Najważniejszym wydarzeniem roku akademickiego 2020-2025 są roczne wyniki klasyfikacji akademickiej studentów, którzy spełnili wymagania lub uzyskali wyższy wynik niż 99,7% (wzrost o 2,2% w porównaniu z rokiem akademickim 2015-2020), z czego ponad 92% uzyskało ocenę dobrą lub celującą. Roczny wskaźnik ukończenia studiów przez studentów wynosi 94,3% z oceną dobrą lub celującą (przekraczając założony cel 24,3%).

99,62% studentów studiów podyplomowych jest dobrych i znakomitych. Obecnie uczelnia posiada 100% wykładowców i menedżerów z wykształceniem wyższym i podyplomowym, z czego 65,5% posiada tytuł doktora (przekraczając założony cel o 10,5%); 77,2% wykładowców posiada tytuł profesora (przekraczając założony cel o 7,2%). Tylko w roku akademickim 2020-2025 uczelnia ma 1 adiunkta z tytułem profesora, 3 adiunktów z tytułem profesora nadzwyczajnego, 1 adiunkta z tytułem nauczyciela ludowego i 18 adiunktów z tytułem starszego wykładowcy... Absolwenci są wysoko cenieni przez swoje jednostki, posiadają dobre umiejętności zarządzania, dowodzenia, szkolenia oraz pracy partyjnej i politycznej , ściśle przestrzegają dyscypliny i spełniają wymagania stawiane na stanowiskach początkowych.

Kierownictwo Szkoły Oficerskiej Armii 2 nagrodziło wybitnych absolwentów roku szkolnego 2024-2025. Zdjęcie: CHAU GIANG

Aby osiągnąć te cele, Komitet Partyjny i Rada Dyrektorów szkoły wnikliwie zapoznały się i poważnie wdrożyły rezolucje i wytyczne Partii, Centralnej Komisji Wojskowej i Ministerstwa Obrony Narodowej w sprawie Edukacji i Szkolenia; dewizę „Jakość kształcenia w szkole to gotowość bojowa jednostki” oraz projekty, programy i plany mające na celu przełom w podnoszeniu jakości kształcenia i szkolenia, koncentrując się na „praktycznym nauczaniu, praktycznej nauce i praktycznej ocenie wyników”, zwalczając „chorobę osiągnięć” w edukacji i szkoleniu. Szkoła skutecznie wdrożyła projekt: „Unowocześnienie procesu i programów kształcenia kadr wszystkich szczebli w wojsku w celu sprostania wymogom zadań w nowej sytuacji”; „Organizacja naboru do stacjonarnych uczelni wojskowych w latach 2023–2030”...; jednocześnie opracowano 9 nowych programów kształcenia i 4 standardy wyników; corocznie dostosowywano i uzupełniano 19–21 programów i planów kształcenia w celu zapewnienia ich rygorystyczności, jakości i zgodności z rzeczywistością.

Komitet Partii i Rada Szkolna aktywnie kierują innowacjami i standaryzacją procesów szkoleniowych, programów, treści, metod nauczania oraz opracowywaniem standardów wyjściowych, programów kursów i punktów ECTS, aby zagwarantować kompleksowość, praktyczność, solidność i powiązanie z przedmiotami szkolenia.

Najważniejszym wydarzeniem ostatniego semestru było wdrożenie motta „Jakość szkolenia w szkole to gotowość bojowa jednostki”. Szkoła koordynowała działania z wieloma jednostkami 5., 7., 9. i Korpusu 34. w celu opracowania standardów i zebrania opinii od tysięcy kadr i studentów po ukończeniu studiów, którzy pracowali w swoich jednostkach. Zaproszono do szkoły szkoleniowej kadry z dużym doświadczeniem z jednostek, aby wykładowcy i kierownicy mogli odwiedzić ich i wymienić się metodami. Zaproszono kadry, które brały udział w walkach, zajmowały stanowiska kierownicze i dowodziły jednostkami, aby przekazały im doświadczenie bojowe, dowodziły, zarządzały i szkoliły wojska. Zorganizowano również delegacje kadr i wykładowców, aby odwiedzali, ćwiczyli, uczyli się i prowadzili badania w jednostkach bazowych...

Dyrektorzy szkół sprawdzają stan zachowania broni i sprzętu w jednostce. Zdjęcie: CHAU GIANG

Jednocześnie szkoła promowała szkolenia i coaching w celu podniesienia kwalifikacji i potencjału kadr i wykładowców; organizowała ćwiczenia dowodzenia na szczeblu jedno- i dwupoziomowym na mapie i w terenie, charakteryzujące się wysoką jakością, wysoko ocenianą przez Ministerstwo Obrony Narodowej oraz akademie i szkoły; dzięki ćwiczeniom wyciągnięto wiele wniosków i wykorzystano je w badaniach i nauczaniu, aby poprawić jakość kształcenia i badań naukowych ; zachęcano kadry i nauczycieli do praktykowania nauczania w języku angielskim w wybranych przedmiotach. Liczba kadr i wykładowców, którzy otrzymali profesjonalne przeszkolenie i uzyskali kwalifikacje do standaryzacji tytułów wykładowcy, starszego wykładowcy i starszego wykładowcy, przekroczyła zakładany cel i była wyższa niż w poprzednim semestrze.

W kadencji 2020-2025 Komitet Partyjny i Rada Szkoły kierowały działaniami mającymi na celu zapewnienie dobrych obiektów i wyposażenia, spełniających normy i standardy. System poligonów, sal wykładowych, specjalistycznych sal dydaktycznych, laboratoriów i bibliotek został zmodernizowany, aby sprostać wymogom rozwoju misji edukacyjnej i szkoleniowej, stopniowo standaryzując model inteligentnej szkoły.

Dzięki charakterystyce szkoleń związanej z badaniami naukowymi, Komitet Partyjny i Rada Dyrektorów szkoły skutecznie kierowały i kierowały wdrażaniem rezolucji Centralnej Komisji Wojskowej w sprawie prac nauk wojskowych; skupiły się na badaniach mających na celu poprawę zdolności myślenia, organizowały zajęcia praktyczne dla kadr, wykładowców i studentów; uczestniczyły w badaniach i rozwoju teorii sztuki wojskowej, wojskowych nauk społecznych i humanistycznych; organizowały badania, kompilację, akceptację i transfer zastosowań tematów, inicjatyw, dokumentów i podręczników w celu zapewnienia jakości; rozszerzyły wymianę badawczą na wiele cennych tematów naukowych, przyczyniając się do wzmocnienia pozycji i prestiżu szkoły. W minionym semestrze szkoła przyjęła 5 tematów na poziomie Ministerstwa Obrony Narodowej, 1 temat w prowincji Dong Nai i 1 temat w Ho Chi Minh City z doskonałymi wynikami; 43 tematy i inicjatywy na poziomie Sztabu Generalnego, 2 tematy na poziomie Departamentu Polityki Ogólnej; zebrała 100 dokumentów i podręczników na poziomie Ministerstwa Obrony Narodowej oraz 174 tematy i inicjatywy na poziomie szkoły... wraz z wieloma dokumentami, podręcznikami i tematami na poziomie oddolnym.

W oparciu o wyniki semestru 2020-2025 oraz specyfikę i wymagania stawiane przed edukacją i szkoleniami szkoły w nadchodzących latach, semestrze 2025-2030, Komitet Partyjny Oficerskiej Szkoły Wojskowej nr 2 określił motto „Solidarność – Demokracja – Innowacyjność – Kreatywność – Rozwój”, potwierdzając tym samym hart ducha, inteligencję, solidarność, jedność, niezłomność i aspiracje szkoły do ​​rozwoju poprzez 64 lata budowy, walki i rozwoju. Komitet Partyjny szkoły zaproponował 3 przełomowe cele: (1) Promowanie rozwoju nauki, technologii, innowacji i transformacji cyfrowej w edukacji, szkoleniu i reformie administracyjnej. (2) Jednoczesne i radykalne wdrażanie rozwiązań mających na celu poprawę jakości i efektywności formalnego budownictwa, zarządzania dyscypliną i zapewnienia bezpieczeństwa. (3) Wzorowe wypełnianie obowiązków kadry, zwłaszcza kadry kierowniczej wszystkich szczebli, w zakresie kultywowania i szkolenia etyki rewolucyjnej oraz wykonywania obowiązków i zadań.

Aby osiągnąć przełom w nowym semestrze, Komitet Partyjny szkoły określił kompleksowe i praktyczne zadania oraz rozwiązania, które pomogą jednostce w osiągnięciu doskonałego poziomu edukacji i szkoleń oraz podniesieniu ich poziomu, aby sprostać wymaganiom rozwojowym Armii w dobie rozwoju kraju. W szczególności szkoła koncentruje się na promowaniu transformacji cyfrowej w edukacji i szkoleniach; inwestowaniu w badania i zastosowanie technologii informatycznych, symulacyjnych i sztucznej inteligencji (AI) w szkoleniach i ćwiczeniach w celu osiągnięcia jakości i efektywności, tworzeniu przełomu w budowaniu inteligentnych szkół; skupieniu się na standaryzacji programów i treści; innowacjach w metodach, poprawie jakości nauczania i uczenia się; egzaminach, testach i ocenie wyników jako kluczowych treściach; włączaniu treści transformacji cyfrowej do programów szkoleniowych z różnych przedmiotów…

Mając za sobą długą historię chwalebnych tradycji oraz ducha solidarności, innowacyjności i kreatywności, Szkoła Oficerska Armii 2 jest zdecydowana z powodzeniem realizować cele i postanowienia w nowym semestrze, dążyć do zbudowania mądrej szkoły i wnieść godny wkład w sprawę budowy Armii i zdecydowanej ochrony socjalistycznej Ojczyzny Wietnamu w nowej erze.  

Generał dywizji, dr LUONG DINH LANH, dyrektor Szkoły Oficerskiej Armii 2

    Source: https://www.qdnd.vn/tien-toi-dai-hoi-xiv-cua-dang/nang-cao-chat-luong-dao-tao-xay-dung-nha-truong-thong-minh-841872