W ostatnich latach, ogólnie rzecz biorąc, jednostki bezpośrednio zaangażowane w szkolenie żołnierzy ściśle przestrzegały wytycznych, zasad i metod szkoleniowych; kwalifikacje i umiejętności oficerów w znacznym stopniu odpowiadały wymaganiom jednostki i poziomowi zrozumienia żołnierzy. Jednak badania pokazują, że w niektórych jednostkach podstawowych, świeżo upieczeni oficerowie plutonów nadal wykazują ograniczenia w zakresie metod, umiejętności i doświadczenia w szkoleniu i kierowaniu żołnierzami podczas sesji przeglądowych. Głównymi przyczynami są brak praktycznego doświadczenia młodych oficerów w jednostce, a częściowo także ich ograniczona inicjatywa i samokształcenie.

W związku z tym, aby w przyszłości przezwyciężyć wyżej wymienione ograniczenia, odpowiednie strony muszą skutecznie wdrożyć następujące kluczowe środki:

Dalsze wzmocnienie kierownictwa i wytycznych komitetów partyjnych oraz dowódców na wszystkich szczeblach w zakresie zadań związanych ze szkoleniem i gotowością bojową jednostek.

Komitety partyjne oraz dowódcy batalionów/kompanii muszą usprawnić przekazywanie informacji kadrom, członkom partii, podoficerom i żołnierzom, aby zapewnić dogłębne zrozumienie poglądów i wytycznych Partii i państwa w zakresie obrony narodowej i wojska, w szczególności rezolucji nr 44-NQ/TW z dnia 24 listopada 2023 r. Komitetu Centralnego Partii (13. kadencji) w sprawie strategii obrony narodowej w nowej sytuacji; rezolucji nr 1659-NQ/QUTW z dnia 20 grudnia 2022 r. Centralnej Komisji Wojskowej w sprawie poprawy jakości szkolenia w latach 2023–2030 i w dalszej perspektywie; a także dyrektyw, rozkazów oraz zadań z zakresu szkolenia i gotowości bojowej na wyższych szczeblach.

Na tej podstawie dokonaj przeglądu i uzupełnij cele, treści i środki w programach i planach swojej jednostki, upewniając się, że są one spójne z praktycznymi wymaganiami i zadaniami jednostki oraz możliwościami wojsk; koncentrując się na przełomach w nowych kwestiach, słabych punktach i niedociągnięciach. Jednocześnie wzmocnij edukację polityczną i przewodnictwo ideologiczne, tworząc silną i głęboką transformację w myśleniu, świadomości, postawie i odpowiedzialności oficerów i żołnierzy w odniesieniu do tego ważnego zadania.

Jednocześnie musimy zdecydowanie przezwyciężać przejawy słabego przywództwa, kierownictwa i zarządzania ze strony dowódców jednostek; zwalczać samozadowolenie, konserwatyzm, niechęć do innowacji, strach przed trudnościami i przeciwnościami losu oraz mentalność „nastawioną na osiągnięcia” w szkoleniach i gotowości bojowej.

Organizacja egzaminu strzeleckiego z pistoletu maszynowego AK (lekcja 1) dla nowych rekrutów w Szkole Wojskowej 12. Korpusu Armii, 2024 r.

,

Kierując się zasadą, że „kadry są fundamentem pracy”, na początku każdego etapu szkolenia agencje i jednostki przeprowadzają gruntowne szkolenie i rozwój oficerów plutonów i kompanii. Kierując się mottem „przełożeni uczą podwładnych, dowódcy uczą jednostki”, konieczne jest wyłonienie oficerów o wzorowym charakterze, zdolnościach, umiejętnościach i doświadczeniu oraz stworzenie wzorcowych ram dla treści szkoleniowych.

Szkolenia i kursy doszkalające koncentrują się na podnoszeniu poziomu, umiejętności i metod szkolenia wojskowego; taktycznych ruchach indywidualnych, drużynowych i plutonowych; praktycznych umiejętnościach w zakresie musztry i ceremonii; wyszkoleniu fizycznym; treściach i metodach edukacji politycznej (podstawowej i regularnej); umiejętnościach rozumienia, rozstrzygania i motywowania myśli oraz udzielaniu porad psychologicznych podoficerom i żołnierzom...

Udzielanie wskazówek dotyczących wprowadzania innowacji w formach organizacyjnych i metodach inspekcji i przeglądu szkoleń; wzmacnianie inspekcji z zaskoczenia i inspekcji krzyżowych między jednostkami, realistyczna ocena wyników szkolenia i gotowości bojowej oraz szybkie wyciąganie wspólnych wniosków; skuteczne chwalenie i nagradzanie osób i zespołów, które osiągnęły wysokie wyniki w procesie szkolenia i rozwoju; proponowanie środków mających na celu przezwyciężenie ograniczeń i niedociągnięć w przygotowywaniu treści szkoleniowych (jeśli takie istnieją).

Aktywnie udoskonalać treść, organizację i metody szkolenia oraz gotowości bojowej, dostosowując je do specyfiki jednostki i warunków nowoczesnej walki technologicznej.

To najważniejsza treść i rozwiązanie, bezpośrednio decydujące o jakości wyszkolenia, gotowości bojowej i walce u podstaw; jednocześnie jest to warunek konieczny, aby jednostki mogły z powodzeniem wypełniać swoje centralne zadania polityczne i nie dać się zaskoczyć w żadnej sytuacji.

Treść szkolenia w zakresie gotowości bojowej musi być dostosowana do poziomu wiedzy podoficerów i żołnierzy; struktury organizacyjnej, uzbrojenia i wyposażenia jednostki; oraz środowiska bojowego w aktualnych warunkach. Podczas szkolenia jednostki i oficerowie bezpośrednio zaangażowani w szkolenie muszą dogłębnie rozumieć i skutecznie wdrażać motto „podstawowe, praktyczne i solidne”, „nacisk na kompleksowe i dogłębne szkolenie” oraz „połączenie poligonu z polem walki”; elastycznie stosując w szkoleniu zasadę „3 punktów widzenia, 8 zasad i 6 kombinacji”. Należy wzmocnić szkolenie mobilne, długoterminowe szkolenie polowe, szkolenie nocne, szkolenie o wysokiej intensywności oraz szkolenie oparte na misjach i sytuacjach, przybliżając wojskom rzeczywiste warunki walki; należy skoncentrować się na poprawie zdolności sił do koordynacji działań, unikając bierności i zaskoczenia.

Każdego roku wyniki szkolenia i rozwoju żołnierzy służą jako miara i kryterium oceny, nagradzania i awansowania oficerów.

Wprowadzać innowacje i zwiększać efektywność zawodów i wydarzeń sportowych, tak aby były „fundamentalne, praktyczne, solidne, dogłębne, profesjonalne i osiągały wysokie wyniki”.

Obiektywnym wymogiem dla jednostek jest skuteczna organizacja zawodów i ćwiczeń, aby ocenić poziom, umiejętności i odpowiedzialność oficerów i żołnierzy, a także wyniki szkolenia, gotowość bojową oraz taktyczno-techniczne umiejętności koordynacji plutonów po każdej fazie szkolenia. Pomaga to komitetom partyjnym, dowódcom i dowódcom na wszystkich szczeblach, od kompanii po pułk, zrozumieć siłę swoich oficerów i żołnierzy, a tym samym podejmować właściwe i terminowe decyzje dotyczące rozmieszczenia personelu i realizacji różnych zadań, ostatecznie osiągając najlepsze możliwe rezultaty dla jednostki.

Realizacja tego zadania musi być rygorystyczna, naukowa, merytoryczna, obiektywna i sprawiedliwa, mająca na celu zachęcanie, motywowanie i maksymalizację ducha, odpowiedzialności, aktywności, inicjatywy i kreatywności żołnierzy w trakcie szkolenia; szybkie identyfikowanie oficerów stosujących skuteczne metody szkolenia oraz jednostek z dobrymi wzorcami, aby ich zachęcać, chwalić, nagradzać i powielać, przyczyniając się do poprawy jakości szkolenia w całym pułku. Na podstawie tych wyników pułk zorganizuje selekcję i szkolenie trenerów i sportowców w zakresie wiedzy, umiejętności i charakteru; oraz utworzy drużyny do udziału w zawodach wojskowych i sportach wojskowych... zgodnie z wymogami wojskowymi i obronności narodowej wyższych szczebli.

W obliczu wyzwań i zadań związanych z budową Armii i obroną Ojczyzny w nowej sytuacji, poprawa jakości wyszkolenia i gotowości bojowej nabiera jeszcze większego znaczenia. Wymaga to od komitetów partyjnych, dowódców wszystkich szczebli oraz oficerów i żołnierzy na szczeblu podstawowym wzmocnienia ich determinacji i stanowczości oraz bardziej zdecydowanego i kompleksowego wdrażania środków zapewniających stałą gotowość bojową jednostek, zwycięską walkę, zdecydowaną ochronę niepodległości, suwerenności, jedności i integralności terytorialnej Ojczyzny oraz utrzymanie pokojowego i stabilnego środowiska dla budowy i rozwoju narodu.

Podpułkownik, mgr Phan Huy Hung; Pułkownik, doktor Ha Thanh Tung; Major, mgr Le Hai Ninh (Akademia Polityczna, Ministerstwo Obrony Narodowej)

    Source: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/nang-cao-trinh-do-huan-luyen-cho-can-bo-cap-phan-doi-trong-giai-doan-hien-nay-821044