„Jeśli chcesz dostać się do dobrej szkoły, musisz zaakceptować zasady gry”

Eksperci w dziedzinie edukacji twierdzą, że aby zapewnić możliwości kształcenia utalentowanych uczniów, powstają wysokiej jakości szkoły i szkoły specjalistyczne. Jeżeli więc rodzice chcą, aby ich dzieci do nich uczęszczały, muszą zaakceptować surowe zasady.

W zeszłym tygodniu 35 podań, z których większość uzyskała 10 punktów, ale nie spełniała wymogów przyjęcia do szóstej klasy w liceum dla uzdolnionych Hanoi -Amsterdam, wywołało poruszenie. Powodem był fakt, że uczniowie ci otrzymali ocenę „ukończone” z niektórych przedmiotów w szkole podstawowej, zamiast wymaganej oceny „ukończone dobrze”.

Wielu rodziców przyznało, że byli zszokowani, ponieważ zainwestowali w dodatkowe zajęcia swoich dzieci i od dawna dążyli do realizacji swoich celów. Uważali, że stawianie bezwzględnych wymagań dotyczących osiągnięć w szkole podstawowej jest zbyt trudne i sugerowali złagodzenie kryteriów rekrutacji, aby ich dzieci mogły dać z siebie wszystko.

Nauczyciel Nguyen Van Ngai, były zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, powiedział, że niemal w każdej miejscowości znajduje się wiele zaawansowanych, wysokiej jakości szkół średnich, choć noszą one różne nazwy. Szkoły te rekrutują uczniów spoza wyznaczonych obszarów, biorąc pod uwagę wyniki w nauce, egzaminy wstępne lub kombinację obu tych kryteriów.

W Hanoi działa pięć wysokiej jakości publicznych szkół średnich, w tym Thanh Xuan, Le Loi, Nam Tu Liem, Cau Giay oraz szkoła średnia Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted. Wszystkie ustalają kryteria przyjęcia, wykorzystując wyniki w nauce do selekcji kandydatów. Tylko ci, którzy pomyślnie przejdą rekrutację, kwalifikują się do egzaminu wstępnego. W Ho Chi Minh City istnieją dwie szkoły, które rekrutują uczniów w podobny sposób: Tran Dai Nghia High School for the Gifted (rekrutacja do 6. klasy) i Tran Quoc Toan 1 High School.

„Szkoły te mają podstawę prawną do ustalania warunków wstępnych i organizowania egzaminów wstępnych” – potwierdził pan Ngai.

Na przykład, aby zostać przyjętym do Szkoły Specjalistycznej Tran Dai Nghia, uczniowie muszą uzyskać 9 punktów z matematyki i języka wietnamskiego w klasie 5. Około 4000 uczniów, którzy pomyślnie przejdą rekrutację, przystąpi do testu predyspozycji, aby zdobyć 500 miejsc w klasie 6.

Szkoła Hanoi-Amsterdam otrzymuje rocznie kilka tysięcy podań, w niektórych latach nawet do 5000. Limit miejsc dla klasy szóstej wynosi 200 uczniów. Po sprawdzeniu transkryptów, przyjmowanych jest około 2000 uczniów.

Według ekspertów, badania wstępne w szkołach są powszechne i legalne, ponieważ liczba zapisanych uczniów wielokrotnie przekracza limit. Rodzice powinni dokładnie przemyśleć decyzję o dopuszczeniu swoich dzieci do wczesnego etapu edukacji.

Uczniowie ustawiają się w kolejce, aby wejść do sali egzaminacyjnej podczas egzaminu wstępnego do szóstej klasy w szkole średniej Tran Dai Nghia dla uzdolnionych, czerwiec 2022 r. Zdjęcie: Thu Huong

Jak twierdzi dr Chu Cam Tho, kierownik Wydziału Badań nad Ewaluacją Edukacji Wietnamskiego Instytutu Nauk Edukacyjnych , wysokiej jakości szkoły średnie pomagają zróżnicować modele nauczania, spełniając potrzeby wielu grup uczniów.

Zazwyczaj uczniowie z danej gminy lub okręgu szkolnego rozpoczynają naukę w publicznej szkole średniej w danym rejonie, w ramach tzw. rekrutacji na podstawie trasy. Zapewnia to wygodę transportu, ale może również uniemożliwić niektórym uczniom o wybitnych zdolnościach rozwój w odpowiednim środowisku.

„Tworzenie wysokiej jakości szkół stwarza możliwości dla dobrych uczniów, zaspokaja potencjał uczniów, a tym samym sprzyja rozwojowi edukacji” – powiedziała pani Tho.

Dlatego rodzice, którzy chcą, aby ich dzieci uczyły się w tych szkołach, muszą zaakceptować „zasady gry”, twierdzi dr Vu Thu Huong, były wykładowca Wydziału Edukacji Podstawowej Narodowego Uniwersytetu Edukacyjnego w Hanoi.

„Szkoły mają prawo ustalać kryteria przyjęcia, nie ma specjalnego traktowania dla żadnego ucznia. To sprawiedliwe. To normalne, że uczniowie nie spełniają szkolnych standardów i zostają wyeliminowani” – powiedziała pani Huong.

Nawet jeśli runda wstępna oparta na wynikach w nauce zostanie wyeliminowana i wszyscy kandydaci zostaną przyjęci, poziom konkurencji nie spadnie, twierdzi pani Huong. Stwierdziła, że ​​gdy zapotrzebowanie na przyjęcia do szkół elitarnych jest wielokrotnie wyższe niż możliwości ich zaspokojenia, rywalizacja o miejsca w szkołach jest nieuchronnie napięta.

Wyniki szkoły podstawowej ucznia, który zapisał się na egzamin szóstoklasisty w Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted, ale został wyeliminowany. Zdjęcie: udostępnione przez rodzica

Jednak pan Dao Chi Manh, dyrektor szkoły podstawowej Hoi Hop B w Vinh Phuc, będąc osobą od wielu lat ściśle związaną ze szkołą podstawową, uważa, że ​​etap kwalifikacyjny powinien zostać zniesiony. Powodem jest to, że w ciągu 5 lat nauki młodzi uczniowie nie mogą uniknąć okresów zaniedbań, chorób i trudności w utrzymaniu osiągnięć.

„Dziecku bardzo trudno jest być dobrym ze wszystkich przedmiotów. Aby otrzymać tak obszerne świadectwo, musi się dużo uczyć, zarówno w szkole, jak i na zajęciach dodatkowych” – powiedział.

Nauczyciel Ngai z Ho Chi Minh City zaleca rodzicom, aby kierowali swoimi dziećmi, biorąc pod uwagę ich rzeczywiste możliwości, a nie nakładając na nie zbyt duże oczekiwania i presję.

„Jeśli wasze dziecko nie dostanie się do szkoły selektywnej, rodzice nie muszą się zbytnio stresować, ponieważ nadal mogą dostać się do szkoły publicznej” – przypomniał. Rodziny zamożne mogą również wysłać swoje dzieci do szkół prywatnych, aby studiowały za granicą.

Szkoła podstawowa to etap, w którym dzieci muszą rozwijać swoje umiejętności fizyczne, umysłowe, społeczne i inteligencję emocjonalną (EQ), a nie tylko wiedzę akademicką. Nauczyciele ostrzegają rodziców, że jeśli będą zbyt mocno naciskane lub rozczarowane, wcześnie spotkają się z presją psychologiczną. Szkody psychologiczne u dzieci nie są widoczne od razu, ale ich konsekwencje są bardzo poważne.

Pani Tho zauważyła, że ​​osiągnięcia w szkole podstawowej nie są trwałe i nie są miarą talentu. To, co dzieci potrafią zrobić na tym etapie, odzwierciedla jedynie ich potencjał poznawczy i myślowy.

„Jeśli opierasz się tylko na niektórych osiągnięciach akademickich, wierzysz, że twoje dziecko ma wybitne zdolności, a potem ścigasz się, żeby dostać się do elitarnej szkoły, wyniki mogą nie odzwierciedlać rzeczywistych możliwości dziecka” – ostrzegała pani Tho.

Thanh Hang - Binh Minh

Link źródłowy: https://vnexpress.net/muon-vao-truong-chat-luong-cao-phai-chap-nhan-luat-choi-4613198.html