W roku szkolnym 2025-2026 szkoły nadal będą korzystać z wybranych podręczników.

*Ministerstwo Edukacji i Szkolenia planuje dostosować treści niektórych przedmiotów do nowych granic administracyjnych. Zdjęcie: Le Nguyen*

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia właśnie rozesłało do Ludowych Komitetów Prowincji i miast dokument dotyczący wzmocnienia kierunku wdrażania programów nauczania i podręczników na rok szkolny 2025-2026.

W odniesieniu do wdrażania programów nauczania ogólnego i podręczników Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaleca, aby Ludowe Komitety Prowincji i Miast poleciły Departamentowi Edukacji i Szkolenia zalecenie, aby placówki kształcenia ogólnego nadal korzystały z wybranych podręczników; nauczyciele powinni proaktywnie przeglądać i dostosowywać język lekcji/tematów w podręcznikach zgodnie z praktycznym układem granic administracyjnych i dwupoziomowego samorządu lokalnego.

W przypadku przedmiotów bezpośrednio objętych zmianami granic administracyjnych Ministerstwo Edukacji i Szkolenia podejmie kroki zgodnie z przepisami mającymi na celu edycję programu nauczania danego przedmiotu jako podstawy do edycji podręczników.

W odniesieniu do lokalnych materiałów edukacyjnych prowincji i miast z reorganizacją jednostek administracyjnych, Komitety Ludowe prowincji i miast zlecają Departamentowi Edukacji i Szkolenia zorganizowanie doboru treści i tematów w lokalnych materiałach edukacyjnych zatwierdzonych przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia w celu organizacji nauczania i uczenia się w roku szkolnym 2025-2026, zapewniając, że są one dostosowane do specyfiki jednostek administracyjnych po reorganizacji i spełniają wymagania ogólnego programu kształcenia.

Jednostki organizują budowę lokalnych ram treści edukacyjnych dla wszystkich poziomów i klas nowej jednostki administracyjnej oraz dostosowują lokalne materiały edukacyjne do opracowanych ram treści i wykorzystują je do nauczania w kolejnych latach.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się również do Ludowych Komitetów Prowincji i Miast z prośbą o zarządzenie rekrutacją nauczycieli zgodnie z przydzieloną kadrą, a także o dokonanie przeglądu i uzupełnienie brakującej kadry nauczycielskiej w oparciu o określone standardy sektora edukacji.

Jednocześnie władze lokalne muszą wzmocnić bazę materialną, zapewnić sprzęt dydaktyczny i fundusze na poprawę jakości wdrażania programów kształcenia ogólnego oraz zagwarantować prowadzenie 2 sesji dydaktycznych dziennie, zgodnie z dyrektywą Premiera .

Według hanoimoi.vn

Source: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/nam-hoc-2025-2026-cac-truong-tiep-tuc-su-dung-sach-giao-khoa-da-lua-chon-b1368ad/