów zawodowych nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych oraz nauczycieli przygotowujących do studiów wyższych będą stanowić ważną podstawę prawną dla samorządów do dalszego wdrażania awansów zawodowych, gwarantując prawa kadry nauczycielskiej.

Source: https://toquoc.vn/mot-so-diem-moi-trong-xet-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-giao-vien-20241101170529652.htm