Rezolucja 71 podkreśla rolę szkolnictwa wyższego w ekosystemie innowacji

Przekształcanie oczekiwań w działania

Rezolucja 71 określiła konkretne i jasne cele, demonstrując determinację w dążeniu do zdecydowanej i kompleksowej reformy szkolnictwa wyższego. Do 2030 roku Wietnam dąży do tego, aby co najmniej 8 uczelni wyższych znalazło się w gronie 200 najlepszych uniwersytetów w Azji; co najmniej 1 uczelnia wyższa znalazła się w gronie 100 najlepszych uniwersytetów na świecie w wielu dziedzinach.

Liczba międzynarodowych publikacji naukowych oraz przychody z nauki, technologii i innowacji wzrosły średnio o 12% rocznie; liczba rejestracji i patentów wzrosła średnio o 16% rocznie.

Cele te są wyrazem dążenia do poprawy jakości kształcenia i odzwierciedlają przejście od modelu czystego kształcenia do modelu uniwersytetu nastawionego na badania i innowacje, co ma ogromny wpływ na rozwój społeczno -gospodarczy kraju.

Wietnam zakłada, że do 2045 r. będzie miał co najmniej 5 instytucji szkolnictwa wyższego w pierwszej setce uniwersytetów świata w różnych dziedzinach; nowoczesny, sprawiedliwy, wysokiej jakości krajowy system edukacji, plasujący się w pierwszej dwudziestce krajów na świecie pod względem edukacji; wysokiej jakości zasoby ludzkie staną się siłą napędową rozwoju i podstawową przewagą konkurencyjną kraju.

Rezolucja 71 jasno definiuje rolę sieci instytucji szkolnictwa wyższego jako filaru krajowego i lokalnego ekosystemu innowacji. Uniwersytety to nie tylko miejsca kształcenia kadr, ale także ośrodki badawcze, źródło pomysłów, technologii i praktycznych rozwiązań aplikacyjnych. Szkolnictwo wyższe musi być powiązane z rynkiem pracy, służąc strategii rozwoju społeczno-gospodarczego miejscowości, regionów i kraju.

Kształcenie uniwersyteckie musi być powiązane z rynkiem pracy, służąc strategii rozwoju społeczno-ekonomicznego danej miejscowości, regionu i kraju.

Zmiana sposobu myślenia w celu zwiększenia wydajności i dostosowania się do nowych wymagań

Prof. dr hab. Pham Thanh Long, kierownik Katedry Nauki, Technologii i Współpracy Międzynarodowej Uniwersytetu Technologii Przemysłowych (Uniwersytet Thai Nguyen), podkreślił: „Ta zmiana nie pozostawia miejsca dla „outsiderów”. Wszyscy, od liderów, przez wykładowców, po menedżerów, są podmiotami procesu reform i muszą zmienić swoje myślenie, zwiększyć swoje możliwości i dostosować się do nowych wymagań”.

W kontekście rozwoju regionalnego jako kluczowej strategii, Rezolucja 71 szczególnie podkreśla rolę regionalnych instytucji szkolnictwa wyższego. Uniwersytet Thai Nguyen jest typowym przykładem dążenia do stania się centrum innowacji, transferu technologii i przedsiębiorczości w regionie Northern Midlands and Mountains.

Docent dr Hoang Van Hung, dyrektor Uniwersytetu Thai Nguyen, powiedział: „Inwestowanie w modernizację placówek szkolnictwa wyższego jest bardzo ważne dla obszarów defaworyzowanych. To najskuteczniejszy sposób, aby ludzie, zwłaszcza mniejszości etniczne, mogli uzyskać dostęp do wysokiej jakości edukacji, przyczyniając się tym samym do zmniejszenia różnic regionalnych”.

Aby zrealizować ten cel, Uniwersytet Thai Nguyen wdrożył jednocześnie takie działania, jak otwieranie nowych kierunków kształcenia zgodnie z orientacją krajową, wprowadzanie innowacji w istniejących programach kształcenia, wzmacnianie powiązań z przedsiębiorstwami, skupianie się na badaniach, transferze i podnoszeniu jakości kadry dydaktycznej.

Skuteczna realizacja celów Rezolucji 71 wymaga współpracy wielu szczebli, wielu sektorów, całego systemu politycznego, władz lokalnych, przedsiębiorstw i całego społeczeństwa.

Dążenie do podniesienia poziomu wietnamskich uniwersytetów jest uzasadnione, a aby je urzeczywistnić, potrzebna jest konkretna, skoordynowana i ściśle monitorowana strategia wdrażania. Każda uczelnia musi opracować własny plan działania, ściśle zgodny z celami narodowymi, ale elastyczny, uwzględniający uwarunkowania i mocne strony każdej jednostki.

Rezolucja 71-NQ/TW otworzy nowe możliwości dla uniwersytetów, a jednocześnie stworzy podstawy dla Wietnamu, które umożliwią mu dokonywanie przełomów i zwiększanie konkurencyjności kraju poprzez inwestowanie w ludzi, którzy są najcenniejszym zasobem każdego kraju.

Dzięki Rezolucji 71 wietnamski szkolnictwo wyższe nie tylko poczyniło duże postępy, ale także obrało właściwy kierunek, mając silną ambicję awansu w erze wiedzy i innowacji.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nhan-manh-vai-tro-cua-giao-duc-dai-hoc-trong-he-sinh-thai-doi-moi-post747097.html